中央電大時(shí)迅專題

1、中央電大時(shí)迅專題 廣西電大“三年行動(dòng)計(jì)劃”七項(xiàng)目“上馬” 服務(wù)自治區(qū)新發(fā)展 中央電大時(shí)訊2010年4月12日專題報(bào)道  根據(jù)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)和自治區(qū)黨委、政府關(guān)于做大做強(qiáng)做優(yōu)我區(qū)工業(yè)的決定精神，按照自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指示和自治區(qū)高校工委、教育廳的統(tǒng)一部署和要求，廣西電大近期開(kāi)展了以“服務(wù)廣西新發(fā)展”為主題的專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究制定了廣西廣播電視大學(xué)“服務(wù)廣西新發(fā)展”三年行動(dòng)計(jì)劃，著力為推進(jìn)遠(yuǎn)程教育服務(wù)廣西新發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。一、指導(dǎo)思想廣西電大服務(wù)廣西新發(fā)展，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，

2、突出服務(wù)做大做強(qiáng)做優(yōu)自治區(qū)工業(yè)，服務(wù)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)放開(kāi)發(fā)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)文化大發(fā)展，進(jìn)一步深化遠(yuǎn)程教育改革，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育資源配置，轉(zhuǎn)變遠(yuǎn)程教育發(fā)展方式，主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)適應(yīng)廣西新發(fā)展，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。二、總體目標(biāo)根據(jù)廣西新發(fā)展的特征和廣西電大的特點(diǎn)，集中力量，著力參與自治區(qū)教育廳實(shí)施的緊缺人才培養(yǎng)工程、農(nóng)村教育綜合改革工程和文化大發(fā)展引領(lǐng)工程等三大工程。正確把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展方向，堅(jiān)持辦學(xué)現(xiàn)代化、發(fā)展系統(tǒng)化的辦學(xué)思路，以增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，確保全區(qū)電大系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展，努力把廣西電大建設(shè)成自治區(qū)遠(yuǎn)程教育基地和社區(qū)教育中心，把市、縣

3、級(jí)電大建設(shè)成為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)程教育基地和社區(qū)教育中心。三、主要任務(wù) 根據(jù)廣西新發(fā)展的需要，整合遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源，形成與廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為基層、農(nóng)村和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)各類應(yīng)用型專門(mén)人才。積極發(fā)展多種形式的學(xué)歷教育，全區(qū)電大各類在校生到2015年力爭(zhēng)達(dá)到10萬(wàn)人；非學(xué)歷教育要有較大發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四、具體項(xiàng)目廣西電大將充分利用現(xiàn)有辦學(xué)條件、資源，采用開(kāi)放教育、成人教育、重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”、校企合作、設(shè)立學(xué)習(xí)園區(qū)等方式模式開(kāi)展服務(wù)廣西新發(fā)展工作，擬在服務(wù)廣西新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃中實(shí)施以下工程項(xiàng)目：（一）實(shí)施北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村中小

4、學(xué)教師學(xué)歷提升工程。積極參與實(shí)施農(nóng)村教育綜合改革工程和農(nóng)村教師素質(zhì)提升項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)施北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷提升工程。會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T(mén)，依托當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)修學(xué)校和電大教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)面授，主要以成人教育方式辦學(xué)，采用網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)模式，可從欽州市起步，在北海市、防城港市逐步推開(kāi)，開(kāi)展北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村教師培訓(xùn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村教師尤其是農(nóng)村初中教師的學(xué)歷水平，為三年內(nèi)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村小學(xué)?？茖W(xué)歷教師比例比2009 年提高五個(gè)百分點(diǎn)、初中本科學(xué)歷教師比例比2009年提高十個(gè)百分點(diǎn)作貢獻(xiàn)。（二）實(shí)施基層黨組織帶頭人在職學(xué)歷提升工程。全區(qū)基層黨組織帶頭人約有4萬(wàn)以上

5、人員學(xué)歷需提升到大專層次，6.6萬(wàn)以上人員學(xué)歷需提升到本科層面。全區(qū)14359名村支書(shū)中，38.15的村支書(shū)文化程度在高中以下，大專以上的僅有0.29?！皟晌卑嘧映蓡T68129人，38的文化程度在高中以下，具有大專以上學(xué)歷的僅占3。要實(shí)施基層黨組織帶頭人在職學(xué)歷提升工程，繼續(xù)實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)項(xiàng)目，依托自治區(qū)職能部門(mén)的推動(dòng)和電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)全區(qū)各縣（市）辦好涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)，提升教學(xué)水平，提高學(xué)員創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，大力培養(yǎng)用得上、留得住的農(nóng)村實(shí)用人才和農(nóng)村社會(huì)骨干。充分利用與自治區(qū)遠(yuǎn)程辦網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，把“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教學(xué)課程和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)送到村屯終端

6、接收站點(diǎn)，方便農(nóng)村學(xué)員學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取將“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)項(xiàng)目列入自治區(qū)“教育服務(wù)廣西新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，設(shè)立專項(xiàng)資金。（三）實(shí)施北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)企業(yè)管理人員和工人在職學(xué)歷提升和技能培訓(xùn)工程。此項(xiàng)工程將依托企業(yè)技能型人才和專業(yè)技術(shù)人才及經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)當(dāng)?shù)仉姶筠k班或在工業(yè)園區(qū)設(shè)立學(xué)習(xí)中心方式開(kāi)展。建設(shè)以廣西電大系統(tǒng)為主，部分職業(yè)教育機(jī)構(gòu)參與的“技能型人才和專業(yè)技術(shù)人才及經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)的職業(yè)教育信息化平臺(tái)”，并在各地市電大建立分支，形成體系。以“職工素質(zhì)教育建設(shè)工程”為抓手，通過(guò)政府行為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和檢查，總結(jié)提煉廣西電大與部分職校實(shí)施“職教信息化”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在14個(gè)地市電大分

7、校推廣，主要面向大型經(jīng)濟(jì)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)（行業(yè)、產(chǎn)業(yè)），開(kāi)展通用能力培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)和本?？茖W(xué)歷教育，以在崗學(xué)習(xí)（業(yè)余）形式，培養(yǎng)技能型工人和專業(yè)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理人才，用三年時(shí)間，使產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍中的中專（高中）學(xué)歷和技能證書(shū)培訓(xùn)占一定比例，專業(yè)技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)管理人員中本、?？茖W(xué)歷層次的比例逐步提高。（四）實(shí)施北部灣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)實(shí)用型急需人才專業(yè)整合工程。針對(duì)北部灣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)特別是石化、林漿紙、能源、鋼鐵和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的人才需求，整合中國(guó)石油大學(xué)、北航、中南大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，盡快開(kāi)設(shè)廣西普通高等院校學(xué)科專業(yè)不足甚至空白的專業(yè)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)歷教育?？稍陔姶蟋F(xiàn)有辦學(xué)體系拓展

8、招生，促進(jìn)實(shí)用型急需人才向北部灣集聚。同時(shí)，推動(dòng)與四川大學(xué)合作開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)村醫(yī)生”培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)業(yè)的發(fā)展。（五）積極參與基層干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工程。借鑒西安電大模式，發(fā)揮電大在遠(yuǎn)程教育包括理念、技術(shù)、教學(xué)及管理模式等方面的優(yōu)勢(shì)，完善辦學(xué)功能、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，探索與黨委組織部合作開(kāi)展干部教育在線培訓(xùn)，努力建設(shè)干部終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸引和整合社會(huì)資源，改善培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，提升培訓(xùn)水平，為終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建發(fā)揮應(yīng)有作用。（六）積極參與失海（失地）漁民（農(nóng)民）技能培訓(xùn)工程。依托當(dāng)?shù)仉姶蠓中?、工作站，與海事部門(mén)及水產(chǎn)局等有關(guān)職能部門(mén)合作，積極參與開(kāi)展失海（失地）漁民（農(nóng)民）技能培訓(xùn)工程。為失海（

9、失地）漁民（農(nóng)民）舉辦鉗工、車工、船舶電工、圍塘養(yǎng)殖、港務(wù)職務(wù)證書(shū)、經(jīng)營(yíng)管理及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等勞動(dòng)技能培訓(xùn)班。通過(guò)勞動(dòng)技能培訓(xùn)，使失海（失地）漁民（農(nóng)民）順利轉(zhuǎn)產(chǎn)到海運(yùn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、船舶修造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，開(kāi)始第二次創(chuàng)業(yè)，解決失海（失地）漁民（農(nóng)民）的就業(yè)困難，提高失海（失地）漁民（農(nóng)民）的收入，為失海（失地）漁民（農(nóng)民）服務(wù)。（七）積極開(kāi)展社區(qū)居民綜合技能培訓(xùn)工程。擴(kuò)大辦學(xué)空間，深入社區(qū)，探索靈活高效的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)服務(wù)新機(jī)制。積極創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，在強(qiáng)化中心城市辦學(xué)輻射功能的基礎(chǔ)上，建設(shè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心，積極拓展類似北海出口加工區(qū)教學(xué)點(diǎn)和獨(dú)樹(shù)根東社區(qū)教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)模式，送學(xué)送教上門(mén)，為社區(qū)居民

10、提供綜合技能培訓(xùn)服務(wù)。五、保障措施（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。 廣西電大成立服務(wù)廣西新發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書(shū)記崔踐、校長(zhǎng)毛漢領(lǐng)任組長(zhǎng)，各位副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由黨委辦公室等學(xué)校眾多部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動(dòng)計(jì)劃的組織實(shí)施，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)程中遇到的新情況和新問(wèn)題。認(rèn)真編制服務(wù)廣西新發(fā)展的專項(xiàng)計(jì)劃，明確服務(wù)廣西新發(fā)展的定位、目標(biāo)、任務(wù)和具體措施等。學(xué)校成立服務(wù)廣西新發(fā)展辦公室，掛靠黨委辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)校服務(wù)廣西新發(fā)展的日常事務(wù)。（二）完善政策保障體系，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。 1.爭(zhēng)取自治區(qū)人民政府政策支持，下發(fā)有關(guān)加強(qiáng)電大發(fā)展的文件。在制度安排方面，爭(zhēng)取自治區(qū)人民政

11、府出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見(jiàn)，從政府角度提出加強(qiáng)電大系統(tǒng)建設(shè)的意見(jiàn)、措施和要求，從機(jī)制上保證電大系統(tǒng)建設(shè)的合法性，進(jìn)一步明確各級(jí)電大的定位、職責(zé)、任務(wù)，保證全區(qū)電大系統(tǒng)的完整性、市級(jí)電大辦學(xué)的獨(dú)立性和基層教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)功能的有效性。建立健全各級(jí)電大準(zhǔn)入和退出機(jī)制，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)。制定系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃，發(fā)揮電大系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，建立健全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的分級(jí)辦學(xué)、功能互補(bǔ)、資源共享、互利共贏、協(xié)調(diào)發(fā)展的系統(tǒng)辦學(xué)機(jī)制，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和電大的社會(huì)聲譽(yù)和形象。2加強(qiáng)規(guī)劃和投入。做好“十二五”規(guī)劃。把南寧東葛路社區(qū)學(xué)習(xí)中心、北海出口加工區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心、北海獨(dú)樹(shù)根東社區(qū)學(xué)習(xí)中心、南

12、寧高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心、北海鐵山港區(qū)興港鎮(zhèn)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心等5個(gè)學(xué)習(xí)中心納入北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，并爭(zhēng)取政府投入。加強(qiáng)對(duì)服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃的政策保障，爭(zhēng)取自治區(qū)教育廳將學(xué)校服務(wù)廣西新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施項(xiàng)目納入教育服務(wù)廣西新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，將加強(qiáng)自治區(qū)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)納入廣西教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。在招生計(jì)劃編制方面，爭(zhēng)取自治區(qū)教育廳和中央電大優(yōu)先安排服務(wù)廣西新發(fā)展緊缺人才學(xué)科專業(yè)的招生，繼續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模。在經(jīng)費(fèi)安排方面，積極爭(zhēng)取自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳的專項(xiàng)支持。3加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院合作，尤其是爭(zhēng)取上述項(xiàng)目學(xué)歷教育人群的主管部門(mén)大力支持，擬定有關(guān)“定向培養(yǎng)”優(yōu)惠政策。加大引進(jìn)國(guó)

13、內(nèi)重點(diǎn)高校優(yōu)質(zhì)教育資源力度。利用好廣西遠(yuǎn)程教育服務(wù)中心，積極構(gòu)建電大終身教育體系的基本框架。爭(zhēng)取自治區(qū)教育廳的支持，進(jìn)一步健全依托廣西電大構(gòu)建廣西遠(yuǎn)程教育服務(wù)管理和廣西終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)重點(diǎn)高校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心的規(guī)劃、申報(bào)、評(píng)估和管理，為廣西電大系統(tǒng)建設(shè)提供新模式。4加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，重點(diǎn)是保障北部灣地區(qū)市級(jí)電大獨(dú)立辦學(xué)，提高縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)覆蓋率。進(jìn)一步深化辦學(xué)體制、投資體制和管理體制改革。大膽探索多種管理模式、多種產(chǎn)權(quán)形式并存的電大系統(tǒng)建設(shè)的新路子，進(jìn)一步發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。重建功能薄弱或缺失的市級(jí)電大，重點(diǎn)推進(jìn)欽州市電大的獨(dú)立建制重建工作；加大基層電大建設(shè)力度，繼續(xù)擴(kuò)大縣級(jí)電大數(shù)量，建設(shè)新的教學(xué)點(diǎn)，整頓、規(guī)范原有教學(xué)點(diǎn)，采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)和完善縣級(jí)電大工作站管理，增強(qiáng)電大工作站的活力。5加大網(wǎng)絡(luò)軟硬件建設(shè)投入，包括網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心、多功能演播室、錄播室等場(chǎng)所建設(shè)；基于自治區(qū)遠(yuǎn)程辦“黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)”平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)建