初一地理教師個人工作計劃

1、初一地理教師個人工作計劃本學期，本人承擔七年級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學任務，新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了 圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級 地理教學工作計劃如下：一、指導思想在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領下，充分發(fā) 揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時， 通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生 學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會 學地理”。二、學情分析本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級， 平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，

2、學生的層次也有很大的差異，通過開學 近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒 有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生 學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐 的活動，訓練學生的實踐操作能力。三、教材分析 七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中 生的特點，設置了多個學生活動，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動 又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包 括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作 共五章內(nèi)容。第一章地球和地圖

3、分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了 地球形狀的認識過程， 地球的大小， 地球儀的組成要素， 重點是經(jīng)線、 緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自 轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象， 也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖 的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。第二章陸地和海洋分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹 了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域地理學習的基礎。第二 節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動 學說理論。第三章天氣與氣候共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別 入手，學習

4、天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。第四章 居民與聚落 分三節(jié)， 第一節(jié)介紹世界人口與人種的構 成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教 的分布;第三節(jié)講述什么是聚落， 以及聚落的類型， 聚落的特點和影響 聚落形成的一些基本因素。第五章發(fā)展與合作本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和 地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合 作的重要性。四、具體教學措施1、必須以新理念指導教育教學。 落實“自學精講， 以練為主”的 教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課， 精心準

5、備地理學案， 力求每節(jié)課學生各取所需， 做到天天清、 課課清、 堂堂清。2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口， 深入研究課堂教學模 式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種 多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。3、深入研究學案教學的特點， 認真編寫學案和教案， 把握學案教 學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。4、關注學生個體差異。 在面向全體的同時， 進行分層次教學， 對 學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。6、在教學在采取精講多練的方法、 教師作適當引導、 學生思考解 決、教

6、師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、 幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能 力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題 的能力。7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受 地理學科的有用性。8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。9、充分利用網(wǎng)絡資源， 切實做好地課備課資料的收集， 整理工作， 為地理課件的制作準備充分的素材。10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習 中存在的問題并及時解決。五、教學研究 由于本人今年要撰寫研究生

7、畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學密 切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指 導實踐，并在實踐教學中總結經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫?！酒恳?、本冊教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章認識大洲概括了各大洲 的地理位置、 地形、氣候等情況.第二章 了解地區(qū) 本章通過具體實 例分析各地的人文特征.第三章走近國家 具體說明了幾個國家各自 特點.二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學任務，每周2個課 時。所使用的教材是在國家基礎教育課程改革綱要精神和全日 制義務教育地理課程標準的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教 材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教

8、學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的 興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供 了最根本的保障。三、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作 計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的 地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科 研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授 與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想， 培養(yǎng)學生學習地理 的興趣

9、和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。四、教學要求1、抓好常規(guī)地理課堂教學。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 努力講好每一節(jié) 課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論， 領會新課標精髓， 用科學的理論指導教 學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源， 切實做好地課備課資料的收集， 整理工作， 為地理課件的制作準備充分的素材。五、重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;(2)幾個大國的人文特征.六、完成本期教學任務的具體措施1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。2、申請購置教學必備的地理教具， 軟件。做好器材的登記， 使用， 保管工作。3、積極參加教研教改活動， 在教研處，

10、教務處的指導下， 努力使 教育教學能力再上新臺階。4、教學中關注學生的身心發(fā)展。 結合學科特點， 開展學科知識競 賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、積極參加計算機培訓并不斷自學， 提高課件的制作水平， 爭創(chuàng) 優(yōu)秀課件。6、參加聽課評課活動。 虛心向他人學習， 取長補短， 不斷提高教 學水平。7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。 注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決?！酒恳?、教情分析1-4班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課 堂教學效率高，比較注重養(yǎng)成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學 生學習狀態(tài)比較好。

11、5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)批改方面，都 有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學線上作業(yè)功能，用信息技術之長補己之短在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究初一地 理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應的教學經(jīng)驗提 高了自身教育教學藝術。王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術方面進一步取得提升 趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補自身不足?？傊M一步挖掘 地理教學潛能，創(chuàng)建高效優(yōu)質地理課堂。二、學情分析初一學生對于地理學習已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分 析。具體情況參差不齊：每個班，前十名左右，已經(jīng)基本上能夠自主復習，聽課練習做得 較好。各班后面的有6-8

12、同學，學習習慣不是很好，對于學習的情趣 和基礎知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導。更多的同學屬于中 游，近于兩者之間。上進一些，就進入優(yōu)秀狀態(tài)，稍微松懈就會轉入 學困生行列。所以在新一年教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自信心，提培養(yǎng)學生養(yǎng)成良 好的預習聽課和課后復習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在 力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極， 助人為樂。三、主要目標和任務學習十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化發(fā)展狀 況，從中汲取經(jīng)驗教訓，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世 界。主要地區(qū)有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄 羅斯、西亞北非中東、 歐洲西部、

13、撒哈拉以南非洲、 大洋洲澳大利亞、 北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。樹立全球可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境保護理念，正確面對資源環(huán)境和 糧食問題，正確對待高科技發(fā)展和各種加工工業(yè)發(fā)展，正確認識國家 與國家之間的經(jīng)濟文化交流和合作。珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自 身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎。四、采取的措施和方法1、提倡自主學習，積極預習課堂展示，小組互助。2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析的習慣和能力3、采取競賽法、合作法和相互交流學習法4、進一步貫徹校訓，提高課堂人文氛圍，增強學習動力。5、利用課堂展示精講點撥和線上作業(yè)相互補充的特點， 挖掘學生

14、學習潛能，調動師生教學積極性。五、校本研究課題貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習慣【篇四】一、情況分析本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學 提供了最根本的保障。二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課 堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的

15、地理課堂教學模式， 更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學 水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系 的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力， 最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、具體工作1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。2、認真學習新課標理論， 領會新課標精髓， 用科學的理論指導教 學實踐。3、積極參加教研教改活動， 在教研處， 教務處的指導下， 努力使 教育教學能力再上新臺階。4、教學中關注學生的身心發(fā)展。 結合學科特點， 開展學科知識競 賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、認真參與集

16、體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。 虛心向他人學習， 取長補短， 不斷提高教 學水平。7、充分利用網(wǎng)絡資源， 切實做好地課備課資料的收集， 整理工作， 為地理課件的制作準備充分的素材。四、教學策略與方法本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大 膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學 生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調動學生主動參與、主動探究的積極 性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學 原則，幫助學生形成“自主學習， 合作學習， 探究學習”的學習方式。 在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確 的情感、態(tài)度與價值觀。（一）增強教師的親合力 要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要 讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的 美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來 教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面 素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。（二）地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課 堂做如下嘗試。1、教