九語下第7課變色龍學(xué)研測

1、九年級語文下冊第7課學(xué)研測變 色 龍執(zhí)筆人：劉春霞 時(shí)間2012年2月18日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作家及作品，積累“殺戮、胚子、戳穿”等詞語。2、品味生動的語言，分析奧楚蔑洛夫的形象，領(lǐng)悟小說的主題。3、體會小說運(yùn)用夸張、對比的諷刺藝術(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 目標(biāo)2 、3一、自學(xué)感知：（我嘗試，我快樂?。?分鐘1本文選自 ，作者 ， 國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有小說 、劇本 等。2給加點(diǎn)的字注音。契訶夫（ ）（ ） 醋栗（ ） 下賤胚子（ ） 恐嚇（ ） 戳穿（ ）魁梧（ ）殺戮（ ）3自讀課文，用一句話概括小說的情節(jié)（方法：人事果）。 4奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件的過程中，態(tài)度有哪幾次變

2、化？請勾劃出相關(guān)語句。二、重點(diǎn)研討（小組合作，有我更精彩?。?5分鐘研討一：請用簡潔的語言概括：奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件的過程中每次態(tài)度變化的直接原因、內(nèi)容。其變來變?nèi)サ母驹蚴鞘裁?？研討二：作為一篇諷刺小說，諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)為夸張和對比，結(jié)合奧楚蔑洛夫的表現(xiàn)談?wù)劚疚氖侨绾误w現(xiàn)出來的？三、品讀感悟：（品讀，我在行?。?0分鐘作者以諷刺的筆調(diào)把變色龍的形象刻畫的入木三分。試從文中找出典型的語言（如以下幾段話）品讀并談?wù)剨W楚蔑洛夫是一個什么樣的人？1“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下！”2“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？” 奧楚蔑洛夫問，整個臉

3、上洋溢著含笑的溫情， “哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒 來住一陣就走嗎？”“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的 狗？這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指 頭！”3“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。 以上文字運(yùn)用了哪些描寫方法？刻畫了奧楚蔑洛夫什么樣的性格特征？四、延伸遷移（文思飛揚(yáng)，展我風(fēng)采?。?1分鐘以“廣場事件之后” 為題，想象警官走后又發(fā)生了什么事，請運(yùn)用至少兩種描寫方法以諷刺的筆調(diào)把后來發(fā)生的事情續(xù)寫出來。（200字左右）五、達(dá)標(biāo)檢測（炫出自我?。?分鐘1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全對的一項(xiàng)是（ ）A

4、醋栗(lì) 滄海一粟(lì) 戰(zhàn)栗(lì) B戳穿(chu)殺戮(lù) 契訶夫（qì k）C胚子(pi) 抽搐(chù) 恐嚇(xià) D矯健( jio ) 驕傲( jio ) 嬌貴( jio )2下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A變色龍這篇小說的作者是前蘇聯(lián)著名作家契訶夫，小說的主要人物是奧楚蔑洛夫。 B作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。 C變色龍這篇小說使用夸張和對比的表現(xiàn)手法達(dá)到諷刺的藝術(shù)效果。D儒林外史是我國清代的一部長篇小說，其運(yùn)用夸張和對比的手法刻畫出范進(jìn)的瘋態(tài)和胡屠戶的貪婪相。3. 下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物什么性格？（1）警官對巡警說：“去調(diào)查一下，這是誰家的狗，打個報(bào)告上來！這條狗呢，把它弄死好了，馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗請問，這到底是誰家