[建筑]實驗小學設計說明

1、 實驗小學綜合樓規(guī)劃設計說明一、現(xiàn)狀概況實驗小學地理位置十分優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，城市基礎設施配套齊全，是莘莘學子求學的理想之地。因?qū)W校發(fā)展需要，新建綜合樓?？梢?guī)劃用地面積為2962.46平方米，總建筑面積為3529.56平方米。 教學樓其規(guī)劃設計充分利用現(xiàn)有的有利條件，通過合理的設想，完善的規(guī)劃理念進行統(tǒng)一規(guī)劃、實施。本次設計采用規(guī)則式與自由式相結合的手法，為學生提供一個安靜,優(yōu)雅,舒適,方便的學習和生活環(huán)境。 二、規(guī)劃設計依據(jù) 1、規(guī)劃管理部門提供的用地紅線圖及規(guī)劃設計條件 2、氣象、水文、地勘資料 3、建筑設計防火規(guī)范 4、國家相關建筑及規(guī)劃法規(guī) 5、國家城市規(guī)劃編制辦法 6、項目設

2、計委托書三、 規(guī)劃思想與設計理念 根據(jù)該項目所處的區(qū)位及環(huán)境條件，我們提出了該項目規(guī)劃設計指導思想。讓小學體現(xiàn)出社會主義教育的新特點，使之既具有現(xiàn)代化的特點又有其自身的底蘊。該設計主要采用現(xiàn)代風格，做到規(guī)整與自然式相結合，在碧水綠蔭之間為學生、教師提供一個安逸的學習工作環(huán)境和優(yōu)美的工作、休息、活動場所。主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。其布局形式與其他建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標明樹種的

3、名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個校園成為普及生物學知識的園地。 體現(xiàn)時代特色，突出時代精神：通過建筑、小品等現(xiàn)代材料的應用，建筑造型等的現(xiàn)代化設計，體現(xiàn)時代特色；在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環(huán)境建設和功能建設同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。本設計中設計理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時代特色。以“人”為本，突出綠化服務功能：校園的綠化本著為師生服務為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。體現(xiàn)校園文化特色，突出“教書

4、育人”的氣氛：充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。1、富有超前的時代感,充滿生命力的建筑形象，豐富城市景觀。 2、產(chǎn)品定位：高起點、高標準，打造獨具特色、豐富文化底蘊的小學建筑形象。 3、充分體現(xiàn)人性化的小學綜合樓規(guī)劃設計理念，讓孩子在學習過程中盡享輕松愉快學習氛圍。 四、規(guī)劃設計原則（一）、建筑設計以現(xiàn)代建筑風格為學校的設計理念，打造一個優(yōu)美且舒適的辦公環(huán)境，,純凈簡潔而又富于變化的現(xiàn)代風格及輕巧別致的細節(jié)設計形成鮮明的建筑個性，以獨特的形象特點，襯托出現(xiàn)代化學校的地標形象。同時與原教學樓風格統(tǒng)一協(xié)調(diào)。體現(xiàn)時

5、代特色，突出時代精神：通過建筑、小品等現(xiàn)代材料的應用，建筑造型等的現(xiàn)代化設計，體現(xiàn)時代特色。（二）、規(guī)劃結構 該建筑設計為四層，用于教學、辦公、活動室。設計時從構思立意入手，創(chuàng)造能夠產(chǎn)生積極作用的環(huán)境氛圍，使莘莘學子從環(huán)境中也能受到教育和啟迪，從而激發(fā)他們立志成才的信心和決心。（三）景觀設計突出環(huán)境感染力 “有意無景，形同說教；有景無意，格調(diào)不高”,對于校園環(huán)境來說，寓教于景、環(huán)境育人顯得更為重要。中國古典園林非常講究意境美，現(xiàn)代社會也公認園林是藝術與科學的結合，設計常追求“神儀在心，意在筆先”和“情因景生，景為情造”。校園是育人的地方，具有特定的場所精神，而景觀元素正是表達這種積極向上、富有

6、朝氣和帶有啟迪性環(huán)境氛圍的素材，創(chuàng)造人文與自然相結合的環(huán)境是校園休閑綠地設計的目標。突出時代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設計在滿足基本功能的前提下，易簡不易繁，易樸素大方、色彩明快、構思巧妙，從造價上來說也比較經(jīng)濟，可行性強。同時考慮服務對象的要求，設計時還注意體現(xiàn)了時代特征，運用現(xiàn)代的設計語言和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時代的風格。 突出景觀美校園環(huán)境應當是滿目蒼翠、鮮花盛開，以宜人的景觀來消除了學子們的各種壓力。創(chuàng)造宜人的室外學習環(huán)境，但更重要的是，校園休閑綠地在以綠為主的基礎上還注重體現(xiàn)藝術美、自然美和意境美，春天鮮花爛漫，夏天濃蔭匝地，秋天丹桂飄香、層林盡染，冬天綠意盎然、寒梅傲雪，更進一步講，在綠化配置上還考慮到了能夠體現(xiàn)春華秋實的校園精神。以“人”為本，突出綠化服務功能：校園的綠化本著為師生服務為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以提供學習知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達感情、增長見識的人性化空間。體現(xiàn)校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環(huán)境建設和功能建設同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧