幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

1、.各位家長(zhǎng)，您們好！各位家長(zhǎng)，您們好！ 首先，我對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽首先，我對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了您們對(duì)我工作的理解和支出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了您們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了您們的信任、理解、支持，我們的持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了您們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)您們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您們?cè)诖?，我真誠(chéng)地對(duì)您們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您們的熱情支持。同時(shí)，更希望您們能一如既往地關(guān)心與支的熱情支持。同時(shí)，更

2、希望您們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。持我們的工作。.一、班級(jí)情況分析二、幼小銜接實(shí)施方案三、需家長(zhǎng)配合的事情.xxxxxx，班主任情況介紹，班主任情況介紹邏輯高，繪本閱讀邏輯高，繪本閱讀工作經(jīng)驗(yàn)：年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)：年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)：學(xué)前教育性格：活潑開朗、直爽大方性格：活潑開朗、直爽大方愛好：跳舞、畫畫、看書愛好：跳舞、畫畫、看書對(duì)孩子的承諾：對(duì)孩子的承諾：牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天.糖小米，科任情況介紹糖小米，科任情況介紹專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)：學(xué)前教育性格：直爽、穩(wěn)重性格：直爽、穩(wěn)重愛好：跳舞、唱歌愛好：跳舞、唱歌對(duì)孩子的承諾：對(duì)孩

3、子的承諾：要做孩子的老師，先做孩子的朋友要做孩子的老師，先做孩子的朋友.班主任、科任教學(xué)宣言班主任、科任教學(xué)宣言我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專

4、業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。.xxxxxx，保育老師情況介紹，保育老師情況介紹性格：愛笑，有親切感性格：愛笑，有親切感愛好：旅游愛好：旅游對(duì)孩子的承諾：對(duì)孩子的承諾：用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng).本班孩子情況介紹本班孩子情況介紹糖小米幼兒園大二班糖小米幼兒園大二班 全體師生合照全體師生合照本班現(xiàn)有幼兒本班現(xiàn)有幼兒4444名名男孩男孩2525名，女孩名，女孩1919名名有有3 3名幼兒新生名幼兒新生.這學(xué)期新增三位新生這學(xué)期新增三位新生xxxxxx小朋友小朋友xxxxxx小朋友小朋友xxxxxx小朋友小朋友.孩子們?cè)谌觊g有很大進(jìn)孩子們?cè)谌觊g

5、有很大進(jìn)步步這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了，這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步：三年的開始了，這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步：（1 1）大家都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；）大家都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；（2 2）對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；）對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；（3 3）在學(xué)習(xí)中積極性逐步增強(qiáng)，積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)

6、探索活動(dòng)；）在學(xué)習(xí)中積極性逐步增強(qiáng)，積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；（4 4）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。.但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié)但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié)（1 1）有的幼兒自我控制能力較差；）有的幼兒自我控制能力較差；（2 2）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；（3 3）我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)；）我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)；（4 4）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)；）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)；（

7、5 5）注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。）注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。.我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對(duì)我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對(duì)本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ).第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備提高孩子的提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)進(jìn)入大班后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他進(jìn)入大班后，孩子的集體意識(shí)有了

8、迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大影響。幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。點(diǎn)之一。.第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備培養(yǎng)幼兒的培養(yǎng)幼兒的合作行為合作行為在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，

9、首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。.第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備參觀小學(xué)參觀小學(xué)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望激發(fā)孩

10、子上小學(xué)的欲望讓幼兒知道：讓幼兒知道：為什么要上小學(xué)？為什么要上小學(xué)？小學(xué)與幼兒園有什么不同？小學(xué)與幼兒園有什么不同？幫助他們解決幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知怎樣做的問向往上小學(xué)、又不知怎樣做的問題題”。.第二，身體方面的準(zhǔn)備第二，身體方面的準(zhǔn)備（1 1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2 2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。.

11、第二，身體方面的準(zhǔn)備第二，身體方面的準(zhǔn)備幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等。幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等。所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。.第二，身體方面的準(zhǔn)備第二，身體方面的準(zhǔn)備為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品

12、入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。.第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)幼兒的培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念時(shí)間觀念在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么

13、時(shí)候懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。不該做事并控制自己的愿望和行為。.第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)獨(dú)立意識(shí)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散

14、型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。到困難和問題要自己想辦法解決。.第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備備培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力自我服務(wù)能力學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比有著方方面面的不同。如一個(gè)很明顯的不同就是：在小

15、學(xué)里，許多事情都要孩如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下子自己照顧自己，自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包。雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包。這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。.第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累前閱讀、前書寫前閱讀、前書寫的滲透的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境

16、；如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。.第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累數(shù)學(xué)方面的滲透數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。.第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累掌握掌握1010以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。以內(nèi)數(shù)

17、的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握1010以以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。察孩子各種能力的其中一個(gè)

18、方面。.第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累第四，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累認(rèn)識(shí)鐘表、日歷認(rèn)識(shí)鐘表、日歷, ,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象。本學(xué)期，我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾本學(xué)期，我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？月幾號(hào)是什么意思，每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表幼兒不能詳細(xì)的說出日歷

19、上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解。.第一，遵守幼兒園作息制第一，遵守幼兒園作息制度度來園時(shí)間來園時(shí)間7 7：308308：3030離園時(shí)間離園時(shí)間4 4：004004：3030為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)如沒什么特殊情況，請(qǐng)按時(shí)來園和離園如沒什么特殊情況，請(qǐng)按時(shí)來園和離園.第二，請(qǐng)假要主動(dòng)聯(lián)系老第二，請(qǐng)假要主動(dòng)聯(lián)系老師師電話有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知電話有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告知以免有急事時(shí)聯(lián)系不上以免有急事時(shí)聯(lián)系不上盡量讓孩子天天來幼兒園盡量讓孩子天天來幼兒園不要無故缺席或遲到不要無故缺席或遲到但如果身體不適，打針吃藥但如果身體不適，打針吃藥就盡量不要來園，好好休息就盡量不要來園，好好休息讓病快好起來再來讓病快好起來