初中七年級歷史《商鞅變法》課件【三篇】

1、初中七年級歷史商鞅變法課件【三篇】初中七年級歷史商鞅變法課件篇一【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道戰(zhàn)國七雄的史實(shí)，通過商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 識記和理解：記住商鞅變法的時(shí)間，秦國七雄的地理方位。理解 戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步的特點(diǎn)，了解秦孝公的繼位和商鞅到秦國， 理解商鞅變法的內(nèi)容和對秦國的影響。能力與方法：通過對戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力進(jìn)步的概括，培養(yǎng)分析歷史 圖片和概括有效信息的能力。通過對秦孝公、商鞅等歷史人物的了解 和評價(jià)，培養(yǎng)評價(jià)歷史人物的初步能力。通過對商鞅變法內(nèi)容和影響 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、課堂討論、比較分析的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)戰(zhàn)國時(shí)期的相關(guān)知識，進(jìn)行歷史唯物

2、 主義觀點(diǎn)的教育。通過秦孝公任用商鞅變法、變法遭遇阻力的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)是非分明、愛憎分明的情感，認(rèn)識到改革也是需要勇氣、需要付 出的?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：商鞅變法的內(nèi)容和影響。難點(diǎn)：1、對戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力進(jìn)步的理解。2、對商鞅變法內(nèi)容的 理解。【教學(xué)步驟】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注談話導(dǎo)入新課 破題導(dǎo)入。學(xué)生自由發(fā)言，然后總結(jié)。發(fā)言，思考。講授新課一、秦孝公求賢1、觀察教材44、45頁的三幅圖中， 你可以得到那些有效的信息?說明什么問題?后歸納，講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步的趨勢。2、閱讀。為什么“求賢”?結(jié)果如何?補(bǔ)充舌戰(zhàn)。 觀察發(fā)言，在老師的問題指導(dǎo)下再讀教材、歸納。二、商鞅主持變法1、歸納：為什么要變

3、法?師生介紹如何開始變法?2、細(xì)讀教材，找出是如何變法的?引導(dǎo)分析： 改變了什么法?確定 了哪些新法?損害了什么人利益?什么人獲利益?為什么要這樣變?會(huì)產(chǎn) 生什么影響?在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生小結(jié)。3、變法內(nèi)容中，你認(rèn)為那一條最重要，為什么?4、法令中那一條對今天的政治生活影響?學(xué)生閱讀教材、結(jié)合自己課外了解的知識談自己對這幾個(gè)問題的 看法。然后教師歸納整理，以突破難點(diǎn)。討論課堂，舉手表決，加深理解，進(jìn)一步熟悉教材。三、商鞅變法的歷史影響1、在討論的基礎(chǔ)上，歸納變法帶來的變化?2、朗讀教材，落實(shí)在書上。3、介紹都江堰、鄭國渠。4、指導(dǎo)閱讀，了解商鞅的結(jié)局。討論：變法是成功還是失敗 充分發(fā)言

4、后，指出成與敗要看是否達(dá)到了目的。過渡、引入 仔細(xì)看書，積極思考回答老師的問題，并記下筆記。認(rèn)識是非善惡，明確我們今天的改革的意義和我們在改革中應(yīng)該 有的態(tài)課堂小結(jié)學(xué)生自己小結(jié)培養(yǎng)綜合、概括的能力初中七年級歷史商鞅變法課件篇二活動(dòng)目標(biāo):1、知識與能力： 了解商鞅變法的背景，知道商鞅變法的措施，理解商鞅變法的必 然性和積極意義，加深對改革的認(rèn)識。2、過程與方法： 通過課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生查找資料，搜集信息的能力，了解獲取 歷史知識的途徑;通過角色扮演和討論的形式，加深對商鞅變法的理解，鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力和主動(dòng)參與的意識。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)體會(huì)商鞅不畏困難，進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

5、1、學(xué)生課前通過網(wǎng)絡(luò)， 相關(guān)的書籍搜集商鞅變法的背景， 商鞅個(gè) 人資料，商鞅的變法主張等資料。2、課前思考討論：怎樣看待商鞅變法?商鞅變法成功的條件?活動(dòng)過程：一、我來說背景指名讓學(xué)生來講述商鞅變法的背景。強(qiáng)調(diào)：鐵器、牛耕的推廣 - 生產(chǎn)力的發(fā)展 - 社會(huì)變革二、我是商鞅學(xué)生介紹商鞅三、商鞅變法情景一：商鞅舌辯群儒 模擬辯論：秦孝公決心任用商鞅變法圖強(qiáng)，但改革不可避免的遭 到舊勢力的阻撓，請大家模擬奴隸主舊貴族與商鞅進(jìn)行辯論。(教師提示：商君衛(wèi)鞅(公孫鞅)曰：“治世不一道,變國不法古。 故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足 多?！币馑际牵褐卫韲业姆椒ú皇且怀刹蛔兊?，要

6、順應(yīng)時(shí)代的變化 調(diào)整治國策略，無須恪守古代的章法。)情景二：我談商鞅變法1、分組討論：(1)、若你是商鞅變法時(shí)秦國的新興地主， 你會(huì)對法令中的那些措 施表示歡迎?為什么?(2)、若你是奴隸主舊貴族，你會(huì)對那條法令不滿?為什么?（3）、若你是農(nóng)民，你對法令有什么看法?2、學(xué)生交流。四、讀史明鑒1、提問：在秦孝公死后， 商鞅就被處死了， 那么變法是成功了還 是失敗了?為什么?2、學(xué)法指導(dǎo)：判定一場改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在于其目的是否達(dá)到。3、學(xué)生討論交流。（啟示：任何變法都不是一帆風(fēng)順的）五、我來評商鞅課件出示：司馬遷說，他認(rèn)為商鞅天性殘忍少恩，在被任用之后，實(shí)行嚴(yán)刑 法制，不擇手段，非?？瘫?，最后落得

7、個(gè)謀反的罪名。蘇軾說，他認(rèn)為商鞅變法不聽取別人的意見，獨(dú)斷專行，雖然使 秦國驟然富強(qiáng)， 并統(tǒng)一全國， 但也引起天下怨恨， 使秦朝不久即滅亡。你怎么看待他們的評論?（小組討論交流）六、以史為鑒1、提問：商鞅變法為什么會(huì)成功?改革的成功要具備哪些條件?學(xué)生討論交流，然后歸納：順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流;統(tǒng)治者的支持;符合人民的意愿;改革者的創(chuàng)新進(jìn)取精神2、你能說說秦國由弱到強(qiáng)，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒呢?這些經(jīng)驗(yàn)對我們國家的發(fā)展有借鑒意義嗎?我們應(yīng)怎么做?（勇于改革，善于用人）（改革是強(qiáng)國之路， 我國要加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)， 也要深化 改革，勇于創(chuàng)新;注重人才培養(yǎng)，重視教育。）七、課外探究 戰(zhàn)國時(shí)期各

8、國都紛紛變法，請你查一查其他國家的改革情況及其 對各國產(chǎn)生的影響。（提示：魏國李悝變法， 楚國吳起變法， 韓國申不 害變法，齊國鄒忌變法等）初中七年級歷史商鞅變法課件篇三教學(xué)目標(biāo)： 識記戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志、商鞅變法開始變法的時(shí)間和變 法的主要內(nèi)容，理解商鞅變法的原因和意義。重點(diǎn)： 商鞅變法的內(nèi)容商鞅變法的評價(jià)難點(diǎn)： 改革與保守派的觀點(diǎn)分歧變法的某些措施含義及作用 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課看教材38頁的簡表，分析秦國在戰(zhàn)國前期的形勢， 排在七雄的末 位，但中后期秦國卻強(qiáng)大起來， 并通過一系列戰(zhàn)爭滅掉了六國， 完成 了國家的統(tǒng)一。那么，秦國是怎樣走向強(qiáng)國之路的呢？一一商鞅變法（

9、這 是一條主要途徑）二、教學(xué)過程（一）、秦孝公求賢（為什么要實(shí)行變法？）1、原因經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)原因）：鐵器的普遍使用和牛耕的推廣（生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志）。秦國相對落后（自身原因）：會(huì)盟都不讓參加，魏國侵略卻無力還 擊。2、辦法 改革內(nèi)政，變法圖強(qiáng)，發(fā)布求賢令。（秦孝公深感落后就要挨打）商鞅來到秦國。理解“茍可以強(qiáng)國，不法其故;茍可以利民，不循其禮?！保ǘ┥眺敝鞒肿兎?、時(shí)間：公元前356年。2、 背景：得到秦孝公的支持。3、 主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：改革土地制度一一廢除“井田制”、 實(shí)行土地私有；重農(nóng) 抑商獎(jiǎng)罰分明。政治上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功 論功行賞，不論貴賤；遷都咸陽，推行縣制一一強(qiáng)化國家管理

10、，設(shè)31縣;嚴(yán)明法令一一實(shí)行連坐法。4、變法的影響：觸犯了貴族利益商鞅被車裂處死。取得成效連婦女兒童都知道“商君之法”。（三）秦國的變化1、性質(zhì)：是戰(zhàn)國后期一次重要的政治和社會(huì)改革。2、成果：廢除舊制度，建立新制度;秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高;社會(huì) 經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。3、興修水利工程：都江堰和鄭國渠。（四）小結(jié)秦國是怎樣走上強(qiáng)國之路的呢?前期勢弱秦孝公決心變法圖強(qiáng)商鞅主持變法取得顯 著成果（強(qiáng)大）思考：商鞅變法成功的原因?（五）板書設(shè)計(jì)1、秦國為什么要實(shí)行變法?2、變法前期秦孝公采取怎樣的辦法?社會(huì)進(jìn)步（社會(huì)）：鐵器、牛耕（標(biāo)志）改革內(nèi)政、變法圖強(qiáng)、發(fā)布求賢令（商鞅）秦國落后（自身）：鄙視、挨打3、商鞅變法的具體內(nèi)容?4、變法產(chǎn)生怎樣的社會(huì)影響（見小字部分）?經(jīng)濟(jì)：改革土地制度一廢除井田制觸犯貴族的利益商鞅被車 裂處死重農(nóng)抑商獎(jiǎng)罰分明取得成