塔式起重機安全管理應(yīng)對策略

1、 塔式起重機安全管理應(yīng)對策略 前言：塔式起重機是建筑行業(yè)使用最廣泛的吊裝設(shè)備，使用塔式起重機可以加速施工進度、改善工程質(zhì)量、降低工人勞動強度等作用。但由于受施工環(huán)境、作業(yè)條件以及操的技能等方面的影響，因塔式起重機發(fā)生的平安事故始終頻頻發(fā)生。通過從塔式起重機的人、機、環(huán)境等幾方面入手，對塔式起重機的平安管理進行了較具體地闡述。 影響塔式起重機平安的因素基本上可以分為人的因素和物的因素兩種。施工中的平安事故是擔(dān)心全的物質(zhì)因素和人的擔(dān)心全行為共同作用的結(jié)果。人的因素中包括操作人員、管理人員，他們對設(shè)備的使用和掌握都發(fā)揮著很重要的作用。塔式起重機是一種大型的施工機械，它本身就是一個物體，也是發(fā)生平安事

2、故的主體，因此其質(zhì)量和狀態(tài)就直接關(guān)系到施工能否平安、順當(dāng)?shù)剡M行。 在處理塔式起重機平安管理的問題時，人的因素就成為關(guān)鍵問題。而設(shè)備自身由于它是被人所制造、安裝、使用和平安管理，體現(xiàn)著人的智力與體力的勞動，是次要問題。 對塔式起重機的平安管理要從人入手。樹立堅固的平安意識，建立完善的管理機制和監(jiān)督措施，保證操作人員的身體健康都是涉及到平安管理的必要措施，也是建立平安評估體系時必需仔細考慮的主要問題。 第一：加大平安學(xué)問、專業(yè)技能培訓(xùn)力度以班組培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒為依托，逐步提高管理層和作業(yè)人員的平安意識與專業(yè)技能水平，使打虎本事不斷增長、升級。    專業(yè)技能是平安的第一

3、道屏障。在塔機拆、裝中，出平安事故的單位他們也具有較強的平安意識，但詳細操作中，對危急源點辨識、推斷不當(dāng)、不完整，缺乏預(yù)見性，制定的與之相對應(yīng)的各項防患措施不詳實牢靠；再加上作業(yè)人員的技能欠缺等等，是導(dǎo)致平安事故、質(zhì)量缺陷、成本增大等一系列問題的主要緣由。這說明塔機所在單位的各級人員工作力量不能滿意崗位需求，必需提高！解決“力量”不僅是一項長久性的工作，而且“力量”還如逆水行舟，不進則退，機械更新日新月異，作業(yè)力量應(yīng)緊緊跟上。多年來，公司機械化專業(yè)始終致力于此項工作，提倡各級人員的崗位力量遵循“每天提高一點”的原則，并先后采納傳、幫、帶的導(dǎo)師帶徒、班組培訓(xùn)、激勵性的外送學(xué)習(xí)、拔高性的培訓(xùn)、取證

4、、技能比武等方法，來提高各級人員的崗位工作力量。    “三方選擇”的導(dǎo)師帶徒，富有激勵和人性化。師傅和徒弟都是專業(yè)公司經(jīng)過長時間“磨礪”選擇的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼?zhèn)涞摹案呤帧?，徒弟也具有“悟性強，勤學(xué)，吃苦耐勞”的特點，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避開了“拉郎配”又保證了實際效果。其次制定協(xié)議，形成制度化，便于操作。協(xié)議內(nèi)容為師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)，考核階段時間表，嘉獎措施等等。公正公平，一目了然。    導(dǎo)師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業(yè)技能及推動全員技能的“拔高”而塔設(shè)的平臺，為人力資源梯隊作儲備。從而實現(xiàn)“讓機

5、械更精良，讓工作更歡樂，讓生活更美妙”的機械化人的共同愿景。在塔機拆裝現(xiàn)場師徒齊上陣的狀況特別普遍，師傅在傳授專業(yè)技能的同時，教現(xiàn)場平安技術(shù)，并把自己的平安生產(chǎn)閱歷、體會準時傳遞給徒弟。實踐證明，這種帶徒方法平安牢靠，學(xué)習(xí)周期由以前的三年縮短為兩年，特殊是平安作業(yè)技能得到快速提高，學(xué)徒期滿的學(xué)員技能全面，處理事情力量強，有90%以上帶檔作業(yè)，成為塔機拆裝作業(yè)的骨干力氣。    夯實班組管理基礎(chǔ)。班組是平安作業(yè)的落腳點，也是各類事故的源頭和多發(fā)地帶，必需加強班組建設(shè)，夯實班組管理基礎(chǔ)。班組長作為班組平安第一責(zé)任人，責(zé)任重大。班組長的崗位屬于“一崗多責(zé)”的崗位，要帶好人，干好活，管好平安，不僅需要班組長以身作則，用一言一行引導(dǎo)，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴謹?shù)墓芾砹α俊?作業(yè)前要充分考慮到班組參與作業(yè)人員的身體狀況、平安技能、專業(yè)力量諸多因素，做到知人善用。2平安三級訓(xùn)練詳實牢靠，每日站班會，質(zhì)量分析會等不能只停留于說了、指出了、工作支配了就不管不問，而要深化、跟蹤管理、指導(dǎo)。做到“預(yù)防為