人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上《學(xué)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是日記，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、樂(lè)于表達(dá)的興趣。2、了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫日記。3、初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。課前準(zhǔn)備課件、微課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫的圖畫。）請(qǐng)這些同學(xué)介紹照片、圖畫的內(nèi)容。二、了解日記的內(nèi)容和格式。教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過(guò)照片、圖畫記錄自己生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表

2、現(xiàn)，除此以外，還有什么其它的辦法？（學(xué)生自由說(shuō)）三、出示微課，學(xué)生通過(guò)微課初步感知日記的內(nèi)容和格式1、推薦繪本，初步感知日記老師推薦一本書，名字叫蚯蚓的日記，這本書是以日記的方式記錄了小蚯蚓的所見所聞，所感所想。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫日記，希望你能像小蚯蚓一樣也擁有一本自己的日記。2、對(duì)比課文，明確日記格式。（1）出示22課和24課課文，學(xué)生讀課文。比較兩篇課文有什么不同？（2）日記兩則課題下面的日期、星期和天氣，這就是日記的特殊格式。老師把寫日記格式要注意的問(wèn)題寫成了一首兒歌。（出示兒歌）寫日記，有格式。寫之時(shí)，須留意。記日期，寫天氣。星期幾，也要記。3、教師結(jié)合例文和微課程介紹：常見的日記有哪

3、幾種？寫什么內(nèi)容？日記的要求。4、對(duì)學(xué)生提出具體要求：多觀察，勤思考，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地琢磨，留心生活，要做生活的有心人，將小事寫出大道理。 四、指導(dǎo)學(xué)生共同寫一篇日記1、指導(dǎo)格式教師：對(duì)日記有了初步了解了，下面我們來(lái)討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么？2、指導(dǎo)寫日記內(nèi)容教方法：(1)注意看，你看到了什么？（老師在黑板上畫上一個(gè)圓）指名說(shuō)。  (2)注意聽，你聽到了什么？老師說(shuō)：“今天我們用圓形作畫?！敝该f(shuō)。(3)聽了老師的話，你有什么想法？指名說(shuō)。(4)你能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？出示：今天，老師（ ）。 我聽見（ ）。 我想（ ）。指名說(shuō)。（23位）教師小結(jié)過(guò)渡：這幾位同學(xué)說(shuō)

4、得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來(lái)，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？3、教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法(1)教師：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽到什么、想到什么。(2)教師：你們看，我在圓上添幾筆，畫出了一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛很好奇世界是怎樣的，所以老是伸出頭來(lái)看看。 （教師板畫。）怎么樣這畫漂亮嗎？你們誰(shuí)還能像老師一樣用圓形作畫？先自己想一想，然后畫一畫，告訴同學(xué)們。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你用圓形畫出了什么？請(qǐng)56位同學(xué)說(shuō),并展示。(3)你能把自己觀察到的和想法說(shuō)一說(shuō)嗎？指名說(shuō)。(4)把整件事說(shuō)一說(shuō)。4、學(xué)生自由寫日記。四、總結(jié)1同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣寫日記，也知道了怎樣選擇記的內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫日記要注意什么？2如果我們每天堅(jiān)持寫日記。這樣，我們就會(huì)把每天自己的快樂(lè)和學(xué)習(xí)收獲記錄下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也