溢小小學教導工作管理方案

1、溢流河小學教學工作管理方案（2009年春季）一、指導思想：本學期我們將繼續(xù)執(zhí)行上學年有關規(guī)章制度，著力內(nèi)涵建設，努力貫徹基礎教育課程改革綱要精神，繼續(xù)以課標理念為準繩，以落實學科教學常規(guī)為基礎，以本學年度學校工作目標為中心,以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，繼續(xù)推進課程改革研究，努力構建有利于學生素質全面發(fā)展的課堂教學。本著“研究、指導、服務、”的宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，努力提升教師的綜合素質、教育能力，為提高我們學校的教育教學質量、為成功創(chuàng)建示范學校而努力奮斗。二、具體措施:（一）強化德育意識堅持把德育工作擺在素質教育的首位，

2、樹立育人為本的思想，強化育人意識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發(fā)點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。首先是加強教師的德育建設，注重教師的職業(yè)道德建設，注重教師的師德修養(yǎng)、言傳身教，讓全體教師做學生的表率,做學生的朋友。其次，除了重視思想品德課、晨會課、班隊課等德育主渠道外，還要十分重視各學科的滲透教育。學科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備（備滲透目標，備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點）工作，于精心設計中使德育工作呈現(xiàn)科學性、合理性、自然性。再者，加強德育教育研究，學習和創(chuàng)新德育工作的新思路、新方法。特別是針對

3、新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素質。本學期，將進一步加強德育領導，強化隊伍建設和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，使德育工作再上新臺階。（二）強化常規(guī)教學管理，全面提高教學質量實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高教學質量。課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高教學質量的關鍵。1、 繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理。繼續(xù)貫徹縣局規(guī)范教學行為的管理意見，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調查、座談的形式來監(jiān)控教

4、學全過程。各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃、嚴格執(zhí)行表”，保證正常的教學秩序。2、 加強對教師常規(guī)教學工作的管理。繼續(xù)推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式。A.對教師的備、教、批、輔，考實行月檢制。詳見常規(guī)教學管理一覽表。每月末由語數(shù)教研組長按照教導處的安排對教師的常規(guī)教學進行認真檢查，且作好檢查記錄，在月初的全體教師例會上進行反饋。檢查結果列入教師量化評分。教導處的抽查將是不定時的、全面的，并及時將檢查的情況向教師及時反饋，提出指導意見。期中、期末將舉行多種形式的教師備課筆記、學生作業(yè)的展覽、交流，使教師、班級的教學管理“陽光化”。B.教研組按教研計劃切實開展教

5、學教研活動，每月分學科定課型、定人進行教研課活動；另學校領導實行推門聽課制度。對不積極參加活動的教師學校將扣除相應的待遇。C.全面實行教師坐班制。每月考勤補22員，出全勤另獎10元。規(guī)定全體教師不遲到、不曠課、不擅自調課，不無故曠會、兩操及路隊要到班，否則按遲到十分鐘內(nèi)扣5員，十分鐘外10元；無故曠課一節(jié)扣20元；曠會一次扣除10員;兩操及路隊缺席一次扣除5員;除法定假日外，準每月事假一天（且自動調課還課）、病假需自動還課，否則病事假每天扣除20元、公假或住院假由學校統(tǒng)一安排教師代課，代課每節(jié)補3元。D.班額、課時實行量化管理。結合實際，班額為50人及以下班級教師每月補40元；5160人班級教

6、師每月補50元；6170人班級教師每月補60元；7180人班級教師每月補70元；另人均周課時14節(jié)，達到基礎課時的教師每月補20元，每增加一課時補3元，每少一課時減3元（校委會成員周課時加2、畢業(yè)班教師周課時加1）。E、教學成果進行獎優(yōu)懲劣。3、積極組織學生開展多種形式活動，加強學生行為習慣、良好的學習習慣、積極的創(chuàng)新意識等方面的培養(yǎng)發(fā)展。（三）加強教師隊伍建設，努力提升教師專業(yè)能力一所學校的教學質量的好壞，應該說教師個人素質的高低，教師隊伍整體素質的優(yōu)劣起決定性因素，因此要營造良好的校園學習氛圍，領導帶頭學，讓全體教師認識到學習工作化，工作學習化。1 、教師必須全員參與每周一的業(yè)務學習，語數(shù)

7、教研組要周密安排好每次業(yè)務學習的內(nèi)容、形式并作好記錄。2 、開展切實可行的校內(nèi)教學研討活動。3 、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)等各級各類教研、學習、培訓活動。4 、實施教師讀書工程。鼓勵教師讀教育名著并組織讀書暢談活動，使教師在讀書中、在相互交流探討中、在自我反思中成長三、工作安排二月份：1、 組織召開教研組長會；2、 編排課程總表及制定教導處工作方案；3、 收齊各學科教育教學工作計劃；4、 做好新進教師培訓；5、 課改年級教師新教材培訓；6、 做好新學期學生防流控輟工作；7、 做好在校學生及學生異動情況的表冊的整理。三月份：1、 組織語數(shù)教研組開展教研活動；2、 組織學生開展詩歌朗誦比賽活動；3、 組織教室文化建設評比活動；4、 常規(guī)教學工作調研。四月份：1、 組織期中檢測及總結評比表彰；2、 組織青年教師校內(nèi)展示課活動；3、 協(xié)助政教處搞好秋季趣味運動會。4、 開展一次法制安全講座。五月份：1、 開展“