二年級法制教育教案

1、二年級法制教育教案新未成年人保護法解讀教學內容：新未成年人保護法。教學目標：1、借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新未成年人保護法有一個初步的了解；2、在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務；3、在學習新未成年人保護法的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。教學準備：新未成年人保護法的宣傳單。教學時間：3課時教學過程：一、導入語：同學們，大家好！為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，2006年12

2、月29日，第十屆全國人大常務委員會對原未成年人保護法進行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實施。今天我們就新未成年人保護法詳細了解一下新未成年人保護法的內容和現(xiàn)實意義。分發(fā)新未成年人保護法宣傳單。二、學習新修訂未成年人保護法：1、大致講解新未成年人保護法的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。b、新未成年人保護法共分七章：第一章總則；第二章家庭保護；第三章學校保護；第四章社會保護；第五章司法保護；第六章法律責任；第七章附則。2、立法原則：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成

3、年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。3、修訂未成年人保護法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂未成年人保護法面前，人人平等。4、新修訂未成年人保護法的七大亮點；a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權利的原則：c、更加關注未成年人的健康和安全；d、關注未成年人的成長環(huán)境；e、關注特殊困境中的未成年人的；f、強化了對未成年人的司法保護；g、明確了相

4、關處罰措施。5、未成年人定義：世界各國對未成年人的標準有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂聯(lián)合國少年司法最低限度標準規(guī)則時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?、未成年人的權利：a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權利；b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權利；、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利；、未成年人享有受教育權；、對未成年人特殊、優(yōu)先保護；、未成年人平等的享有權利。三、小結：新修訂的 未成年人保護法即將實施。當

5、然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護法。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能

6、走向繁榮昌盛 讓意外傷害遠離我們教學內容：讓意外傷害遠離我們教學目標：1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。教學準備：1、用幻燈片打出標題。2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。教學時間：2課時教學過程：一、案例引出：宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。二、學生討論：1：甲失手打傷乙，算

7、不算違法？學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷

8、害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學生：他犯了傷害罪。學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重

9、傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵犯公民人身權利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)刑法第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪

10、的區(qū)別。學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目四、總結1、這節(jié)課你有什么收獲？2、你在今后遇到這種情況你會怎么做？學生在校一日要求

11、教學內容：學生在校一日要求。教學目標1、知道上學、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操；陽光體育活動；放學的具體要求。2、在日常學習活動中能按照學校的要求去做。教學重點：知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操播、陽光體育活動的具體要求。教學時間：2課時教學過程一、導入：用課件展示學生在校一天的生活情景。問：我們在學校里應怎樣做才能有序地進行學習、活動呢？由此引出課題。二、學習過程、請每個小組各選兩個主題進行討論我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊會；值日；放學）、請每個小組進行匯報，并讓其他小組的同學評一評、議一議

12、。、出示學校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊會；值日；放學的具體要求，學生進行學習。上學：(1)按時上學；(2)穿校服（運動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領巾要端正美觀（紅領巾要戴在衣領里）；(6)主動向老師、同學熱情問好；(7)星期一穿白鞋； (8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導，開展有益活動。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護公物，愛護綠化。(5)文明有

13、禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊禮，熱情問好，并側身讓路。午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費。(3)及時把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。早讀：(1)積極參與各項學習。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強。(4)按時完成各科作業(yè)。集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準確有力。上課：(1)預備鈴響，學習用品擺放整齊。

14、(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習慣。午間眼保健操播、十分鐘隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認真聽，跟著做。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。值日：堅持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。放學：排歸程隊放學，隊伍整齊。不隨意在學校內、外逗留。按時回家，注意交通安全。、利用多媒體課件出示一些學校學習、生活的情景，讓學生進行辨析。三、教師總結。作業(yè)布置、進一步學習石龍小學學生在校一日要求。、進行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好學會依法保護自己教學內容：學會依法保護自己.教學

15、目標：為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。重點難點：要讓學生認識到生命的重要性,學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。教學時間：2課時教學過程：一 導入： 1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕

16、顯示事例內容）二 分析理解 （一）提出問題 ，說說自己的理解1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？（二）結合實際。說說身邊的故事。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。（三）討論（大屏幕出示討論內容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇23個感興趣的話題說說自己的做法）遵守公共秩序教學內容：遵守公共秩序。教學目標：1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。3、在校外自覺遵守公共秩序。4、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學重點：公共秩序是公共場所

17、的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序，公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守，在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、了解學生中遵守公共秩序的情況。2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學時間：2課時教學過程：一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。（板書課題） 二、學文、明理、導行 1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音） 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓?/p>

18、共秩序？ 2、師講解告訴學生： 公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學生討論：從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼） 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？ （啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談） 師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，

19、服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學校個別同學就不是這樣。學習收養(yǎng)法教學內容：學習收養(yǎng)法。教學目標：1、讓學生明白收養(yǎng)法2、懂得用法律手來保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、創(chuàng)設情境，舉例導入玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。請問：楊老漢能將玲玲領回去嗎？為了保護合法的收養(yǎng)關系，維護收養(yǎng)關系當事人的權利，我國于1991年12月公布了收養(yǎng)法。收養(yǎng)法第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權利義務關系，適用法律關于父母子女

20、關系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權利義務關系，適用于法律關于子女與父母的近親屬關系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權利義務關系，因收養(yǎng)關系的成立而消除。”楊老漢收養(yǎng)了玲玲，并對她盡了撫養(yǎng)和教育義務，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關系，這種關系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護這一收養(yǎng)關系。法律規(guī)定，收養(yǎng)關系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關系，應該協(xié)商解決或訴請人民法院解決。二、總結全文，分組討報警、報案、急救電話的正確使用方法教學內容：報警、報案、急

21、救電話的正確使用方法。教學目標：1、讓學生知道常用的報警、報案和急救電話和方法2、懂得自己保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學時間：兩課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，舉例導入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應當熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。(一)匪(刑)警報案電話:1101.報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法:撥通110號碼。電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的

22、長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機。(二)火警報案電話:1191.報警范圍:各種火災2.報警的正確方法:撥通119號碼。電話通了以后,將火災發(fā)生的地點(詳細地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。說明火災現(xiàn)場能否進大車（通往火災現(xiàn)場的道路情況）。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話,你再掛機。(三）交通事故報案電話:122說

23、明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應以當?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準。1.報案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報案的正確方法:撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機。(四）急救中心求救電話:1201.急救范圍:各種突發(fā)的嚴重急病和受傷。2.求救的正確方法:撥打120號碼。電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。說明病人或受傷害者的詳細地址和發(fā)病時間。說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機。可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監(jiān)護人特到注意: 監(jiān)護人應當讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個