深圳大學建筑系館案例分析

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持走進深圳大學建筑系館深圳大學建筑系館案例分析深圳大學建筑系一一現(xiàn)代、古典、學院、輕松、簡約、舒適2002年新建的深圳大學系館表現(xiàn)出來了很強的風格特點。深圳大學建筑系采用建筑系與設(shè)計院結(jié)合設(shè)計的理念，這是國內(nèi)唯一一所與建筑設(shè)計院相互支持，有分有合，統(tǒng)籌兼顧的單位。教學機制改變了傳統(tǒng)的教學模式，在產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方針指導(dǎo)下，發(fā)揮密切合作，相輔相成的長處，積極創(chuàng)造出一種理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)境。深大建筑系館位于北校門入口西側(cè)，四周有道路環(huán)繞，南側(cè)是網(wǎng)球場館，東側(cè)是友誼林，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，同時建筑和環(huán)境融合恰到好處，給人舒適的感覺東立面I

2、 i u:南立面深圳大學建筑系是國內(nèi)唯一一所與建筑設(shè)計院相互支持，有分有合，統(tǒng)籌兼顧的單位。教學機制改變了傳統(tǒng)的教學模式，在產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方針指導(dǎo)下，發(fā)揮建筑系與設(shè)計院密切合作，相輔相成的長處，積極創(chuàng)造出一種理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)境。一層平面系館南側(cè)主要為教學區(qū)，系館北側(cè)主要為辦公區(qū)。庭院與建筑相融合，使得建筑與室外環(huán)境相得益彰每一個區(qū)的中庭都是空間展開的中心，也是建筑交流的中心。教研區(qū)的中央是一個貫穿三層有著橋與廊道的內(nèi)庭，明亮而寧靜。3文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.二層平面二層主要為公共交流空間和教學空間，擁有教研室、計算機室、多媒體教室、設(shè)計室、展覽評圖區(qū)域和大面積平

3、臺。這是建筑系館最早和設(shè)計院一起設(shè)計的例子，教學、個互相貫通的室外空間層包含教研I-|=Q料室、設(shè)計教室實踐相輔相成。其中，教學、教研和設(shè)計院對應(yīng)著三個明確的建筑體,它們在平面及空間上形成了互為構(gòu)成關(guān)系的體量組合。三個體量之間以敞廊、橋、平臺相連，形成三室、材料室、資入口入口做的很樸質(zhì)，寓意在于給人一種寧靜的氛圍，讓人們進入建筑后能有一個平靜的心態(tài)用平和的心態(tài)來學習，用平和的心態(tài)來生活玻璃幕和清水墻面積比例組合的恰到好處玻璃幕和飄架是現(xiàn)代建筑比較常見處理形式，但是一面弧墻去除了立面的呆板。文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持立面清水墻開洞與橫向延伸的走廊形成對比，使兩

4、者相得益彰教學區(qū)大廳天窗采用雙層陽光板構(gòu)造，內(nèi)部光線柔和，教研區(qū)內(nèi)庭采用高側(cè)窗采光也是為了避免強烈的直射光線。建筑中庭采用頂部采光的方式，利用屋頂?shù)墓庥白兓诓煌瑢痈叩臉蚝屠鹊赖拇┧螅瑺I造出多變的中庭空間。.光與建筑相互映襯在這棟建筑中，光線完全成了塑造建筑形體的有力武器。雪白的墻面大面積的陰影，各種穿插的敞廊、橋、平臺，在藍天的映襯下更凸顯建筑的空間復(fù)雜多變。垂直穿插空間相當有特色，走廊等距排列，用重復(fù)的手法避免了空間的單一。建筑為方盒子建筑，但是設(shè)計者合理組織，運用體塊穿插，營造適宜南方氣候的灰空間，為人們提供了良好的交流與休息空間，外墻處理方面，近似和對比手法用的相當成功。良好的建筑周邊環(huán)境深大的系館在景觀的設(shè)計上充分利用中國園林借景的精髓，使外圍景觀完全為建筑所用。它的院子、平臺分別從不同的方向向外開敞，外圍景觀也總是疊加到內(nèi)部的景框中。在不同的區(qū)域間建立視覺對話是空間設(shè)計的一個想法。各個主要空間有著各自的主要開敞面，與其它空間“對話”。教學區(qū)的平臺大廳與設(shè)計院的弧墻及東向的樹林互相對照，設(shè)計院大廳透過西側(cè)大片玻璃窗對應(yīng)著教研區(qū)的內(nèi)庭及南北敞廊的內(nèi)院空間；沿建筑南北向中軸，北部的敞廊平臺與南部教室區(qū)及架空平臺層也有著視線的對應(yīng)。結(jié)語：由于建筑系館直接影響著我們學生對建筑的最初體驗和認識，因此我們建筑學學生對其設(shè)計的調(diào)研具有特殊的意義。我們從這少量的調(diào)研