分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 異分母分?jǐn)?shù)加、減法的教學(xué)設(shè)計(jì)板橋中心校：毛凱音教學(xué)內(nèi)容： 教材第80頁例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)十四教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 2、使學(xué)生在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計(jì)算問題中的價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索出異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)用具：課件、紙片、畫筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、

2、口算：同分母分?jǐn)?shù)加、減法。（追問計(jì)算方法）2、比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。（追問怎么比，強(qiáng)調(diào)通分）二、新課講授1、語言導(dǎo)入，老師今天還帶來一個(gè)問題想請同學(xué)幫忙列式。（課件）讀題并列式猜一猜+結(jié)果是多少？動手操作驗(yàn)證自己的猜測學(xué)生展示并說出思路2、老師的課件展示，補(bǔ)充完整。通過折紙，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行通分，化為同分母分?jǐn)?shù)。畫一畫，按題目的信息來操作，強(qiáng)調(diào)在表示時(shí)，已經(jīng)被分割為2個(gè)也就是，這時(shí)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加法。引導(dǎo)學(xué)生歸納出異分母分?jǐn)?shù)相加的方法。（讀一讀，補(bǔ)充填空）練一練。+，+（提示：分子都為1時(shí)的技巧。分母是倍數(shù)關(guān)系時(shí)又如何呢）三、分?jǐn)?shù)減法教學(xué)1、試一試。2、課件展示3、圖形展示并展示演算過程。4、統(tǒng)一歸納計(jì)算方法（強(qiáng)調(diào)讀一讀）四、練習(xí)加深鞏固1、強(qiáng)調(diào)：通分，最簡分?jǐn)?shù)，驗(yàn)算2、老師巡視，學(xué)生上臺做3、數(shù)學(xué)醫(yī)生4、練習(xí)5、|點(diǎn)擊