一、教學(xué)管理

1、一、教 學(xué) 管 理 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄11教學(xué)理念體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）要求。實(shí)施素質(zhì)教育,體現(xiàn)創(chuàng)新教育，具備先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。面向全體學(xué)生，因材施教。體現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一；重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。1 2 3 4 5發(fā)表的論文：6出版的著作： 一、教 學(xué) 管 理 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄12教學(xué)計(jì)劃按照廣東省教育廳關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知（粵教基200447號(hào)文）要求，開齊、開足必修模塊，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求。按照廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見（粵教研20057

2、號(hào)），語(yǔ)文教師創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，為學(xué)生提供豐富的選修課程，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)校有語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，有組織學(xué)生開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校語(yǔ)文科組有教學(xué)工作計(jì)劃；教師有學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體。1 2 3 4 5 二、教 學(xué) 保 障 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄21教學(xué)人員專任教師數(shù)量滿足語(yǔ)文教學(xué)工作需要，能夠高效率完成教學(xué)工作；全體語(yǔ)文教師都具備規(guī)定學(xué)歷資格；擁有教師資格證書，使用普通話進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和交流。科組長(zhǎng)有本科以上學(xué)歷或高級(jí)職稱，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)課題研究?？平M有教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和制度，落實(shí)語(yǔ)文教師繼

3、續(xù)教育學(xué)分管理制度，教師修足繼續(xù)教育學(xué)分；開展了校本教研和校本培訓(xùn)。重視抓好青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作。有在當(dāng)?shù)赜新曌u(yù)較高的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，并能開設(shè)有一定影響的示范課、研究課。教師具有信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)授課占15%以上，80%以上語(yǔ)文教師能熟練使用計(jì)算機(jī)，能自行開發(fā)部分多媒體課件。1 2 3 4 5 6 二、教 學(xué) 保 障 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄22教學(xué)條件按照普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的要求配置足夠的語(yǔ)文圖書資料，并使資料得到充分使用。具有進(jìn)行自主合作探究教學(xué)活動(dòng)（含開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)）的社團(tuán)、基地、小組等活動(dòng)條件。學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃中，用于

4、語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展、語(yǔ)文圖書更新等有足夠權(quán)重。校園網(wǎng)有寬帶接通廣東省基礎(chǔ)教育網(wǎng)，并有相配套的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用軟件，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用（含教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)）充分。1 2 3 4 5 6 三、教 學(xué) 過(guò) 程 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄31教學(xué)常規(guī)年級(jí)組備課制度完善，有固定的交流和研討時(shí)間；全體語(yǔ)文教師都能從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，備學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法和學(xué)法；語(yǔ)文教師在教學(xué)實(shí)踐中努力挖掘各種潛能和充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力形成自己的個(gè)性和特色。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、適度，注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際；“知識(shí)與技能”教學(xué)目標(biāo)明確，讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)程與方法”， 充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感

5、態(tài)度與價(jià)值觀”的教育。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的時(shí)間，學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,沒(méi)有滿堂灌。積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學(xué)課件；教學(xué)手段直觀，運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；板書簡(jiǎn)要工整，布局合理，層次分明。教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，符合授課內(nèi)容要求，能啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師課堂組織、調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)突發(fā)情況能作出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)奶幚?；教師能根?jù)教學(xué)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；教師教學(xué)有創(chuàng)意，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)有效。教師教學(xué)思路清晰，面向全體學(xué)生，因材施教；學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能根據(jù)教學(xué)要求對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)，并不斷調(diào)控自己的學(xué)習(xí)。教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要

6、的學(xué)習(xí)資料和具體的學(xué)法指導(dǎo)；教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力；教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究語(yǔ)文的能力。教態(tài)親切自然，善與學(xué)生溝通，教學(xué)氛圍寬松，師生關(guān)系和諧，體現(xiàn)合作精神，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一。精心選擇作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)形式多樣、具有層次性，合理布置作用，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校對(duì)作業(yè)評(píng)改有具體的管理措施。1 2 3 4 5 6 三、教 學(xué) 過(guò) 程 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄32教學(xué)研究教學(xué)教研制度完善，有多層次、多形式的教研活動(dòng)，有過(guò)程記錄。語(yǔ)文科有市級(jí)以上立項(xiàng)課題；課題能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高。80%以上的語(yǔ)文教師參與各種語(yǔ)文教學(xué)課題的研究，研究的課題有過(guò)程記錄、

7、階段總結(jié)或有論文等成果。教學(xué)研究具有一定學(xué)術(shù)水平，能在市級(jí)以上教學(xué)教研活動(dòng)中交流或獲得市級(jí)以上教育部門的獎(jiǎng)勵(lì)。語(yǔ)文教師能不斷地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常寫教學(xué)札記，有具體的改進(jìn)措施和具體的教學(xué)效果。近三年50%語(yǔ)文教師能在各級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇以上，其中語(yǔ)文科組長(zhǎng)2篇以上。1 2 3 4 5 6 三、教 學(xué) 過(guò) 程 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄33教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)文科教學(xué)評(píng)價(jià)按普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和廣東省普通高中語(yǔ)文模塊教學(xué)與考核要求（粵教研200616號(hào)）操作。語(yǔ)文模塊學(xué)分認(rèn)定按照廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理意見（試行）（粵教基200483號(hào)文）要求進(jìn)行，認(rèn)定過(guò)程

8、清晰，操作規(guī)范，真實(shí)有效。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師完成自我評(píng)價(jià)和教學(xué)反思，教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生差異及不同發(fā)展需求。語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量較高，聽課評(píng)價(jià)優(yōu)良課比例不少于60%，其中優(yōu)秀課不少于10 %。按廣東省普通高中語(yǔ)文模塊教學(xué)與考核要求進(jìn)行聆聽、說(shuō)話及綜合實(shí)踐活動(dòng)考查，合格率達(dá)95%以上。1 2 3 4 5 6 三、教 學(xué) 過(guò) 程 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄34教學(xué)資源有足夠的與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的各種圖書資源，能夠滿足國(guó)家課程、地方課程和校本課程的語(yǔ)文教學(xué)需要，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的需要。校園網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件教學(xué)資源能夠滿足正常的教學(xué)要求。聘請(qǐng)社區(qū)人士、家長(zhǎng)參與語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，開展綜合實(shí)

9、踐活動(dòng)。開發(fā)語(yǔ)文課程資源。1 2 3 4 5 6 四、教 學(xué) 效 果 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄41課程達(dá)標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的課程目標(biāo)，達(dá)到廣東省普通高中語(yǔ)文模塊教學(xué)與考核要求規(guī)定的要求。三年共完成5個(gè)語(yǔ)文必修模塊（內(nèi)容）的學(xué)習(xí)，并獲得10個(gè)必修學(xué)分（含重修后獲得）的學(xué)生達(dá)100%。根據(jù)廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見要求，選修完成4個(gè)語(yǔ)文選修模塊學(xué)習(xí)，并獲得8個(gè)選修學(xué)分。開展豐富多樣的語(yǔ)文選修（含語(yǔ)文興趣小組），有規(guī)范的課程選修管理。1 2 3 4 5 6 四、教 學(xué) 效 果 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)備 查 材 料 目 錄42學(xué)業(yè)水平模塊 學(xué)分認(rèn)定考核內(nèi)容按廣東省普通高中語(yǔ)文模塊教學(xué)與考核要求規(guī)定的要求，終結(jié)性測(cè)驗(yàn)筆試合格率達(dá)95%；抽測(cè)考試（考核）合格率達(dá)95%。能使所有學(xué)生的語(yǔ)文都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)80%以上；優(yōu)秀生培養(yǎng)率高于市平均水平。近三年語(yǔ)文高考成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步；每年應(yīng)屆生高考語(yǔ)文科的平均分都比當(dāng)年全省高考語(yǔ)文科的平均分高出5%以上。1 2 3 4 5 6 四、教 學(xué) 效 果 二級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo)