《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計 盛元小學(xué) 丁妙玲教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)“漁、棲、饒、”等10個生字。會寫“顏、料、威、武”等13個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、威武、懶洋洋”等詞語。2有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學(xué)重點(diǎn)在自讀中了解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟作者是如何把西沙群島的美麗、富饒寫具體的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)課時2課時教具準(zhǔn)備多媒體課件第一課時一、課前欣賞激興趣。1、同學(xué)們，我們的祖國山河壯美、物產(chǎn)豐富，老師為大

2、家?guī)砹藥追鶊D片，我們一起來感受一下。二、導(dǎo)入。1、今天再隨老師去我國南?？匆粋€美麗的地方。（課件出示）2、板書課題，齊讀。3、提問：西沙群島在哪兒？（課件出示地圖）為什么稱為富饒的西沙群島?讓我們隨著課文一起去欣賞欣賞西沙群島的美景。三、初讀，整體感知。1、檢查生字詞語。1）昨天我們已經(jīng)對課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們來看看，咱們的旅游準(zhǔn)備做好了嗎？（出示生字詞：）2）、齊讀字詞。3）、考考你。（出示小練習(xí)）2、范讀課文。字詞學(xué)會了，讓我們坐船去海島看看吧。老師讀課文，請你們邊聽邊標(biāo)記出本課的四字詞語。3、課件出示四字詞語，齊讀。4、默讀課文，思考：課文寫了西沙群島的什么特點(diǎn)？你從哪些地方看出西沙

3、群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？1）學(xué)生默讀思考。2）根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 整篇課文圍繞哪句話來寫？這句話在文中是個什么句？作者從哪幾個方面來寫的?四、理清文路1、根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)板書。（海水、海底、海灘、海島）五、學(xué)習(xí)海水部分。1、海水怎樣？哪個詞說明美？2、學(xué)生匯報，老師板書：五光十色、瑰麗無比3、為什么不用“五顏六色”而用“五光十色”？（顏色多、鮮艷）這兒的海水五光十色，哪兒的海水都比不上，作者用了哪個詞？（瑰麗無比）。你還知道哪些表示顏色的詞語？2、誰愿意看著圖來美美地讀一讀。（出示圖片、句子）3、讀完這句話，你們有什么疑問？4、交流，相機(jī)出示形成原因圖片。誰用“因為、所以”連起來說。誰還能造句?5、我們欣賞了水景，又了解了它的成因，讓我們再看著圖美美地讀一讀。(師生引讀)六、學(xué)習(xí)海底部分1、出示此段，這段寫了海底的哪些景物？寫出了他們的什么特點(diǎn)？2、學(xué)生讀句子。3、學(xué)生回答師板書： 珊瑚、海參、大龍蝦。1)誰來讀寫珊瑚的句子?寫出了珊瑚的什么特點(diǎn)？你想像一下還有哪些樣子？練習(xí)用“有的、有的、”說話。2）海參怎樣？誰喜歡讀?“蠕動”換成“移動”好不好?3)大龍蝦呢？威武什么意思?七、練習(xí)寫字1、“威武”是本課中要求會寫的字，我們來寫一寫。2、教師指導(dǎo)寫3、學(xué)生書