中考物理備考之四：選擇題分類點撥（下）

1、中考物理備考之四：選擇題分類點撥下A.熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變B.花香四溢分子不停的運動C.食物腐爛分子發(fā)生變化D.酒精揮發(fā)分子間間隔變大此類題目都要考慮當時的環(huán)境及現(xiàn)象，9題考察了光的根本傳播方式光的直線傳播、光的反射、光的折射.10題要考慮當時的環(huán)境及現(xiàn)象，此題涉及到了物態(tài)變化。問：六種物態(tài)變化，哪三種吸熱、哪三種放熱？六種物態(tài)變化:吸熱：熔化、汽化、升華；放熱：凝固、液化、凝華。11題考察分子動理論的內容。即物體是由大量分子組成的；分子在永不停息的做無規(guī)那么運動；分子間存在著互相作用的引力和斥力現(xiàn)象方法：透徹的分析物理事例或物理過程，抓住其本質，找出相關的物理規(guī)律，分析要全面到

2、位。這部分知識根本復習了光學熱學知識。這部分知識又比較簡單，復習時可以一帶而過，不用花費太多的時間。新課程標準特別強調學生在學習知識的同時，要體驗探究方法。強調從單純的知識向探究知識轉化，在探究過程中學會探究方法。問：你都知道哪些方法？引出常見的探究方法:控制變量法、等效替代法、轉換法、模型法、歸納法、類比法等。五：探究方法選擇題12.探究物理規(guī)律和解決實際問題常運用到許多重要的物理思想和方法，以下過程中運用了等效替代法的是A.利用磁感線描繪磁場B.研究電流與電壓電阻的關系C.探究合力與分力的關系D.研究串聯(lián)電路各處電流的關系除了掌握方法還要掌握探究步驟即：提出問題、猜測與假設、制訂方案設計實

3、驗、進展實驗、搜集證據分析論證、交流合作、評估13.不同物質吸收太陽輻射才能不同。小明認為他可能與物體的顏色有關，于是他將幾個完全一樣的物體，涂上不同的顏色，放在太陽底下，測出一樣時間內物體升高的溫度。就“小明認為它可能與物體的顏色有關，這一環(huán)節(jié)屬于探究中的A.提出問題B.猜測與假設C.進展實驗D.分析論證方法：明確探究的步驟，及探究的方法對號入座，對相關的方法進展簡單歸納。九年級我們學習了有趣的電學知識，教會了我們如何解決電路問題，生活中給了我們很大的好處。但有時我們也會遇到電路故障問題引出六故障分析性選擇題講解家庭電路故障問題，主要先判斷開路還是短路，假設為短路保險絲會熔斷，假設為開路用測

4、電筆檢驗哪一部分開路。除了家庭電路的故障電路還有實驗室的故障電路。實驗室故障電路的判斷方法：弄清電路的構造：主要指串聯(lián)、并聯(lián)電路的判斷,滑動變阻器的連接。從故障造成的現(xiàn)象切入：主要是燈的亮暗電壓表和電流表的示數。一兩燈都不發(fā)光：電路開路或電池沒電或電源短路.二電源、電壓表、電流表、開關都完好。只是燈泡故障，L1、L2組成串聯(lián)電路，電壓表與L1并聯(lián)1.電壓表有示數電流表無示數，L1開路2.電壓表無示數電流表無示數，L2開路3.假設L1發(fā)光，電流表電壓表都有示數.L2短路4.假設L2發(fā)光，電流表有示數電壓表無示數，L1短路5.也可能是發(fā)光燈泡的電阻遠大于不發(fā)光燈泡電阻這兩道習題的設置，主要是學生對

5、電路的故障的判斷經常出錯，兩道有代表性的習題，使學生明確了家庭和實驗室故障電路的判斷方法。然后說明學習物理離不開計算引出七：計算推理選擇題計算性選擇題有兩種類型，一是通過演繹推理得出結論；二是通過數值計算直接得出結論。電路變化問題主要是畫等效電路，找同學上黑板畫圖分析得出結論，此題考察了學生區(qū)分串并聯(lián)電路、畫等效電路的才能，通過分析電路構造教會了學生解題技巧。演繹分析和計算得出結論的題目，是中考選擇題最后的壓軸題，它涉及到了電功率的知識、及電壓表、電流表的使用和示數的變化問題，是中考必考內容。19.小華家要安裝一個電熱淋浴器，一般淋浴用水的流量約為8L/min約1.33×10-4m3

6、/s，淋浴時間可按5min計算，適宜的水溫約為45，電熱淋浴器有甲乙兩種類型。甲類型沒有水箱，電熱淋浴器與水管相連，直接對流水加熱；乙類型有水箱，待水箱中的水加熱至45后再淋浴，小華家供電電路的額定電壓為220V，允許通過的最大電流為20A，假設電流所產生的熱量全部用來使水升溫，加熱前的水溫為20，請你計算以下幾種說法中正確的選項是A.只有甲類型的電熱淋浴器合適小華家的供電線路B甲類型的電熱淋浴器所需要的最小電流為10AC.在小華家供電電路允許的前提下，乙類型的電熱淋浴器使40水升溫25，至少需要約16minD.無法確定通過計算說明甲淋浴器電流做功產生的熱量小于加熱40水升高25所需熱量，水達

7、不到需要的溫度，所以甲淋浴器不合適小華家的電路。乙淋浴器水吸收的熱量小于電流做的功產生的熱量，所以可以使用。此題注意能量轉化的條件，轉化前的能量要大于轉化后的能量。計算型選擇題用代數法解決有時會更容易。老師在授課時要多留意這方面的選擇題。解計算型選擇題的方法：要認清電路，純熟掌握根本公式。即串、并聯(lián)電路電流關系；電壓的關系，歐姆定律內容，電功、電熱、電功率的計算公式，找出公式中量與量之間的關系。選擇題的類型有時還可能涉及到圖像分析及知識體系性選擇題八圖像分析選擇題溫度時間圖像：研究物態(tài)變化、探究物質的比熱容質量體積圖像;路程時間圖像;電流電壓圖像等方法：根據圖像識別橫軸與縱軸對應的物理量，在區(qū)

8、分兩個物理量的變化關系九知識體系選擇1.學習物理要特別細心，一不小心就容易出錯，你認為以下等量關系正確的選項是A.19.8NB.1/m3=1000g/cm3C.1km/h3.6m/sD.1KW·h3.6×106J方法：弄清每一部分的知識框架，物理量與單位的對應關系，物理量的測量儀器，設備裝置的工作原理，物理學家的重要奉獻通過一節(jié)選擇題的分類練習，復習了雙基知識，同時還教會了應對選擇題的解題技巧，即：1.看清題干要求，認清選擇“正確的還是“錯誤的2.必要時可以用“排除法找出正確答案3.特殊題目例如：比較大小的可以用“端值法確定正確答案4.有些題目可以用“代數法得出結論。由于時間關系可以不知課下作業(yè)：尋找圖像分析選擇題知識體系選擇題的例題。通過以上分析可以看出，選擇題所考察得知識點集中在力學和電學兩大部分。力學中主要包括質量和密度、力和運動、二力平衡、壓強、浮力、簡單機械、功、機械效率。電學中以電路為根底，以歐姆定律、電功率的計算為主線。熱學中主要涉及物態(tài)變化、內能，分子動理論。光學中以光的三種傳播規(guī)律及應用為重點，展開相關知識的考察。同時也注意聯(lián)絡實際生活，試題靈敏多樣。知識點覆蓋率較高，知識橫向跨度大，且注重根底和才能的考察，加大了對科學探究才能和研究方法的考察，還考察學生對理論與實際差異的應