蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)建議教學(xué)反思教學(xué)

1、蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)建議教學(xué)反思教學(xué)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)建議_課堂實(shí)錄_教后感_案例_教學(xué)反思_課文_教學(xué)實(shí)錄，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！?蝙蝠和雷達(dá)?教學(xué)建議1.課前可以布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。有條件，教師可以準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件，在課中或課尾適當(dāng)穿插，增強(qiáng)教學(xué)的興趣性，開闊學(xué)生的視野。課文后的資料袋既是一個(gè)引子，也為學(xué)生制作資料卡片提供了范例，要浸透到教學(xué)中去。2.以下教學(xué)思路供參考：教學(xué)時(shí)，要以教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化來(lái)到達(dá)教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)。一是初讀，整體感知課文內(nèi)容。要讓學(xué)生充分自讀，到達(dá)正確、流利朗讀，不懂的詞語(yǔ)初步自學(xué)理解，能大致說(shuō)出

2、課文的主要內(nèi)容。二是精讀，深化體會(huì)課文內(nèi)容。著力明確科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上受到啟示的，以及飛機(jī)夜間平安飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)絡(luò)。三是練說(shuō)，積累運(yùn)用語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D，自己組織語(yǔ)言，說(shuō)清楚蝙蝠探路的機(jī)密和雷達(dá)的工作原理。四是拓展，激發(fā)閱讀與探究興趣。可以交流課前搜集的信息資料，也可適當(dāng)交流課后的小泡泡中的要求我也要從動(dòng)物身上得到啟示，設(shè)計(jì)一個(gè)小創(chuàng)造，布置閱讀關(guān)于仿生學(xué)的科普讀物。3.教學(xué)本文，教師要重視學(xué)習(xí)方法的指引與獨(dú)立閱讀才能的培養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)新方式。教師可以提出或師生共同提出一些閱讀建議，讓學(xué)生自主選擇，獨(dú)立閱讀，再組織合作探究與交流。比方：關(guān)于主要內(nèi)容的概括，可以讀

3、全文扣住課題歸納，也可以聯(lián)絡(luò)課文重點(diǎn)歸納，如：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示，科學(xué)家通過(guò)三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，科學(xué)家模擬蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里飛行也非常平安。當(dāng)然，在比較準(zhǔn)確概括的根底上可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得精練一些。這是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，注意課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中年級(jí)的要求是能初步把握文章的主要內(nèi)容，不要急于求成。關(guān)于課文重難點(diǎn)的打破可以選用多種學(xué)習(xí)方法，教師要大膽放手并擅長(zhǎng)組織與調(diào)控。可以選用填表法、畫圖法、填空法見(jiàn)課后練習(xí)：試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次可以采用表演的方

4、法；還可以創(chuàng)設(shè)仿生學(xué)科普知識(shí)展覽的情境，讓學(xué)生當(dāng)小小講解員上臺(tái)介紹，下面的觀眾現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。使對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)與口語(yǔ)交際整合起來(lái)。不管采用什么方式教學(xué)，都要給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，都要非常關(guān)注學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生，對(duì)他們及時(shí)催促、耐心點(diǎn)撥、熱情鼓勵(lì)。關(guān)于讀書的方式，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的需要，引導(dǎo)學(xué)生選用朗讀、默讀、閱讀、跳讀等適宜的方式，要把讀書與圈點(diǎn)勾畫結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，在朗讀時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合一些詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生明確：人們從大自然受到啟示，有所創(chuàng)造創(chuàng)造不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價(jià)，甚至經(jīng)過(guò)幾代人的努力，如科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的機(jī)密一句中的反復(fù)終于等詞語(yǔ)。4.本課有12個(gè)要求會(huì)寫的生字，會(huì)認(rèn)的字也包括在這12個(gè)之中?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生找規(guī)律、編兒歌等來(lái)識(shí)寫生字，如本課的形聲字，有10個(gè)是左右構(gòu)造的字。要注意蝙bin不要讀成bin，熒yiac