和時(shí)間賽跑_主題班會(huì)

1、和時(shí)間賽跑和時(shí)間賽跑 高三(9)班主題班會(huì) 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。時(shí)間就是力量。 郭沫若郭沫若 著名的教育家班杰明著名的教育家班杰明D曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好救電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了接見的時(shí)間和地點(diǎn)。了接見的時(shí)間和地點(diǎn)。 待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞開待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外著，眼前的情景卻令青年人頗感意外班杰明的房間班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。亂七八糟、狼藉一片。 沒等青年人開口，班杰明就招

2、呼道：沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。一下，你再進(jìn)來吧?！卑嘟苊髡f著就輕輕地關(guān)上了房班杰明說著就輕輕地關(guān)上了房門。門。 一分鐘一分鐘 不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象一番景象房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。杯剛剛倒好的紅酒，

3、在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒?，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題可是，沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明討教，班杰明就非常客氣地說：向班杰明討教，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以干杯。你可以走了。走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：地說：“可是，我、我還沒向您請(qǐng)教呢可是，我、我還沒向您請(qǐng)教呢”“這些這些難難道還不夠嗎？道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細(xì)語(yǔ)地說，輕聲細(xì)語(yǔ)地說，“你進(jìn)來又有一分鐘了。你進(jìn)來又有一分鐘了。”“”“一分鐘、一一

4、分鐘、一分鐘分鐘”青年人若有所思地說，青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白我懂了，您讓我明白了，班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，了，班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。向班杰明連連道謝后，開心地走了。 明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情、明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情、可以改變?cè)S多事情的深刻道理?？梢愿淖?cè)S多事情的深刻道理。” 時(shí)間的特點(diǎn)時(shí)間的特點(diǎn) 之一：之一：一去不復(fù)返一去不復(fù)返珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間o 楊柳枯了，有再青的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。o 桃花謝了，有再開的時(shí)候。桃花謝了，有再開的時(shí)候。o 燕子飛了，有再來的時(shí)候。燕子飛了

5、，有再來的時(shí)候。 o 然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。o 它給勤奮者留下智慧和力量，它給勤奮者留下智慧和力量，o 它給懶惰者留下空虛和懊悔。它給懶惰者留下空虛和懊悔。 o 它是組成生命的材料，它是組成生命的材料，o 它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)，它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)，o 它就是時(shí)間！它就是時(shí)間！美文欣賞： 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著

6、的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。又開始在嘆息里閃過了。 朱自清朱自清匆匆匆匆 時(shí)間特點(diǎn)之二：時(shí)間特點(diǎn)之二： 抓緊時(shí)間，就多；反之，則少有有 彈彈 性性體會(huì)一分鐘體會(huì)一分鐘內(nèi)容：全體起立，眼睛閉上，內(nèi)容：全體起立，眼睛閉上，左腳抬起。左腳抬起。 同學(xué)們?cè)谶@一分鐘里有什么感受？同學(xué)們?cè)谶@一分鐘里有什么感受？以前感到一分鐘

7、這么長(zhǎng)嗎？以前感到一分鐘這么長(zhǎng)嗎？ 看一看：神奇一秒看一看：神奇一秒1、一秒，美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝、一秒，美國(guó)的柯達(dá)和史賓公司合作研制成功的攝影機(jī)能拍攝影機(jī)能拍攝12000張照片。張照片。2、一秒，世界上第一架飛機(jī)飛行、一秒，世界上第一架飛機(jī)飛行4.4米，導(dǎo)彈飛行米，導(dǎo)彈飛行7千米，美國(guó)的航天飛機(jī)千米，美國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)飛行號(hào)飛行8千米，未千米，未來的核動(dòng)力飛機(jī)飛行來的核動(dòng)力飛機(jī)飛行200千米。千米。3、一秒，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（、一秒，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（1946年）運(yùn)算年）運(yùn)算5000次，第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到次，第四代電子集成計(jì)算機(jī)達(dá)到4億次，集成

8、光億次，集成光路電腦達(dá)百億至千億次。路電腦達(dá)百億至千億次。一秒鐘產(chǎn)生非常神奇的效應(yīng)。明日復(fù)明日，明日何其多！明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。我生待明日，萬事成蹉跎。 錢詠錢詠二、學(xué)生分組討論總結(jié)二、學(xué)生分組討論總結(jié)浪費(fèi)時(shí)間的幾種表現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的幾種表現(xiàn) 節(jié)約時(shí)間的幾種表現(xiàn)節(jié)約時(shí)間的幾種表現(xiàn)三、交流時(shí)間管理方法三、交流時(shí)間管理方法四、怎樣才能成為時(shí)間管理的高手四、怎樣才能成為時(shí)間管理的高手主擠專持 根據(jù)事情輕重緩急，進(jìn)行如下的排序根據(jù)事情輕重緩急，進(jìn)行如下的排序 ， A 重要且緊急重要且緊急 ， B 緊急但不重要，緊急但不重要， C 重要但不緊急，重要但不緊急， D 既不緊急也不重

9、要既不緊急也不重要 。 帕累托原則：帕累托原則： 時(shí)間不變，效率各異時(shí)間不變，效率各異專注專注+方法方法 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇說著，蘇格拉底示范了一遍。格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做從今天開始，每天做300300下。大下。大家能做到嗎家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?

10、 ?過過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300300下，哪下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同學(xué)驕傲地舉起了手。的同學(xué)驕傲地舉起了手。成功在于堅(jiān)持成功在于堅(jiān)持 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。下來的學(xué)生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就

11、是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。貴在堅(jiān)持！貴在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！五、高三，用五、高三，用心心面對(duì)面對(duì)決心使我戰(zhàn)勝困難；信心使我干勁倍添恒心使我力量無限；虛心使我步步向前耐心使我永遠(yuǎn)登攀；細(xì)心使我釋疑解難貼心使我倍感溫暖；良心使我終生無憾玩心使人咫尺不前；疑心使人心神不安戒心使人朋友疏遠(yuǎn)；歹心使人惹出禍端賊心使人心驚膽顫；野心使人邁向深淵 高三已經(jīng)開始，作高三高三已經(jīng)開始，作高三9 9班學(xué)子，我們謹(jǐn)以青春班學(xué)子，我們謹(jǐn)以青春的名義在此莊嚴(yán)宣誓，在本學(xué)期，決心做到：的名義在此莊嚴(yán)宣誓，在本學(xué)期，決心做到： 目標(biāo)明確，積極向上；目標(biāo)明確，積極向上； 勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)；勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)； 講究方法，保質(zhì)保量；講究方法，保質(zhì)保量； 頑強(qiáng)拼搏，不棄不放；頑強(qiáng)拼搏，不棄不放； 遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)；遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)； 爭(zhēng)分奪秒，適度緊張；爭(zhēng)分奪秒，適度緊張； 排除干擾，挑戰(zhàn)困難；排除干擾，挑戰(zhàn)困難； 自我調(diào)整，身心健康；自我調(diào)整，身心健