落花生教案（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、落花生教案第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)昕昕一、教學(xué)目的：1、 初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)人民有用的人。2、 學(xué)會(huì)5個(gè)生學(xué)，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個(gè)新詞語(yǔ)。3、 初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深化理解課文的閱讀方法。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 找出重點(diǎn)段，理解文章的話。2、 對(duì)話朗讀。三、 課時(shí)安排：3課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、 找準(zhǔn)重點(diǎn)段。2、 有感情地朗讀對(duì)話，理解文章的話。3、 理解"體面、可貴、愛慕"。教學(xué)重點(diǎn)：找出重點(diǎn)段，理解課文的意思。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?落花生?。上節(jié)課我們給課文分了段，并學(xué)習(xí)了第一段-種花生。那么課文重點(diǎn)是哪一段呢

2、？第二段哪幾小節(jié)？214寫什么？談花生我們把這一段又分成哪兩局部呢？生答、課件、板書這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)學(xué)這一段。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段一學(xué)習(xí)第一局部。1、齊讀211小節(jié) 考慮：今晚的收獲節(jié)，與以往有什么不同，看看有誰(shuí)參加？出示：。實(shí)在很難得。這句話，你有什么疑問(wèn)？天色不大好為什么父親也來(lái)了？父親和孩子吃飯很平常為什么用“難得？父親回來(lái)只是為了嘗我們種的新花生？簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)背景。作者父親當(dāng)時(shí)在廣東當(dāng)差，平時(shí)公務(wù)很忙，很少參加家里的活動(dòng)，所以父親這次回來(lái)實(shí)在很“難得。那么父親只是為了嘗花生嗎？我們學(xué)完就知道了。2、那晚父親出了什么話題讓我們說(shuō)？看課件姐弟們?cè)趺醋h論花生的好處？板書3、父親怎么說(shuō)？出示父親的話。齊讀。

3、父親拿花生和什么比照，分別用畫出寫花生的詞句，用畫出寫桃子，石榴的詞句。完成比較表。見課件通過(guò)比較你覺得落花生有什么特點(diǎn)？-藏而不露、樸實(shí)無(wú)華這就是花生的可貴之處吧！再次有感情的朗讀父親的話。理解“可貴的意思。落花生最可珍貴的是什么呢？二學(xué)習(xí)第二局部過(guò)渡：父親拿花生與石榴、蘋果進(jìn)展比較突出了花生藏而不露的特點(diǎn)，是為什么呢？為了批評(píng)蘋果。石榴嗎？用意何在？意在比喻做人。朗讀12-14小節(jié)。出示父親的話。課件我領(lǐng)會(huì)父親的話了嗎？出示我的話。課件“有用的人應(yīng)該是怎樣的人呢？“體面什么意思？什么樣的人“只講體面而對(duì)別人沒有好處的人呢？聯(lián)絡(luò)實(shí)際舉些生活實(shí)際來(lái)答復(fù)。是的，父親給我們上了生動(dòng)的一課，你讀懂了嗎？齊讀這兩段對(duì)話。完成填空。見課件三是呀，小作者不光讀懂了，而且牢牢記在了心上，齊讀最后一段。三、總結(jié)全文老師希望你們也能像小作者學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做有用的人。見課件四、作業(yè)見課件1、口頭答復(fù)課后習(xí)題3。2、書面完成?作業(yè)本?第四題。*3、在現(xiàn)代社會(huì)，你想做落花生那樣的人，