信息技術教學總結

1、信息技術教學總結信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知 道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作 為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地 關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新， 教學水平不斷提高。這個學期我教高一 1010 個班 90909999 班和初一年級。 以下就是我在一個學期以來的信息技術課教學中的一點感受、體會和 總結。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基 本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。1

2、1、揭開神秘的面紗。 對學生來說， 信息技術課是一個陌生學科， 大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術” 這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我 們從開始的教學中首先把信息技術從“原始 先進”的發(fā)展過程 給學生講清，讓學生了解到信息技術不是才有的，而是早就存在的， 只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最 先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深 刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或 者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信 息的最先進的工具計算機。提到計算機，學生就不

3、那么陌生，引 導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應 用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構造及功能講到 當今最先進的計算機的構造及性能，讓學生清楚的知道計算機的基本 結構的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產物的驚人發(fā)展速 度，繼而從心里佩服這個先進的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些 基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示 的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機 的安全問題等等。2 2、登堂入室。經過上述的教學， 讓學生從實質上了解了信息技術、 計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感， 并且激

4、發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個 先進的工具了。 講使用計算機， 首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng) （硬 件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、 軟件的作用。 明白了這些， 就 可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。先講述現(xiàn) 在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作 系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98windows98 操作系統(tǒng)。在 這里，我們注意了把微機從開機到 windows98windows98 啟動成功這個過程講清 楚，這有助于建立學生的整體意識。講述 windows98windows98 時，我們遵循學 生的認知規(guī)

5、律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我 們增加了一些學生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的 訓練。實踐證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直 觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、 任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處 理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了 良好的基礎。這樣，windows98windows98 的學習基本完成。實際上，在整個信 息技術課中，學習 windows98windows98是一項最重要的內容，它是一個橋梁， 溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地

6、使用 各種其他軟件。 解決了這個問題， 以后的教學就輕松多了。 3 3，自由探 尋。通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學 生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn) 問題、發(fā)散思維， 讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、 去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。 比如，有的同學在學習 wps2000wps2000 時, 對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它 變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們， 學生的認識和操作能力得到了很大提高。 再如我們讓學生自己找材料， 根據(jù)材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我

7、們也出了不 少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。4 4，教師要不斷更新知識、提高自身素質。信息技術領域發(fā)展迅速、更新 很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師， 只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加 壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓 學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。5 5，結合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。我認為，信息技術 課，不僅僅是讓學生學會幾種操作， 更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、 一種意識，為我國各產業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是 未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產 業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn) 狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激 發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力， 讓我國的 itit 業(yè)快速發(fā)展， 以期早日趕上和超過 itit 業(yè)的發(fā)達國家。 4,4, 理論與實踐相結合。 任何教 學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。只 是學校的機房的機子都不