人民版八年級思品上《我的父親母親》

1、成長根據(jù)地成長根據(jù)地第一課第一課 我的父親母親我的父親母親 第一節(jié)第一節(jié) 父母的愛，我們收到了嗎？父母的愛，我們收到了嗎？親情調(diào)查親情調(diào)查1、你知道父母親的生日嗎、你知道父母親的生日嗎?2、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?知識(shí)點(diǎn)一：知識(shí)點(diǎn)一：母親節(jié)：每年母親節(jié)：每年5月的第二個(gè)星期日月的第二個(gè)星期日 父親節(jié)：每年父親節(jié)：每年6月的第三個(gè)星期日月的第三個(gè)星期日一、真愛閱讀一、真愛閱讀閱讀閱讀P2，思考。，思考。1.你明白小女孩的母親最后一你明白小女孩的母親最后一眼所蘊(yùn)涵的全部意義嗎？眼所蘊(yùn)涵的全部意義嗎？答：對女兒的疼愛、不舍、鼓答：對女兒的疼愛、不舍、鼓勵(lì)和牽掛

2、。勵(lì)和牽掛。 父母對子女的愛集中父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生更多的是彌散在日常生活中?；钪小＾Z轟烈烈是愛，轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。平平淡淡也是愛。 我們聽過、見過或讀過我們聽過、見過或讀過許多父母愛孩子的故事，有許多父母愛孩子的故事，有哪些表現(xiàn)親情之愛的場面令哪些表現(xiàn)親情之愛的場面令你至今難忘？你至今難忘？ 當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她死了，是被當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她死了，是被垮塌下來的房子負(fù)壓而死的。她雙膝跪著，垮塌下來的房子負(fù)壓而死的。她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地艱難地支整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地艱難地支撐著身體，

3、象古人行跪拜禮，只是身體卻被撐著身體，象古人行跪拜禮，只是身體卻被壓得變形。伸手進(jìn)去，她早已沒有了呼吸，壓得變形。伸手進(jìn)去，她早已沒有了呼吸，沖著廢墟喊了幾聲，撬棍在磚上敲了幾下，沖著廢墟喊了幾聲，撬棍在磚上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。里面沒有任何回應(yīng)。搜救的人群失望地走向下一個(gè)建筑物，搜救的人群失望地走向下一個(gè)建筑物，忽然救援隊(duì)長急著往回跑，邊喊著忽然救援隊(duì)長急著往回跑，邊喊著“快過快過來來”。費(fèi)力地將手伸進(jìn)那女人身下摸索幾。費(fèi)力地將手伸進(jìn)那女人身下摸索幾下下“有人，有個(gè)孩子，還活著有人，有個(gè)孩子，還活著” ” 他高聲他高聲的喊。的喊。 搜救的人們把擋著她的廢墟小心清理，是的！搜救的人們把擋

4、著她的廢墟小心清理，是的！在她的身下躺著個(gè)孩子，包裹在一個(gè)紅色帶在她的身下躺著個(gè)孩子，包裹在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概黃花的小被子里，大概3 3、4 4個(gè)月大，因?yàn)槟競€(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出時(shí)，孩子還親身體庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出時(shí)，孩子還在安睡著，那熟睡的臉讓所有在場的人感到在安睡著，那熟睡的臉讓所有在場的人感到無比溫暖。無比溫暖。 隨行的醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備檢查，卻意外隨行的醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備檢查，卻意外地發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里，下意識(shí)地醫(yī)生地發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里，下意識(shí)地醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信好的短信“親愛

5、的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！你！” 這篇文章給你什么啟示？這篇文章給你什么啟示？答：答：其實(shí)很多時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、其實(shí)很多時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛傳遞到我們的心一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。二、漣漪片片二、漣漪片片 知識(shí)點(diǎn)二：知識(shí)點(diǎn)二：父母對我們的愛表現(xiàn)在哪些地方？父母對我們的愛表現(xiàn)在哪些地方？（1）父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難）父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，

6、平平淡淡也是愛。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。（2）平日里，父母對我們的關(guān)懷表）平日里，父母對我們的關(guān)懷表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的瑣事上。其實(shí)很多現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的瑣事上。其實(shí)很多時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛傳遞到我們的心靈深都會(huì)將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。處，在我們的心里激起陣陣漣漪。為有您為有您存感激存感激 請大家閉上眼睛想一想，生活中哪些細(xì)請大家閉上眼睛想一想，生活中哪些細(xì)微之處流淌出父母對你的綿綿愛意？微之處流淌出父母對你的綿綿愛意？要有一顆感恩的心，孝順父要有一顆感恩的心，孝順父母，體諒父母，回報(bào)父母！母，體諒父母

7、，回報(bào)父母！三、舊作重讀三、舊作重讀知識(shí)點(diǎn)三：知識(shí)點(diǎn)三：生活中我們還享有哪些親人的愛？生活中我們還享有哪些親人的愛？在我們的家庭生活中，愛我們的不只在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母。這份親情還來自爺爺奶奶、是父母。這份親情還來自爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨外公外婆、叔叔阿姨課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)背誦，寫到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)背誦，寫到記憶本上。記憶本上。2.名校課堂名校課堂P1-P3全部的全部的習(xí)題。習(xí)題。二二.他們這樣做的原因他們這樣做的原因知識(shí)點(diǎn)一：父母撫養(yǎng)教育子女是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，是道德和法律的要求。 一位父親每天都很晚才回 家，難得那一次在天黑前

8、回來了。他發(fā)現(xiàn)5歲的兒子正倚門等他。還沒說話的父親先聽到了兒子的問話：“爸爸，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢？”父親說：“你很想知道嗎？那我告訴你，我能賺20元，”兒子轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對爸爸說：“我攢了好長時(shí)間，現(xiàn)在終于有了20元， 你明天能早點(diǎn)回來嗎？ 我想和你一起吃晚飯。” 如何看待如何看待5歲孩子花錢買回歲孩子花錢買回父親的愛？父親的愛？1630作為一個(gè)孩子，希望父親陪自己是正當(dāng)?shù)淖鳛橐粋€(gè)孩子，希望父親陪自己是正當(dāng)?shù)那楦行枨?。因?yàn)槟挲g小，所以不能理解，情感需求。因?yàn)槟挲g小，所以不能理解，這也是父親的一種愛。父親正在以自己的這也是父親的一種愛。父親正在以自己的勞動(dòng)承擔(dān)對家人的

9、責(zé)任。勞動(dòng)承擔(dān)對家人的責(zé)任。與子女相伴是愛，努力工作，為與子女相伴是愛，努力工作，為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛。我們家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛。我們期盼父母的愛，同時(shí)也要多一份期盼父母的愛，同時(shí)也要多一份理解和尊重。理解和尊重。1730 你對父母的哪些行為不理解？了解你對父母的哪些行為不理解？了解一下他們這樣做的原因。一下他們這樣做的原因。1830收入很高，卻不收入很高，卻不同意給我買名牌同意給我買名牌鞋鞋從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣約的良好行為習(xí)慣不舒服、難受不舒服、難受開口就罵，動(dòng)手開口就罵，動(dòng)手就打就打嚴(yán)師出高徒嚴(yán)師出高徒害怕、恐懼害怕、恐懼有時(shí)將愿望強(qiáng)有時(shí)將愿望強(qiáng)加給子女加

10、給子女這是你應(yīng)該做的這是你應(yīng)該做的感覺無能為感覺無能為力，不想做力，不想做 不想做的事情，不想做的事情，逼你去做逼你去做這是你的責(zé)任這是你的責(zé)任想不通，無奈想不通，無奈1930我們期盼父母的愛，同時(shí)也應(yīng)該多我們期盼父母的愛，同時(shí)也應(yīng)該多一份對父母的理解與尊重。一份對父母的理解與尊重。 與子女相伴是愛；努力工作，為家庭提供與子女相伴是愛；努力工作，為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障又何嘗不是愛呢？經(jīng)濟(jì)保障又何嘗不是愛呢？ 除了家庭，父母還有他們自己的工作、事除了家庭，父母還有他們自己的工作、事業(yè)和朋友。業(yè)和朋友。 作為具有多重身份的社會(huì)成員，他們不可作為具有多重身份的社會(huì)成員，他們不可能把所有的精力都傾能把所有

11、的精力都傾 注在子女身上注在子女身上。2030知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二：為什么我們會(huì)覺得父母的為什么我們會(huì)覺得父母的愛跟以前不同？愛跟以前不同？ (1)(1)有時(shí)候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和有時(shí)候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。子女。(2)(2)作為具有多重身份的社會(huì)成員，父母不可能把作為具有多重身份的社會(huì)成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。所有的精力都傾注在子女身上。(3)(3)我們渴望父母的愛，但有時(shí)也許我們太看重形我們渴望父母的愛，但有時(shí)也許我們太看重形式了。式了。(4)(4)隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。以前

12、有所不同。(5)(5)我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了。的要求也更高了。2130感受父母愛的方式的變化感受父母愛的方式的變化父母表達(dá)愛的方式父母表達(dá)愛的方式有哪些呢？有哪些呢？ 想一想想一想2230 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：照顧我們的生活起照顧我們的生活起居是一種愛居是一種愛2330 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：照顧我們的生活起照顧我們的生活起居是一種愛居是一種愛2430 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)我們

13、學(xué)習(xí)是一種愛一種愛2530 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是一種愛一種愛2630 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種： 撫摸是一種愛撫摸是一種愛2730 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種： 撫摸是一種愛撫摸是一種愛2830 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種： 談心是一種愛談心是一種愛2930 其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種：其實(shí)，父母表達(dá)愛的方式有許多種： 談心是一種愛談心是一種愛3030比一比，感受父母愛的方式的變化比一比，感受父母愛的方式的變化

14、從不交流、談心從不交流、談心有時(shí)間就跟子女有時(shí)間就跟子女交流、溝通交流、溝通以前是撫摸以前是撫摸現(xiàn)在是愛在心里現(xiàn)在是愛在心里輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)（交給學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)（交給學(xué)習(xí)方法）習(xí)方法）無微不至照顧無微不至照顧指導(dǎo)性的照顧指導(dǎo)性的照顧3130課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.本節(jié)課的重點(diǎn)背誦，寫到記本節(jié)課的重點(diǎn)背誦，寫到記憶本上。憶本上。2.名校課堂名校課堂P4-P6三三.父母的愛，我們發(fā)出了嗎？父母的愛，我們發(fā)出了嗎？（1）父母不僅賦予我們生命，養(yǎng)育父母不僅賦予我們生命，養(yǎng)育我們成長，還教我們做人，父母為我們成長，還教我們做人，父母為家庭付出了很多。孝敬父母是子女家庭付出了很多。孝敬父母是子女對父母

15、養(yǎng)育之恩的回報(bào)。對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。（2）孝敬父母是做人的本分，是中）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。華民族的傳統(tǒng)美德。（3）孝敬父母是道德和法律的要求。）孝敬父母是道德和法律的要求。知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一：為什么要孝敬父母？：為什么要孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女對父母的尊敬，侍）孝敬父母就是子女對父母的尊敬，侍奉和愛戴，其中重要的是敬重和愛戴父母。奉和愛戴，其中重要的是敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)上，從）孝敬父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)上，從小事做起。小事做起。（3）愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父）愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母。母。（4）行動(dòng)上幫助父母，為父

16、母分憂。）行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。（5）努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母高興。）努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母高興。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二：如何孝敬父母？：如何孝敬父母？我們的心一起跳我們的心一起跳課本課本P10想一想問題想一想問題那些來聽音樂會(huì)的人聽到羅軍的那聲那些來聽音樂會(huì)的人聽到羅軍的那聲“媽媽媽媽”后，會(huì)有怎后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？可以從他們的表情、言語等角度揣測一下。樣的反應(yīng)呢？可以從他們的表情、言語等角度揣測一下。你怎樣看待嘲笑別人父母的人？你會(huì)嘲笑別人的父母嗎？你怎樣看待嘲笑別人父母的人？你會(huì)嘲笑別人的父母嗎？他們可能會(huì)很吃驚，也可能會(huì)很感動(dòng)。他們可能會(huì)很吃驚，也可能會(huì)很感動(dòng)。嘲笑別人父母的人

17、是不尊重人的表現(xiàn)嘲笑別人父母的人是不尊重人的表現(xiàn)，不懂得怎樣愛戴不懂得怎樣愛戴和孝順長輩，同時(shí)他們也得不到別人的尊重與愛和孝順長輩，同時(shí)他們也得不到別人的尊重與愛。材料。材料中羅軍的行為修正了那些人對勇敢的認(rèn)識(shí)，是愛父母的中羅軍的行為修正了那些人對勇敢的認(rèn)識(shí)，是愛父母的表現(xiàn)，那是發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是孩子將自己與母親聯(lián)結(jié)表現(xiàn)，那是發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是孩子將自己與母親聯(lián)結(jié)在一起的心靈之鏈在一起的心靈之鏈課本P11問題：這組漫畫的啟示漫畫給我的啟示是無論自己的父母處于什么崗位、家庭狀況什么樣，都應(yīng)該愛戴和孝順自己的父母，要有與父母共患難的家庭責(zé)任感，不能因父母貧困就嫌棄他們知識(shí)點(diǎn)一：怎樣與家人相處？（1）我們應(yīng)該與父母互敬互愛。（2）我們應(yīng)該具有與家人同呼吸共命運(yùn)的家庭責(zé)任感。（3）作為父母，他們并不求回報(bào)。作為子女，我們也無以為報(bào)，只求與他們同呼吸，共甘苦。生活順利時(shí)，我們一起分享快樂，幸福和溫馨。生活困難時(shí)，我們也應(yīng)該一起坦然面對。課堂課堂小結(jié)小結(jié)給父母的愛，我們發(fā)給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？出了嗎？我們的心一起跳我們的心一起跳重溫父愛、母愛的溫馨重溫父愛、母愛的溫馨給父母的愛的表現(xiàn)給父母的愛的表現(xiàn)倒一杯茶，做一頓飯倒一杯茶，做一頓飯?jiān)谌粘Ｉ钪械男∈轮薪o予在日常生活中