小學體育與健康課教學設計-跳單雙圈

1、小學體育與健康課教學設計（ 水 平 一 ）課 題: 跳單雙圈執(zhí)教老師：李麗娜單 位：增城市荔城街第二小學年 級：一年級小學體育與健康課教學設計一、指導思想：1、本課根據(jù)體育課程標準的精神，以素質(zhì)教育和“健康第一”為指導思想，結(jié)合靈敏、協(xié)調(diào)游戲練習，在教學中突出思維能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動、發(fā)揮、發(fā)展學生的主體性，采用不同形式的跳躍方法激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力，使學生在自主練習中體驗學習的樂趣，在游戲中達到鍛煉身體的效果。2、結(jié)合學生的實際情況，根據(jù)體育課教學的特點，讓學生初步體驗跳躍的運動樂趣，體會單腳或雙腳起跳、輕巧落地的方法，從而發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)性，增強學生的彈跳力。3、

2、著重一年級學生的童真，創(chuàng)設播種與收獲游戲，進行熱愛勞動教育，培養(yǎng)學生自信以及團結(jié)合作的精神。二、學情分析：本次課的授課對象是小學一年級學生。由于學生年齡小，運動能力低，興趣遷移較快，注意力易分散，因此在教學中采用生動有趣的教學語言和靈活多樣的教學方法調(diào)動和保持學生的運動興趣。教學中，我根據(jù)學生自身的活潑好動、自我意識強、愛展示自己等特點，采用了比賽和游戲的形式激發(fā)學生的學習興趣。三、教材分析：1、跳躍是人體最基本的活動能力之一。本節(jié)課以跳單雙圈練習為教材，根據(jù)實際情況，選擇了多種跳躍方法的練習，采用不同形式的方法，引導學生思考，讓學生初步體會起跳和輕巧落地的方法，逐步提高學生的跳躍能力，增強學

3、生的彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生的健康水平。2、根據(jù)小學生的心理特點，本節(jié)課運用了游戲播種與收獲比賽的方法，激發(fā)學生的學習激情和興趣，培養(yǎng)學生果斷以及團結(jié)合作的精神，體驗集體活動的樂趣，增強學生的自信心，并進行熱愛勞動的教育。四、組織與教法：1、在教師的帶領下，激發(fā)學生的學習興趣，充分活動身體。2、在教學中，積極引導學生思考、創(chuàng)新跳單雙圈的動作，采用多種形式的跳法進行單雙圈練習，能掌握單腳或雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展學生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。3、重視學生思想品質(zhì)的教育，培養(yǎng)學生遵守秩序等的優(yōu)良品質(zhì)，加強學生熱愛勞動的教育。跳躍單元教學計劃（4課時）學校:荔城街第二小學 執(zhí)教

4、教師:李麗娜 年級:一年級(水平一)教學目標1、 學會原地和助跑的單腳或雙腳踏跳，向遠處躍起并能輕巧落地的方法，體驗跳躍的運動樂趣。2、 培養(yǎng)學生的自主學習的意識和能力，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)、靈巧性和跳躍能力。3、 通過同學的合作練習，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、克服困難和自覺遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，體驗集體活動的樂趣，懂得尊重他人。教學重難點重點：正確掌握動作要領，向前上方擺臂、蹬地收腿迅速有力。難點：動作連貫協(xié)調(diào)，蹬、擺配合。課次達 成 目 標學 習 內(nèi) 容組 織 方 法1初步認識最基本的跳躍方法,通過游戲激發(fā)學生得學習興趣,發(fā)展下肢力量。1、 小游戲：剪刀、石頭、布2、 跳單雙圈3、 游戲：播種與收獲

5、分四小組合作學習。2提高兩腿屈伸和兩臂擺動得協(xié)調(diào)配合能力，增強學生的彈跳力，發(fā)展學生得跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。1、單腳交換向前跳2、跳過一定高度的橫繩3、跳過一定遠度的橫繩4、助跑幾步跳起摸高采用巡回鍛煉法，小組自主、合作學習。3體驗原地起跳動作，提高兩腳用力蹬地向遠處跳的能力。立定跳遠共同探討、小組比賽。4體驗跳躍運動的樂趣學習幾步跳遠小組自主、合作學習。體育與健康課教案學校:荔城二小 任課教師:李麗娜 年級:一年級 學生人數(shù):44人 課次: 第一課時 教學目標1、體驗跳躍的運動樂趣，初步體會單腳或雙腳起跳、輕巧落地的方法，逐步提高學生的跳躍能力。2、 培養(yǎng)學生的自主學習的意識和能力，發(fā)展學生

6、的彈跳、協(xié)調(diào)和轉(zhuǎn)體能力。3、培養(yǎng)學生自覺遵守紀律、遵守秩序的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)合作的集體主義精神，體驗集體活動的樂趣。內(nèi)容一、 跳單雙圈二、 游戲：播種與收獲教具小呼啦圈24個、紅蘿卜接力棒4根、錄音機1臺教學順序課堂常規(guī) 準備運動 小游戲：剪刀、石頭、布 跳單雙圈 游戲：播種與收獲 舞蹈放松 評價鼓勵順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生練習負荷激情引趣,啟動主體121、激發(fā)學生的學習熱情，進入學習狀態(tài)。2、師生共同活動身體，達到熱身效果，培養(yǎng)學生良好的紀律作風。1、上課常規(guī)。2、準備運動：師生共同進行。3、小游戲：剪刀、石頭、布1、教師創(chuàng)設情境，導入主題。2、師生共同參與活動1、整隊集合：快、靜

7、、齊，服裝符合上課要求，精神飽滿。2、全體學生共同進行練習。××××××××××××小大順序 時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生練習負荷主動探究,發(fā)揮主體201、提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力。2、學習單腳或雙腳起跳、輕巧落地的方法，提高學生的跳躍能力，增強學生的彈跳力。3、培養(yǎng)學生的主動參與性和不斷進取的精神，體驗成功的樂趣。跳單雙圈：1、單腳起跳、雙腳落地。2、雙腳起跳、雙腳落地。3、用自己喜歡的方法跳。4、先擺動小呼啦圈，再試著練習跳。1、激起學生的學習興趣，引導學生分組練習。2、強調(diào)安全注意事項。3、巡回指導，觀察學生練習。4、表揚激勵。1、分四組，按要求進行練習。2、請學生示范跳法。3、設計小呼啦圈的擺放，進行練習。4、學生展示。跳單雙圈（4組） 大發(fā)展主體41、發(fā)揮學生的想象力。2、體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)學生自信、團結(jié)合作的集體主義精神。游戲：播種與收獲1、激情引趣，進行熱愛勞動教育。2、講解游戲規(guī)則。3、激勵與表揚。分四組進行播種與收獲比賽。 × × × ×中放松與評價4陶冶情操，身心放松。放松舞蹈如果你高興1、與學生共舞。2、評價、小結(jié)。3、師生再見。在優(yōu)美的音樂舞蹈中放松。動作輕松、自然、優(yōu)美。