淺談班組長的綜合素質(zhì)與現(xiàn)場管理的關(guān)系

1、 淺談班組長的綜合素質(zhì)與現(xiàn)場管理的關(guān)系 在兩年多的現(xiàn)場管理中，有許多收獲也有許多困惑。收獲了許多基礎(chǔ)管理的閱歷與感受，同時班組長的綜合素養(yǎng)制約班組整體的進展也讓筆者感到困惑?？梢哉f部分班組長的綜合素養(yǎng)差已經(jīng)成為分廠現(xiàn)場管理的短板。在分廠的日常運行管理中，現(xiàn)場首先是管理的重點，現(xiàn)場的班組是完成各項生產(chǎn)任務的主體，是工作中風險最直接的擔當主體，班組也自然成了平安生產(chǎn)管理的主體，所以公司從建廠就始終很重視基層班組的建設工作。 公司從2021年開頭開展"五型班組建設'，并將其納入年度工作的重點，使得班組建設工作有制度依據(jù)，有很強的可操作性和系統(tǒng)性，期間涌現(xiàn)出許多綜合素養(yǎng)很強的班組長代

2、表，他們用自己的聰慧才智和很強的綜合素養(yǎng)為公司的各項工作的落實執(zhí)行起到了不行磨滅的作用。但在長期開呈現(xiàn)場管理工作中筆者感受到班組長整體綜合素養(yǎng)對工作落實的差距的確很大。在現(xiàn)場管理中衡量一個班組長最重要的指標筆者認為是責任心和執(zhí)行力。班組長的責任心和執(zhí)行力打算整個班組的執(zhí)行力和工作效果?，F(xiàn)場的設備維護保養(yǎng)，故障處理，日常巡檢和衛(wèi)生清理都依靠與班組成員來完成。要想最大限度的調(diào)動大家的樂觀性，自然要通過考核來評出優(yōu)劣，班組長在生產(chǎn)運行中擔當兵頭將尾的角色，理應將自己班內(nèi)全部的班員設備日常維護保養(yǎng)狀況、故障排解、日常巡檢、衛(wèi)生清理狀況、違章違紀、技能提升進行日常檢查和評比，為考核班員的工作績效供應依據(jù)

3、。但部分班組長不能熟悉到這一點的重要性，日常的考核基本上是班員有沒有請假，班員違章違紀有沒有被公司和分廠通報，只要干一點活就進行加分，完全不能體現(xiàn)班組的日常管理作用，使班組高效的投入生產(chǎn)。甚至有部分班組長遇事推諉扯皮，把比較難處理的問題老是交給領(lǐng)導，不想擔當任何責任，每天上班不是盡心盡力，對領(lǐng)導交給的工作抱著差不多的心態(tài)去完成，工作標準不高，都是制約班組高效運行、班組進展緩慢的直接緣由，也是制約分廠現(xiàn)場管理工作的最大短板。而在現(xiàn)場管理中遇到責任心和執(zhí)行力較強的班組長，一般都能將分廠交辦的任務完成的很好，消失的問題也較少。在長期的現(xiàn)場管理中，各班組相互之間的影響也很大。分廠的績效考核是圍繞各班組

4、的產(chǎn)質(zhì)量完成狀況、班內(nèi)員工承包設備維護保養(yǎng)，故障處理、日常巡檢、衛(wèi)生清理、違章違紀、技能提升、節(jié)能降耗、科技創(chuàng)新、臨時任務完成狀況等進行的。班組長之間原來應當形成一種不甘人后，提前將班內(nèi)各項工作結(jié)合公司制度進行規(guī)劃，通過合理分工，訂立工作標準，督促班員全面完成任務，將任務保質(zhì)保量完成好，在班組評比中拔得頭籌。但長期的生產(chǎn)運行中，部分班組長得過且過，對工作應付了事。班內(nèi)考核沒有原則性，現(xiàn)場存在的問題觀察也不去處理。長期下來各班長間就會形成一種不正之風。影響分廠整體的工作推動，遇事就得廠長或者技術(shù)員去盯去帶。部分班組長甚至在被盯帶的時候，受平常工作作風的影響，還是不能夠?qū)⒐ぷ髀鋵嵑茫@也是讓筆者困惑的事情。要想提升班組的執(zhí)行力，將分廠的現(xiàn)場管理工作上一個臺階，必需將班組長綜合素養(yǎng)提升放在首位。筆者認為能通過幫帶，考核來改善班組長綜合素養(yǎng)提升緩慢的問題。通過開展班組自查，要求班組長將現(xiàn)場的基礎(chǔ)管理問題毀滅在班組層。使得分廠的技術(shù)人員騰出手來解決生產(chǎn)上的瓶頸問題，同時分廠的管理人員要對班組長的班組管理工作做深化的把關(guān)，監(jiān)督，關(guān)心班組長開展班組管理工作。不斷促進班組長提升執(zhí)行力，提高班組長的責任