清華少兒英語(yǔ)ThinkerA教案

1、Unit1Nicetomeetyou第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1.詞?匚：nice,meet,onfoot,bysubway,there.2 .句型Thisis.Nicetomeetyou.Igothere.3 .字母Aa,Bb的書寫筆順及常用發(fā)音。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握單詞：nice,meet,onfoot,bysubway,there.2. 掌握句型：Thisis.Nicetomeetyou.Igothere.3. 掌握字母Aa,Bb的書寫筆順及常用發(fā)音。三、教具：Ann和Bob的手偶，單詞卡片，光盤等。四、教學(xué)步驟：Step1.GreetingStep2.warmupPlayagame（動(dòng)

2、作反應(yīng)）Step3.Presentation1 .T:老師指著課本圖片說(shuō)“Today,Ann'sMum,Ann,BobsDadandBobmeetatthegate.whataretheygoingtosay?Listentotheredio.2. 師播放錄音，生邊聽扁跟讀。3. 師帶領(lǐng)生讀課文使生了解課文大意。Step4.Learning1. 詞?匚：nice,meet,onfoot,bysubway,there.a.T出示Nice卡片：“Lookatthecardandreadafterme.Nice”（運(yùn)用閃卡，觸卡操練單詞）然后將單詞放入句子中教授：Nicetomeetyou!

3、b.以同樣方法教授其它詞匯。2. 句型：Thisis.Nicetomeetyou.Igothere.a.T將玩偶Leo帶到一學(xué)生面前說(shuō)道：“ThisisLeo.”接著，師對(duì)Leo說(shuō)“Thisis.”然后鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生與Leo握手，并大聲向Leo說(shuō)：“Nicetomeetyou!”師模仿Leo的聲音回答："Nicetomeetyou!”將學(xué)生分為兩組，一組為Ann另一組為Bob,師出示手偶Ann時(shí)，一組說(shuō)：“ThisisAnn”師出示手偶Bob時(shí)，另一組說(shuō)：“ThisisBob”當(dāng)老師將BobAnn同時(shí)出示時(shí)，大家一起說(shuō)：“Nicetomeetyou!”（也可以請(qǐng)班里2名同學(xué)來(lái)前面，大家

4、再次做練習(xí)）b:T作出走路的樣子對(duì)學(xué)生說(shuō)：“NowI'mgoingtothedoor.Everyone,look.Igotheonfoot.”師走至U門口。請(qǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作，并帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)：“Igothereonfoot.”以同樣的方法教授：“Igotherebysubway.”（師說(shuō)句子生做動(dòng)作，相互交換或運(yùn)用大小聲練習(xí)）Step5.Practice:1 .Game:HideandseekT:找2學(xué)生來(lái)前面，假設(shè)一學(xué)生叫Tom另一個(gè)叫Bill。當(dāng)Tom從講臺(tái)下站起來(lái)時(shí)，同學(xué)們一起說(shuō)：“ThisisTom.”當(dāng)Bill從講臺(tái)下站起來(lái)時(shí)同學(xué)們一起說(shuō)：“ThisisBill.”當(dāng)他們倆同時(shí)站

5、起來(lái)時(shí)，同學(xué)們一起說(shuō)：“Nicetomeetyou!”2 .Game:VoicePipeIgothereonfoot.Igotherebysubway.3 .字母：Aa,Bb用字母操教授。書寫：可先找學(xué)生用身體寫出字母，在用四線三格師做引導(dǎo)。Step6.SongTime:T:播放兒歌，學(xué)生邊聽邊跟唱。師再帶生邊唱邊做動(dòng)作。Step7:Ending: Review:wordsandsentences. Homework.Unit2What'syourname第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1 .詞?匚：name,what,your2 .句型：What'syourname?I'm.3

6、 .字母Cc,Dd的書寫筆順及常用發(fā)音。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握句型：What'syourname?I'm.三、教具：?jiǎn)卧~卡片，錄音機(jī)，手偶等。四、教學(xué)步驟：Step1:GreetingStep2:Warm-up字母操?gòu)?fù)習(xí)第一單元。（角色扮演）Step3Presentation師指著課本圖片，說(shuō)“Look,AnnandBobareswimming.Whataretheysaying?”用手偶表演對(duì)話-what'syourname?-I'mAnn.-what'syourname?-I'mBob.帶領(lǐng)學(xué)生讀課文，使其了解課文大意。Step4.Learnin

7、g單詞：name,what,your（躲地雷，面部表情）句型：What'syourname?I'm.a.T:出示手偶，對(duì)生說(shuō)：“Hey,ourfriendishereagain.Listen,Whatwillhesay?'師與手偶對(duì)話，T:"Hello,What'syourname?"L:"I'mLeo,What'syourname?"（T說(shuō)出自己的名字）此時(shí)師將手偶轉(zhuǎn)向一名學(xué)生，說(shuō)："What'syourname?"S:I'm（ffi做引導(dǎo)）b.與其他生重復(fù)此游戲。St

8、ep5.Practicea.請(qǐng)2名同學(xué)來(lái)前面，沒人挑選自己喜歡的動(dòng)物頭飾表演對(duì)話?；ハ嘣儐?wèn)姓名，并作出回答。b.讓同學(xué)們開火車式進(jìn)行詢問(wèn)表演。字母：用字母操教授。（用動(dòng)作反應(yīng)來(lái)操練字母發(fā)音）書寫：可先找學(xué)生用身體寫出字母，讓生將字母貼在四線三格內(nèi)師做引導(dǎo)。Step6.Ending.a.復(fù)習(xí)句型：What'syourname?I'm.b.Homework.5第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1 .詞?匚：where,overthere,mum,dad2 .句型：Whereis.3 .兒歌：Hokeypokey二、教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握單詞和詞組：where,overthere,mum,dad2

9、 .掌握句型：Whereis.3 .會(huì)唱本單元兒歌：Hokeypokey三、教學(xué)步驟：Stepl.GreetngStep2.Warm-upsingasong(ABC)Step3.PresentationT:播放錄音，要求生邊聽邊跟讀。師在帶領(lǐng)生讀課文。Step4.Learning單詞：where,here,overthere,mum,dad(FlashCard,Where'sstar)句型：Whereis.T事先將手偶Leo藏在學(xué)生容易找到的地方，故意環(huán)顧教室說(shuō)：“WhereisLeo?'S:在這里在哪里。(T:"Oh,hereoverthere!Thankyou!&

10、quot;)T將其它動(dòng)物卡片分散貼在黑板上，問(wèn)：“Whereistiger?'S需大聲說(shuō)：“Overthere."(也可提問(wèn)班里的同學(xué)在那)7運(yùn)用投籃游戲讓生明白o(hù)verthere與here的區(qū)別。（遠(yuǎn)近）Step5.Practicea.傳話筒b.將同學(xué)分組，一問(wèn)一答，練習(xí)對(duì)話。Step6.SongTimeT:播放兒歌，在音樂聲帶領(lǐng)生邊唱邊做動(dòng)作。Step7.Ending Review:wordsandsentences Homework.Unit3What'sthis第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1.詞?匚：panda,giraffe,dolphin,tiger,this,

11、that.2 .句型：Thisis.Thatis.3 .本單元主題兒歌二、教學(xué)目標(biāo)：1 .初步掌握單詞：panda,giraffe,dolphin,tiger,this,that.2 .初步掌握句型：This/Thatis.三、教學(xué)步驟：Step1:GreetingStep2:Warm-UpGame:DoasIdoStep3:Presentation師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，來(lái)引出本課。Step4:Learning單詞：panda,giraffe,dolphin,tiger,this,that.1. 呈現(xiàn)：Flashcard2. 教授：師任意抽取單詞卡片帶領(lǐng)學(xué)生讀，如，"panda,panda,

12、panda".This(That)isapanda.3. 操練：吹氣球，頂卡句型：This/Thatis.1. 用投籃游戲讓生明白This/That的區(qū)別。2. 傳話筒。Step5:SongTime.1. 師播放錄音，要求學(xué)生聽并跟唱。2. 在音樂聲中帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。Step6:Ending1 .復(fù)習(xí)單詞和句型。2 .Homework.10第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1 .復(fù)習(xí)單詞：panda,giraffe,dolphin,tiger,this,that.2 .句型：What'sthis/that?This/Thatis.3 .字母Ee,Ff.二、教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握詞?匚

13、：panda,giraffe,dolphin,tiger,this,that.2 .掌握句型：What'sthis/that?This/Thatis.3 .能夠熟練掌握字母Ee,Ff的書寫，占格及音素。三、教學(xué)過(guò)程：Step1:GreetingStep2:Warm-UpSingasong«What'sthis»Step3:Presentation1 .T:WeknowthayAnnandBobseealotofanimalsinthezoo.Whataretheygoingtosaynext?Now,listentotheradio.2 .ReadtheTe

14、xtseveraltimesStep4:Learning1. Reviewthewords.2. 句型：What'sthis/that?This/Thatis.123. 師可拿一張卡片（tiger）問(wèn):"What'sthis?"Ss:This is a tiger.(T做指導(dǎo)）T:"What's that?"(提前將卡片分散）Ss:That is a dolphin.4.字母 Ee,Ff.(Do as I Do)15Step5:Practice1. 讀唇術(shù)2. 角色扮演。Step6:Ending1.復(fù)習(xí)單詞，句型2.Homewor

15、k.Unit4HowMuchIsIt第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 .詞?匚：beef,pork,chicken,Fourteen,Fifteen,Thirteen.2 .句型：IWantsome.Howmuchisit?3 .本單元主題兒歌。:、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握詞?匚：beef,pork,chicken,Fourteen,Fifteen,Thirteen.2. 掌握句型：IWantsome.Howmuchisit?3. 初步感知本單元主題兒歌。三、教學(xué)步驟：Step1:GreetingStep2:Warm-Up擊鼓傳花Step3:Presentation1 .T:Today,Bobgoestoth

16、emarket,Whatwillhebuy?Listentothetape.2 .ReadtheTextseveraltimesStep4:Learning詞?匚：beef,pork,chicken,Fourteen,Fifteen,Thirteen.1 .FlishCard.Hidemines句型：IWantsome.Howmuchisit?1. 木頭人，分組問(wèn)答。Step5:Practice角色表演Step6:SongTime.1. 師播放錄音，要求學(xué)生聽并跟唱。2. 在音樂聲中帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。Step7:Ending1 .復(fù)習(xí)單詞，句型。2 .Homework.第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1 .復(fù)習(xí)詞?匚：beef,pork,chicken,Fourteen,Fifteen,Thirteen.2 .復(fù)習(xí)句型：IWantsome.Howmuchisit?CanIhelpyou?3 .字母Ee,Ff.二、教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握詞?匚：beef,pork,chicken,Fourteen,Fifteen,Th