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1、 畫(huà)嗅覺(jué)教學(xué)反思畫(huà)嗅覺(jué)是一節(jié)造型*表現(xiàn)領(lǐng)域的美術(shù)課。嗅覺(jué)比較抽象,是看不見(jiàn)摸不著的,嗅覺(jué)感受也是多樣化和個(gè)性化的,通過(guò)讓學(xué)生聞聞、交流、畫(huà)畫(huà)等在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,表現(xiàn)自己的感覺(jué)、心情和豐富情感體驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生探索自然、關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。 我在教學(xué)過(guò)程中始終抓住了與學(xué)生切身感受聯(lián)系的一條線,考慮到中年級(jí)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),它強(qiáng)調(diào)的不是對(duì)形象的把握,而是要求學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)與造型游戲,嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼等方法大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受,發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。遵循了由簡(jiǎn)到繁、由淺到深、由感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí)的發(fā)展循序。 在整個(gè)教材體系中,本課與畫(huà)觸覺(jué)、畫(huà)聲音等內(nèi)
2、容構(gòu)成一個(gè)新的抽象理念和情感的課題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)生活的領(lǐng)悟和情感的表達(dá)。這課的內(nèi)容主要是嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)各種感覺(jué)。本課將通過(guò)味覺(jué)和嗅覺(jué)的游戲,讓學(xué)生在玩中親身體驗(yàn)各種不同的感覺(jué),使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行探索、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩能喚起我們不同的感覺(jué)。味覺(jué)和嗅覺(jué)是看不見(jiàn)的,它們是心中的圖象,通過(guò)本課的活動(dòng),學(xué)生不但能在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)會(huì)如何“畫(huà)感覺(jué)”,而且能培養(yǎng)他們積極的參與精神、豐富的感覺(jué)能力、大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評(píng)價(jià)等多方面的能力。所以學(xué)生在畫(huà)味覺(jué)和嗅覺(jué)時(shí),會(huì)覺(jué)得不知如何去畫(huà)。這時(shí),及時(shí)地讓學(xué)生欣賞一些用點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)表現(xiàn)的大師的繪畫(huà)
3、作品,讓學(xué)生與大師進(jìn)行“心靈”的交流,不但能使學(xué)生從中受到啟迪,理解如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)作畫(huà),而且能提高學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力,為畫(huà)感覺(jué)打下基礎(chǔ)。一開(kāi)始學(xué)生往往不敢表達(dá),因?yàn)閷?duì)于味覺(jué)和嗅覺(jué)的表達(dá)他們沒(méi)有接觸過(guò),無(wú)從下手,這也和他們的審美習(xí)慣有很大的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察一些有創(chuàng)意的作品圖片,創(chuàng)造一個(gè)自由表現(xiàn)的空間,鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受,讓他們知道,無(wú)任他們的作品如何表現(xiàn)或是表現(xiàn)出什么,只要是自己大膽的創(chuàng)造,表現(xiàn)了自己獨(dú)特的感受,都是成功的。 在教學(xué)中,我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與游戲活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地運(yùn)用不同的點(diǎn)、線、面、形、色來(lái)表現(xiàn)對(duì)味覺(jué)和嗅覺(jué)的感受。在作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí),我采取了多種評(píng)價(jià)形式,如:學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生的相互評(píng)價(jià)、教師與學(xué)生的辯論性評(píng)價(jià)等。無(wú)論學(xué)生用何種方式表達(dá)自己的感受、無(wú)論他們表達(dá)得怎么樣,教師都應(yīng)該充分鼓勵(lì)。因?yàn)?,每個(gè)人的感覺(jué)是不同的,不合你的胃口,說(shuō)不定正是他們自己真
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