中考物理實驗探究題專項練習(xí)

1、中考物理實驗探究題專項練習(xí)中考物理實驗探究題專項練習(xí)主要從復(fù)習(xí)目的、知識儲藏、典型例題、操作步驟及精選的探究題習(xí)題專練，希望本篇的資料可以幫助大家的復(fù)習(xí)，【復(fù)習(xí)目的】1、純熟掌握科學(xué)探究的各要素。2、可以純熟掌握課本設(shè)計的各個探究實驗。3、可以對提出的生活中的現(xiàn)象和問題【知識儲藏】一個完好的實驗探究包括提出問題、猜測與假設(shè)、制定方案與設(shè)計實驗、進展實驗與搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，在實驗探究過程可只包含一個或多個要素?！镜湫屠}】一、對提出問題才能考察根本要求： 能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。 能書面或口頭表述這些問題。例題：某生在河邊玩耍，看見兩女士在

2、漫步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，盡管看起來她們體重相當(dāng)，但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的寬而淺。請同學(xué)們經(jīng)考慮后提出一個相關(guān)問題?力對物體的破壞作用和受力面積有什么關(guān)系?解題方法：_二、對猜測與假設(shè)的才能考察根本要求：能根據(jù)經(jīng)歷和已有知識對問題的成因提出猜測。能對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進展推測與假設(shè)。例題.用手將一塊木板漸漸壓向水中，當(dāng)物體浸入水中的部分越多時，你的手感受到向上的力越大。請你根據(jù)以上實驗提出一個假設(shè)或猜測。液體對物體的浮力跟浸入液體的深度有關(guān)練習(xí)：對影響液體蒸發(fā)快慢因素的研究中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服展開、晾在通風(fēng)、向陽的地方干的快這

3、一事實，情根據(jù)以上事實提出你的猜測猜測：液體溫度高、外表積大、外表空氣流速大，液體蒸發(fā)的快。三、對制定方案與設(shè)計實驗才能考察根本要求：能明確探究的目的和已有條件，會制定方案與設(shè)計實驗的過程。能選擇正確的科學(xué)探究的方法及所需要的器材。能考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識例題：設(shè)計影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗方案時，通過推理得出電磁鐵的線圈匝數(shù)越多、通過的電流越大、電磁鐵的磁性將越強的假設(shè)之后，你認為在實驗中你需要解決那些的問題?如何解決?需要解決的問題有三個：怎樣測量磁性強弱，怎樣改變和測量電流，怎樣改變線圈匝數(shù)。1怎樣測量電磁鐵磁性的強弱?學(xué)生A：看它能吸起多少根大頭針或小鐵釘。學(xué)生

4、B：看它能吸起多少鐵屑用天平稱。學(xué)生C：看它對某一鐵塊的吸引力用彈簧測力計把被電磁鐵吸住的鐵塊拉開時彈簧測力計的讀數(shù)有多大。2怎樣改變和測量通過電磁鐵線圈的電流?學(xué)生D：用滑動變阻器改變線圈中的電流，用電流表測量電流的大小。學(xué)生E：用增減電池來改變線圈中的電流，用串聯(lián)小燈泡的亮度來比較電流的大小。3怎樣改變電磁鐵線圈的匝數(shù)?學(xué)生F：使用中間有抽頭、能改變線圈匝數(shù)的現(xiàn)成電磁鐵產(chǎn)品。學(xué)生G：臨時制作電磁鐵線圈，邊實驗、邊繞制。兼顧考慮準(zhǔn)確度、器材、操作簡便等因素可采用CDF或ADG組成探究方案。練習(xí)1、在探究影響蒸發(fā)快慢的因素的實驗過程中，同學(xué)作出如下猜測：影響蒸發(fā)快慢的因素除了與液體的溫度、液體

5、的外表積和液體外表空氣的流通有關(guān)之外，可能還與液體的種類有關(guān)，請你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計一個實驗對此猜測進展檢驗：器材：1、大小一樣的兩個燒杯，2、少量的水，3、與水等量的酒精，4、兩個一樣的碟子，5、電風(fēng)扇，6、溫度計 你所需要的器材：_ 簡述主要的實驗步驟。練習(xí)2：浸沒在液體中的物體受到的浮力，本質(zhì)上是物體外表受到的液體壓力的合力。而在液體中，深度越大，液體壓強越大，物體受到的壓力越大。那么物體浸沒在液體中所受到的浮力大小與液體的深度是否有關(guān)呢?請你設(shè)計一個實驗來探究，并說明探究的方法。實驗設(shè)計：用彈簧測力計測量石塊浸沒在水中不同深度所受浮力;實驗步驟：用彈簧秤測出石塊的重力將石塊浸沒水中的不同深度處，