中考數(shù)學各題型拿分方法

1、中考數(shù)學各題型拿分方法選擇題1。排除法。排除法是根據(jù)題設和有關知識，排除明顯不正確選項，那么剩下唯一的選項，自然就是正確的選項，假如不能立即得到正確的選項，至少可以縮小選擇范圍，進步解題的準確率。排除法是解選擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。2。特殊值法。即根據(jù)題目中的條件，選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖形進展計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易于計算。此類問題通常具有一個共性：題干中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。在解決時可將問題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問題，而這些特殊圖形或問題的答案往往就是原題的答案。利用

2、特殊值法解答問題，不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來進展計算或推理。3。通過猜測、測量的方法，直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近年來的中考題中常被運用于探究規(guī)律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜測、試誤驗證、總結(jié)、歸納等過程使問題得解。填空題1。直接法：根據(jù)題干所給條件，直接經(jīng)過計算、推理或證明，得出正確答案。2。圖解法：根據(jù)題干提供信息，繪出圖形，從而得出正確的答案。首先，應按題干的要求填空，如有時填空題對結(jié)論有一些附加條件，如用詳細數(shù)字作答，準確到等，有些考生對此不加注意，而出現(xiàn)失誤，這是很可惜的。其次，假設題干沒有附加條件

3、，那么按詳細情況與常規(guī)解答。應認真分析題目的隱含條件。總之，填空題與選擇題一樣，因為它不要求寫出解題過程，直接寫出最后結(jié)果。打好根底，強化訓練，進步解題才能，才能既準又快解題。另一方面，加強對填空題的分析研究，掌握其特點及解題方法，減少失誤。填空題主要題型：一是定量型填空題，二是定性型填空題，前者主要考察計算才能的計算題，同時也考察考生對題目中所涉及到數(shù)學公式掌握的純熟程度，后者考察考生對重要的數(shù)學概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學根底知識的理解和純熟程度。當然這兩類填空題也是互相浸透的，對于詳細知識的理解和純熟程度只不過是考察有所側(cè)重而已。選擇填空題與大題有所不同，只求正確結(jié)論，不用遵循步驟，因此應試時

4、可走捷徑，運用一些答題技巧。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。壓軸題學生害怕“壓軸題，恐怕與

5、“題海戰(zhàn)術有關。為了應對中考壓軸題，家長可以根據(jù)實際，為學生精選一二十道，但不必強求一律，對有的學生可以只要求他做其中的第1題或第2題。盲目追“新求“難，無視根底，用大量的復習時間去應付只占整卷10%的壓軸題，結(jié)果必然是得不償失。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。事實證明：有相當一部分學生在壓軸題的失分，并不是沒有解題思路，而是錯