第24課明治維新

1、日本明治維新第第16 16課課武士領導的社會改革武士領導的社會改革課標：簡述明治維新的主要內容，知道明治維新課標：簡述明治維新的主要內容，知道明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用1868年明治年明治政府政府宣布改革宣布改革目的：富國強兵目的：富國強兵改革后日本成為改革后日本成為什么樣國家？什么樣國家？1）走上資本主義）走上資本主義發(fā)展道路發(fā)展道路2）擺脫民族危機）擺脫民族危機3）亞洲唯一強國）亞洲唯一強國走上對外擴張之路走上對外擴張之路改革前日本是個改革前日本是個什么樣國家？什么樣國家？落后封閉落后封閉封建國家封建國家國弱民反國弱民反原因：原

2、因：對內：專制統(tǒng)治，壓制對內：專制統(tǒng)治，壓制資本主義發(fā)展，導致國資本主義發(fā)展，導致國家落后，社會矛盾尖銳家落后，社會矛盾尖銳民族危機民族危機社會矛盾社會矛盾尖銳尖銳表現(xiàn)：表現(xiàn)：對外：閉關鎖國政策對外：閉關鎖國政策德川幕府德川幕府“明治維新明治維新”倒幕運動倒幕運動明治改革到底改明治改革到底改了什么，令日本了什么，令日本脫胎換骨國富兵脫胎換骨國富兵強起來？我們得強起來？我們得到什么啟示？到什么啟示？根本原因：封建落后統(tǒng)治根本原因：封建落后統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展阻礙資本主義發(fā)展”九年級歷史（上）第九年級歷史（上）第16課課 方面方面 措施及作用措施及作用 政治政治 經濟經濟 軍事軍事文化教育文化教育

3、國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一資本主義經濟發(fā)展，資本主義經濟發(fā)展，富國富國強兵強兵提高國民素質，提高國民素質，加速資本主義發(fā)展。加速資本主義發(fā)展。九年級歷史（上）第九年級歷史（上）第16課課 1.1.為了向西方各國學習，明治政府派出了以為了向西方各國學習，明治政府派出了以 _為首的使團出訪歐美國。為首的使團出訪歐美國。 2.18892.1889年，日本頒布年，日本頒布 , ,開始開始了有限的憲政統(tǒng)治了有限的憲政統(tǒng)治。大日本帝國憲法大日本帝國憲法 巖倉俱視巖倉俱視九年級歷史（上）第九年級歷史（上）第16課課二二.挾天皇以倒幕挾天皇以倒幕 農奴制嚴重阻礙了俄農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展國資本主義的發(fā)展根本

4、原因：根本原因：1、外因（、外因（直接原因）直接原因）國內的矛盾尖銳國內的矛盾尖銳 克里木戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗克里木戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗（俄對土耳其、英法的戰(zhàn)爭（俄對土耳其、英法的戰(zhàn)爭1853-1855）2、內因、內因： 1858185818601860年年，近，近290290次次農民起義農民起義1 1、農奴獲得自由，地主不得再任意交換或買賣、農奴獲得自由，地主不得再任意交換或買賣農奴。農奴。2 2、農民獲得自由的同時，可以拿錢贖買一塊份地。、農民獲得自由的同時，可以拿錢贖買一塊份地。但只有使用權。但只有使用權。3 3、獲得解放后的農民仍歸所居住地區(qū)的、獲得解放后的農民仍歸所居住地區(qū)的“村社管理。村社管理。廢除農奴制

5、為俄國資本主義發(fā)展提供了廢除農奴制為俄國資本主義發(fā)展提供了哪些有利條件哪些有利條件? ?勞動力勞動力 巨額資金巨額資金進步性：進步性： 廢除農奴制，避免了革命的發(fā)廢除農奴制，避免了革命的發(fā)生，使國家走上發(fā)展資本主義的道路。生，使國家走上發(fā)展資本主義的道路。1.1.經濟上：農民背上了更為沉重的經濟包袱。經濟上：農民背上了更為沉重的經濟包袱。 資產階級性質的改革資產階級性質的改革局限性：局限性：2.政治上：專制制度沒發(fā)生本質性的改變，政治上：專制制度沒發(fā)生本質性的改變，廣大勞動群眾仍缺乏基本的民主權利。廣大勞動群眾仍缺乏基本的民主權利。 沙皇俄國的近代化步伐依然沉重而緩慢。沙皇俄國的近代化步伐依然沉重而緩慢。 沉重步伐沉重步伐”表現(xiàn)為俄國近代化的速度緩慢，表現(xiàn)為俄國近代化的速度緩慢，它的經濟發(fā)展展水平它的經濟發(fā)展展水平遠遠落后于英法遠遠落后于英法等老牌等老牌資本主義國家，資本主義國家，也比不上美國、德國也比不上美國、德國等新興等新興的國家。而它的國家。而它“沉重沉重”的原因則是因為改革的原因則是因為改革保存了大量的封建