信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

1、信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知 道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作 為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地 關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新， 教學(xué)水平不斷提高。這個(gè)學(xué)期我教高一 1010 個(gè)班 90909999 班和初一年級(jí)。 以下就是我在一個(gè)學(xué)期以來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì)和 總結(jié)。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基 本的知識(shí)，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。1

2、1、揭開神秘的面紗。 對(duì)學(xué)生來說， 信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科， 大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)” 這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我 們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始 先進(jìn)”的發(fā)展過程 給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的， 只是沒有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最 先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深 刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或 者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信 息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī)，學(xué)生就不

3、那么陌生，引 導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī)，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng) 用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到 當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本 結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速 度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些 基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示 的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī) 的安全問題等等。2 2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)， 讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感， 并且激

4、發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè) 先進(jìn)的工具了。 講使用計(jì)算機(jī)， 首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng) （硬 件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、 軟件的作用。 明白了這些， 就 可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟微型計(jì)算機(jī)的使用了。先講述現(xiàn) 在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作 系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98windows98 操作系統(tǒng)。在 這里，我們注意了把微機(jī)從開機(jī)到 windows98windows98 啟動(dòng)成功這個(gè)過程講清 楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識(shí)。講述 windows98windows98 時(shí)，我們遵循學(xué) 生的認(rèn)知規(guī)

5、律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這里我 們?cè)黾恿艘恍W(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的 訓(xùn)練。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直 觀的桌面講起，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、 任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處 理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了 良好的基礎(chǔ)。這樣，windows98windows98 的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上，在整個(gè)信 息技術(shù)課中，學(xué)習(xí) windows98windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，它是一個(gè)橋梁， 溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地

6、使用 各種其他軟件。 解決了這個(gè)問題， 以后的教學(xué)就輕松多了。 3 3，自由探 尋。通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是，畢竟學(xué) 生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn) 問題、發(fā)散思維， 讓他們對(duì)自己感興趣的問題盡情地去探索、 去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。 比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí) wps2000wps2000 時(shí), 對(duì)插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對(duì)圖片作一下處理，讓它 變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們， 學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。 再如我們讓學(xué)生自己找材料， 根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我

7、們也出了不 少難題，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰，都有很大收益。4 4，教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新 很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師， 只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加 壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓 學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。5 5，結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心。我認(rèn)為，信息技術(shù) 課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作， 更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、 一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是 未來國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn) 業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn) 狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激 發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力， 讓我國(guó)的 itit 業(yè)快速發(fā)展， 以期早日趕上和超過 itit 業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家。 4,4, 理論與實(shí)踐相結(jié)合。 任何教 學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。只 是學(xué)校的機(jī)房的機(jī)子都不