2019年福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）

1、2019年福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）“學(xué)前教育專業(yè)教育技能”賽項(xiàng)規(guī)程一、賽項(xiàng)名稱賽項(xiàng)編號(hào)：GZ-038賽項(xiàng)名稱：學(xué)前教育專業(yè)教育技能英語翻譯：Teaching Skills of Preschool Education 賽項(xiàng)組別：高職組賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：教育與體育（67）二、競賽目的全面落實(shí)教育部中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（以下簡稱綱要）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡稱指南）教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）等精神，助推我省學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。通過競賽，檢驗(yàn)全省學(xué)前教育師資培養(yǎng)質(zhì)量，更大范圍為學(xué)前教育專業(yè)在校生提供職業(yè)

2、素養(yǎng)與實(shí)踐技能訓(xùn)練、展示與交流平臺(tái)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改，促進(jìn)整個(gè)學(xué)前教育師資職前培養(yǎng)質(zhì)量的提升，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長。通過競賽，展示全省高職院校學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)成果，增進(jìn)校際之間的交流、學(xué)習(xí)與合作，推動(dòng)各學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)全省學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。三、競賽內(nèi)容根據(jù)幼兒園保教工作基本規(guī)范，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，通過賽項(xiàng)更好的提升學(xué)生綜合職業(yè)能力，福建省職業(yè)院校“學(xué)前教育專業(yè)教育技能”競賽內(nèi)容設(shè)置如下：項(xiàng)目1：幼兒園教師綜合技能測評(píng)（基本功）運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與能力，表達(dá)對(duì)素材、作品的理解，表現(xiàn)出較強(qiáng)的兒童意識(shí)，作品適宜幼兒欣賞與學(xué)習(xí)。項(xiàng)目1-

3、1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作（B選手，競賽時(shí)長60分鐘，分值10分）運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，制作保教活動(dòng)輔助課件。項(xiàng)目提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包。 項(xiàng)目1-2：幼兒故事講述（A選手，含“幼兒歌曲彈唱和歌表演”項(xiàng)目競賽時(shí)長共8分鐘，分值5分）運(yùn)用口語表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解，考查語言表現(xiàn)力。項(xiàng)目提供幼兒故事。 項(xiàng)目1-3：幼兒歌曲彈唱與歌表演（A選手，含“幼兒故事講述”項(xiàng)目競賽時(shí)長共8分鐘，分值15分）運(yùn)用彈唱技能與歌表演表達(dá)對(duì)作品理解，考查選手的音樂表現(xiàn)力。兩個(gè)項(xiàng)目運(yùn)用同一音樂素材，故組合呈現(xiàn)。 項(xiàng)目1-4：命題畫（油畫棒）（A選手，競賽時(shí)長30分鐘，分值5分）借助鉛筆、油畫棒等工具，

4、運(yùn)用繪畫技能表現(xiàn)命題內(nèi)容，考查選手的美術(shù)教育表現(xiàn)力。項(xiàng)目提供主題內(nèi)容和繪畫工具（8開圖畫紙、2B鉛筆、高級(jí)繪圖橡皮擦，24色普通油畫棒，黑色勾線筆等）。 項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)項(xiàng)目2-1保教活動(dòng)分析（B選手，競賽時(shí)長40分鐘，分值15分）通過觀看視頻，對(duì)師幼互動(dòng)中幼兒的心理發(fā)展，如認(rèn)知、情感、意志等心理過程以及個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展、學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，提出建議。項(xiàng)目提供5分鐘左右時(shí)長的師幼互動(dòng)視頻。項(xiàng)目2-2幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)（B選手，競賽時(shí)長40分鐘，分值15分）幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)部分,包括50道選擇題和1道材料分析題。試題均從大

5、賽試題庫軟件中抽取，其中選擇題包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保育教育兩個(gè)類別，根據(jù)答題正確率和答題時(shí)間計(jì)算得分；材料分析題主要考查選手的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德和思維品質(zhì)。 項(xiàng)目3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（C選手，競賽時(shí)長67分鐘，分值35分）該項(xiàng)目以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，選手根據(jù)給定的素材與幼兒年齡段，進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，主要考查選手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說課等綜合能力。四、競賽方式（一）大賽設(shè)置一個(gè)綜合項(xiàng)目（包含三個(gè)子項(xiàng)目），分為A、B、C三個(gè)選手，各院校的三位參賽選手在正式比賽前一天隨機(jī)抽取A、B、C角色。團(tuán)體賽A選手參加項(xiàng)目為命題畫（油畫棒）、幼兒故事講述、幼兒歌曲彈唱與兒歌表演；B選手

6、參加項(xiàng)目為幼兒園保教活動(dòng)課件制作（競賽作品文件名為參賽號(hào)數(shù)）、幼兒園保教活動(dòng)分析（競賽作品文件名為參賽號(hào)數(shù)）、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)；C選手參加項(xiàng)目為幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)；采用團(tuán)體計(jì)分競賽方式。（二）本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，以全省高職院校為單位組織報(bào)名參賽，以院校參賽隊(duì)為單位評(píng)獎(jiǎng)。每個(gè)院校參賽隊(duì)由3名選手（A、B、C選手各1名）、1名領(lǐng)隊(duì)、不超過2名指導(dǎo)教師組成，不得跨校組隊(duì)。（三）參賽選手須為在校在籍的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生（年級(jí)和性別不限），其他專業(yè)的學(xué)生不參賽。不符合參賽資格的學(xué)生不得參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，退回已經(jīng)獲得的有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，并予以通報(bào)。五、競賽流程（一）競賽流程1.A組選手競賽流程競

7、賽室2幼兒故事講述幼兒歌曲彈唱與歌表演備考室選手準(zhǔn)備競賽室1命題畫等待室（抽簽）競賽室（機(jī)房） 1.幼兒園課件制作；2.幼兒園保教活動(dòng)分析；3.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng) 等待室B選手抽取座位號(hào)競賽室（機(jī)房） 1.幼兒園課件制作；2.幼兒園保教活動(dòng)分析；3.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng) 2. B組選手競賽流程等待室B選手抽取座位號(hào)競賽室說課3. C組選手競賽流程等待室（抽簽）備考室選手準(zhǔn)備（二）競賽時(shí)間安排（以競賽指南為準(zhǔn)）日程環(huán)節(jié)時(shí)間環(huán)節(jié)時(shí)長內(nèi)容地點(diǎn)第一天報(bào)到9:3015:00報(bào)到，領(lǐng)取競賽資料龍之泉酒店領(lǐng)隊(duì)會(huì)議15:301.賽前說明會(huì)。2.抽取“A、B、C”選手。3.選手熟悉考場。信教中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳（二

8、樓）A組選手賽項(xiàng)8:00-8:201.參賽A選手檢錄（各類通訊設(shè)備和相關(guān)資料等禁用），進(jìn)入等待室。2. A選手抽取競賽室1考場座位號(hào)YB101 (綜合音樂實(shí)訓(xùn)室1)8:20-8:30進(jìn)入競賽室1，等候比賽。競賽室1：YB102 (綜合音樂實(shí)訓(xùn)室2)8:30-9:0030比賽項(xiàng)目：命題畫（油畫棒）9:00-9:201.參賽A選手進(jìn)入等待室，稍事休息。2.A選手抽取競賽順序。YB101 (綜合音樂實(shí)訓(xùn)室)9:20-10:10501.9:20開始，A1號(hào)選手進(jìn)入備考室，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)公布賽項(xiàng)題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間50分鐘。2.每隔8分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，公布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。

9、三樓琴房（QA301-310、QB301-307、Qc301-306，選出11間）10:10每人8分鐘1.10:10開始，A1號(hào)選手進(jìn)入競賽室2進(jìn)行“幼兒故事講述”、“幼兒歌曲彈唱與歌表演”賽項(xiàng)的比賽。2.每隔8分鐘，后面的選手依次進(jìn)入競賽室競賽，以此類推。3.每位選手賽完要在休息室等候，待所有A選手全部考完之后方能離開賽場。競賽室2：YA201第二天（上午）B組選手賽項(xiàng)B組候考8:00-8:201.參賽B選手檢錄（各類通訊設(shè)備和相關(guān)資料等禁用）；2. B選手抽取比賽參賽號(hào)（即考場座位號(hào)）。 信教中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳（二樓）B組競賽8:20進(jìn)入競賽室1，等候比賽競賽室XJ-304電腦室（三樓）8:3

10、0-9:3060比賽項(xiàng)目1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作9:30-9:5020休息，原地等候比賽項(xiàng)目29:50-10:3040比賽項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析10:30-10:5020休息，等候比賽項(xiàng)目310:50-11:3040比賽項(xiàng)目3：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)C組選手賽項(xiàng)C組候考8:10-8:30301.參賽A選手檢錄（各類通訊工具和儲(chǔ)存設(shè)備禁用、參考資料禁用）； 2.A選手抽取比賽參賽號(hào)；3.賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)抽取A組選手的考題。信教中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳（二樓）C組準(zhǔn)備8:30每人60分鐘18:30開始，A組1號(hào)選手進(jìn)入備考室（每人1室），賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)告知競賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間60分鐘（各類通訊工具和儲(chǔ)

11、存設(shè)備禁用、參考資料禁用）；2.每隔8分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，被告知競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。信教中心XJ601C組競賽9:30每人7分鐘1.9:30開始，A組1號(hào)選手進(jìn)入競賽室1，進(jìn)行“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)的“說課”競賽；2.每隔7分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競賽，以此類推。3.每位選手賽完要在休息室等候，待所有C選手全部考完之后方能離開賽場。信教中心XJ606第二天（下午）17:00-17:45賽事總結(jié)反饋17:45-18:00大賽閉賽式說明：A組選手在命題畫（油畫棒）競賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存并提交作品，競賽后評(píng)委集中對(duì)選手的作品予以評(píng)分；選手在進(jìn)行“幼兒故事講述、幼兒歌曲彈唱

12、與歌表演”賽項(xiàng)時(shí)，評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)分。B組選手在競賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存并提交“活動(dòng)課件”，提交“幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)”書面材料，競賽后評(píng)委集中對(duì)選手作品和書面材料予以評(píng)分。C組選手在完成“主題網(wǎng)絡(luò)圖、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課”賽項(xiàng)后，評(píng)委隨即對(duì)選手予以評(píng)分。六、競賽試題1.競賽所有賽項(xiàng)試題由命題專家命制。2.本賽項(xiàng)競賽樣題在競賽規(guī)程附件中。七、競賽規(guī)則（一）參賽選手報(bào)名參賽選手須為在校在籍的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生（年級(jí)和性別不限），其他專業(yè)的學(xué)生不參賽。五年制高職學(xué)生需在四、五年級(jí)期間參加高職組比賽。高職組參賽選手年齡須不超過25周歲，年齡計(jì)算的截止時(shí)間以2019年5月1日為準(zhǔn)。不符合參賽資

13、格的學(xué)生不得參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，退回已經(jīng)獲得的有關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)品，并予以通報(bào)。參賽選手、指導(dǎo)教師報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。（二）熟悉場地參賽選手應(yīng)在競賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競賽場地，選手可進(jìn)入競賽場地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競賽場地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不符合競賽規(guī)定或有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競賽仲裁組，提請賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超過時(shí)效將不予受理。（三）領(lǐng)隊(duì)會(huì)議比賽日前一天15:30開始召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師參加，會(huì)議講解競賽注意事項(xiàng)，進(jìn)行賽前答疑。（四） 抽簽環(huán)節(jié)正式競賽前，參賽隊(duì)員按要求參加檢錄，選手必須攜帶身份證、學(xué)生證、參賽證（簡稱三證）。

14、比賽前舉行抽簽環(huán)節(jié)，參賽選手的順序（A組、C組）、機(jī)房座位（B組）、命題畫座位（A組）由抽簽決定。（五）參賽隊(duì)員入場選手須提早15分鐘在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)賽區(qū)檢錄；遲到10分鐘的選手，視作棄權(quán)，不得入場比賽。之后，選手根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽隊(duì)員信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競賽無關(guān)的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及相關(guān)資料與用品入場。（六）正式比賽選手根據(jù)競賽內(nèi)容，合理計(jì)劃安排。各參賽隊(duì)統(tǒng)一聽從裁判長發(fā)布競賽開始指令后正式開始競賽，合理利用現(xiàn)場提供的所有條件完成競賽任務(wù)。競賽過程中，選手須自覺接受監(jiān)督員和賽項(xiàng)執(zhí)行員的監(jiān)督和警示，以確保參賽設(shè)備安全。選手因個(gè)人誤操作造成設(shè)備故障時(shí)，監(jiān)督員和賽項(xiàng)

15、執(zhí)行員有權(quán)中止該隊(duì)競賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無法競賽，由監(jiān)督員和賽項(xiàng)執(zhí)行員視具體情況做出裁決，如確定設(shè)備故障可由技術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競賽，將給參賽隊(duì)補(bǔ)足所耽誤的競賽時(shí)間（最多補(bǔ)時(shí)15分鐘，參賽選手競賽時(shí)應(yīng)及時(shí)對(duì)競賽作品進(jìn)行保存）。競賽過程中，參賽選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，并接受監(jiān)督員和賽項(xiàng)執(zhí)行員的監(jiān)督和警示。競賽結(jié)束，參賽隊(duì)須完成現(xiàn)場清理，競賽選手作品簽上參賽號(hào)數(shù)提交后，并經(jīng)監(jiān)督員和賽項(xiàng)執(zhí)行員同意后方可離開。 （六）時(shí)間提示各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個(gè)選手每個(gè)項(xiàng)目在規(guī)定用時(shí)剩相應(yīng)的時(shí)間（具體如下表），會(huì)舉牌或語言提示；用時(shí)完，會(huì)有語言提示。用時(shí)少于30秒或超過1

16、0秒均有相應(yīng)扣分。組別項(xiàng)目提醒時(shí)間A組命題畫（油畫棒）規(guī)定結(jié)束時(shí)間前5分鐘幼兒故事講述幼兒歌曲彈唱與歌表演規(guī)定結(jié)束時(shí)間前1分鐘B組幼兒園保教活動(dòng)課件制作規(guī)定結(jié)束時(shí)間前5分鐘幼兒園保教活動(dòng)分析規(guī)定結(jié)束時(shí)間前5分鐘幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)規(guī)定結(jié)束時(shí)間前5分鐘C組幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)定結(jié)束時(shí)間前5分鐘說課規(guī)定結(jié)束時(shí)間前1分鐘 （七）成績評(píng)定與公布競賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由A、B、C三位選手組成，分別參加各自比賽任務(wù)，最后累加得分形成本隊(duì)最后成績。成績在賽項(xiàng)監(jiān)督組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督組對(duì)競賽成績進(jìn)行抽檢復(fù)核，無誤后由裁判長、監(jiān)督人員簽字確認(rèn)并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)公布成績。（八）競賽紀(jì)律任何人不

17、得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助、影響參賽選手。對(duì)造成后果的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績。競賽過程中，除參加當(dāng)場次競賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競賽現(xiàn)場，參賽人員競賽完畢應(yīng)及時(shí)退出競賽現(xiàn)場。對(duì)不聽勸阻、無理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。對(duì)違反競賽各種紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)和單位，視情節(jié)輕重、后果影響、予以取消競賽評(píng)獎(jiǎng)資格或通報(bào)批評(píng)。八、競賽環(huán)境（一）A選手競賽環(huán)境1.競賽器材（1）備賽室：鋼琴一架，簽字筆（紅黑各一支），時(shí)鐘（或鬧鐘）1個(gè)。（2）競賽室1，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供時(shí)鐘（或鬧鐘）1個(gè)，A選手每人一份：8開圖畫紙1張、2B鉛筆1支、黑色勾線筆1支、

18、24色普通油畫棒1盒、高級(jí)繪圖橡皮擦1塊。（3）競賽室2，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供鋼琴一架。2.場地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，并配有應(yīng)急考場。各場地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有轉(zhuǎn)播賽況能供師生共同觀摩的場地。3.場地布置合理，場地通風(fēng)、清潔 、安全、明亮。（二）B選手競賽環(huán)境1. 競賽器材（1）機(jī)房軟件環(huán)境（項(xiàng)目1-1“幼兒園保教活動(dòng)課件制作”及項(xiàng)目2“幼兒園保教活動(dòng)分析”需要）：Windows 7及以上、Office2010及以上（含Word、Excel、PowerPoint）、Flash 8及以上、Windows 圖片查看器、Photoshop 

19、;CS5及以上。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音2010、萬能五筆輸入法、智能ABC。（2）A4試題紙2張、A4草稿紙2張。2.場地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室與普通教室，場地大小要與參賽人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位。3.場地布置合理，場地通風(fēng)、清潔 、安全、明亮。（三）C選手競賽環(huán)境1.競賽器材（1）備賽室：賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供課桌椅一套、簽字筆（紅黑各一支），A4試題紙3張、A4草稿紙3張，時(shí)鐘（或鬧鐘）1個(gè)。（2）競賽室：賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提供移動(dòng)小黑板一個(gè)，配5個(gè)小磁鐵。2.場地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，并配有應(yīng)急考場。各場地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有轉(zhuǎn)

20、播賽況能供師生共同觀摩的場地。3.場地布置合理，場地通風(fēng)、清潔 、安全、明亮。九、技術(shù)規(guī)范本賽項(xiàng)設(shè)計(jì)符合幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各競賽項(xiàng)目相應(yīng)學(xué)科知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范如下：兒童發(fā)展心理學(xué)關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。信任幼兒,尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。能運(yùn)用學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡階段特征分析教育的適宜性，熟悉學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法初

21、步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。學(xué)前教育學(xué)了解并逐步樹立正確的兒童觀和教育觀；了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé)。掌握兒童觀內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)；理解幼兒園教師的角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求,重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。樂觀向上、熱情開朗，有親和力。善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。理解我國學(xué)前教育目標(biāo)與內(nèi)容的基本觀點(diǎn)；掌握幼兒園環(huán)境的概念、作用與創(chuàng)設(shè)方法；了解幼兒園生活活動(dòng)、游戲與教學(xué)的基本觀點(diǎn)；珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有

22、教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。了解家園合作、幼小銜接的方法,重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施掌握幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。包括幼兒園教育活動(dòng)的概念、類型、目的、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)的概念、特點(diǎn)，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求；掌握不同領(lǐng)域的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程、思路，熟悉幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施的策略；掌握幼兒園一日生活活動(dòng)的目的、內(nèi)容、組織策略與指導(dǎo)策略；在教育活

23、動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。了解幼兒園教育活動(dòng)的新趨勢，具有幼兒園教育活動(dòng)新理念。在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒教師口語普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測試二級(jí)乙等以上水平；掌握詩歌散文和兒童詩歌散文的朗誦技巧；掌握態(tài)勢語的使用要求和技巧，并能夠在演講、朗誦、講故事等口語表達(dá)形式中恰當(dāng)使用態(tài)勢語配合；

24、掌握即興發(fā)言、演講、交談、討論和辯論等一般口語表達(dá)和交流能力；掌握幼兒教師職業(yè)口語能力，能夠在各教學(xué)環(huán)節(jié)得體表達(dá)；能夠與幼兒進(jìn)行有效的溝通；尊重和接納幼兒的說話方式，認(rèn)真地傾聽并給予積極回應(yīng)，鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談；能夠與家長進(jìn)行良好溝通與交流。幼兒歌曲彈唱具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。掌握聲樂基礎(chǔ)理論和技能技巧，逐步樹立正確的聲音概念；能以正確姿勢，積極心理狀態(tài)歌唱，逐步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；能運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持；能分析處理一般聲樂作品，有一定歌唱能力；具有對(duì)歌曲美的感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)；能夠手口一致邊彈邊唱。幼兒歌表演掌握歌表演的基本舞匯和表演技能，能合理運(yùn)用各

25、種舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)編和表演；肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，動(dòng)作連接順暢，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美；表情適宜，表演與歌曲情緒相一致，適合幼兒學(xué)習(xí)與欣賞。命題畫（油畫棒）掌握油畫棒繪畫的基本知識(shí)和技能；能合理運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行命題作畫，構(gòu)圖美觀，造型生動(dòng)，主題鮮明，線條簡潔、流暢，色彩鮮艷，搭配協(xié)調(diào)，畫面內(nèi)容豐富，富有美感和兒童趣味，具有新穎性和個(gè)性表現(xiàn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。掌握教學(xué)資源獲取與利用、幼兒園課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本能力；能根據(jù)幼兒年齡階段及活動(dòng)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)和處理文字、圖片、聲音、視頻等素材，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)制作課，效果效果形象直觀，幼兒喜聞樂見。熟悉信息化教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)應(yīng)用，掌

26、握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，提高幼兒教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。十、技術(shù)平臺(tái)1.專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，:多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競賽直播。2.機(jī)房環(huán)境： Windows 7及以上、Office2010及以上（含Word、Excel、PowerPoint）、Flash 8及以上、Windows 圖片查看器、Photoshop CS5及以上。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音2010、萬能五筆輸入法、智能ABC。十一、成績評(píng)定（一）評(píng)分方式1.每個(gè)項(xiàng)目均采取分步得分、累計(jì)總分的計(jì)分方式。按規(guī)定比例計(jì)入總分。2.三組選手評(píng)分方式A組選手完成命題畫（油畫棒）后提交作品，競賽后評(píng)委集中對(duì)選手作品

27、予以評(píng)分；完成“幼兒故事講述、幼兒歌曲彈唱與歌表演”賽項(xiàng)后，評(píng)委對(duì)選手予以現(xiàn)場評(píng)分。B組選手在競賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存與提交“活動(dòng)課件”、“ 幼兒園保教活動(dòng)分析”、“幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)”書面材料，競賽后評(píng)委集中對(duì)選手作品和書面材料予以評(píng)分。C組選手在完成“主題網(wǎng)絡(luò)圖、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課”賽項(xiàng)后，評(píng)委對(duì)選手予以現(xiàn)場評(píng)分。選手的成績均由工作人員核實(shí)分值后交至記分員，每個(gè)項(xiàng)目成績均采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，剩余有效分?jǐn)?shù)的平均分作為該項(xiàng)得分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位?？偡钟?jì)算方法同一參賽隊(duì)A組、B組和C組選手的總分之和為參賽隊(duì)成績，每組選手的每個(gè)項(xiàng)目均采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分

28、計(jì)入總分。總分小數(shù)點(diǎn)計(jì)至2位數(shù)，最后按總分的高低決定名次。對(duì)于總分相同的團(tuán)體，按照“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)”、“幼兒園教師綜合技能測評(píng)”賽項(xiàng)的順序，依次比較各項(xiàng)目得分，得分高者排在前面。如果每項(xiàng)的得分都一樣，名次并列。4.在競賽時(shí)段，參賽選手如出現(xiàn)擾亂賽場秩序、干擾裁判和監(jiān)考正常工作等不文明行為的，由裁判長扣減該專項(xiàng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的取消競賽資格，該專項(xiàng)成績?yōu)?分。參賽選手有作弊行為的，取消競賽資格，該專項(xiàng)成績?yōu)?分。5參賽選手不得在競賽過程及結(jié)果上暗示、提示或者標(biāo)注含有本參賽隊(duì)信息的訊號(hào)或記號(hào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)，即給予降低獲獎(jiǎng)等次直至取消獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格的

29、處罰。（三）成績產(chǎn)生在監(jiān)督員與賽項(xiàng)執(zhí)行員的監(jiān)督下，由裁判長找出各參賽隊(duì)與抽簽號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由參賽號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，其中參賽隊(duì)總分取兩名選手的個(gè)人成績加和，得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。團(tuán)隊(duì)總分構(gòu)成見下表。競賽環(huán)節(jié)項(xiàng)目總分團(tuán)隊(duì)總分A選手命題畫（油畫棒）525100幼兒故事講述5幼兒歌曲彈唱與歌表演15B選手幼兒園保教活動(dòng)課件制作1040幼兒園保教活動(dòng)分析15幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)15C選手幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1535說課20（四）成績復(fù)核為保障成績評(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績排名前60%的所有參賽隊(duì)伍（選手）的成績進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績進(jìn)行抽

30、檢復(fù)核。如發(fā)現(xiàn)成績錯(cuò)誤以書面方式及時(shí)告知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確認(rèn)。復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過5%的，裁判組將對(duì)所有成績進(jìn)行復(fù)核。（五）成績公布團(tuán)隊(duì)成績按100分制計(jì)分。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督人員共同簽字確認(rèn)后公布。（六）特殊情況1.損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣 5-10 分。2.在競賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。裁判宣布競賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。（七）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1 幼兒園教師綜合技能測評(píng)（基本功）（共35分）項(xiàng)目1-1 幼兒園保教活動(dòng)課件

31、制作（共10分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值課件制作10分科學(xué)性取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域適宜性2教育性片段教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)的主題要求，結(jié)構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣3技術(shù)性1.課件的制作和使用，滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求2.操作簡便、快捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動(dòng)3藝術(shù)性1.色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一2.畫面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣2評(píng)分分檔科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)9-10科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)7-8科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，不太符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)5-6該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未

32、成功0-4項(xiàng)目1-2 幼兒故事講述（共5分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒故事講述5分基本功1.語音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語速適宜，表達(dá)流暢，內(nèi)容完整2.恰當(dāng)、自然地運(yùn)用語言技巧；感情充沛、精神飽滿、抑揚(yáng)頓挫3.脫稿講述2表現(xiàn)力1.語氣、語調(diào)、動(dòng)作、表情符合角色形象，符合故事內(nèi)容和特點(diǎn)，有感染力2.故事內(nèi)容加工合理，表現(xiàn)具有個(gè)性1兒童化1.講述富有童趣，適合幼兒學(xué)習(xí)與欣賞2.恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢語言，能激發(fā)幼兒傾聽興趣，親和力好2評(píng)分分檔基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識(shí)好4-5基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，幼兒意識(shí)較好3-4基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識(shí)一般2-3該項(xiàng)未完成0-1項(xiàng)目1-3

33、幼兒歌曲彈唱與歌表演（共15分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒歌曲彈唱8分基本功1.兒童歌曲演唱完整，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字吐字清晰，歌詞準(zhǔn)確無誤；真假聲結(jié)合自然，聲音通暢2.根據(jù)兒童歌曲的原調(diào)準(zhǔn)確彈奏，指法、觸鍵規(guī)范；和弦編配、和聲織體運(yùn)用恰當(dāng)3.彈唱配合協(xié)調(diào)，聲部平衡，彈唱流暢、完整2表現(xiàn)力1.演唱情緒的處理獨(dú)到，彰顯歌曲個(gè)性。2.根據(jù)歌曲意境編配和聲織體，旋律演奏具有美感；準(zhǔn)確處理伴奏音色，合理配合歌曲演唱2兒童化1.歌曲彈唱富有美感和童趣，能引發(fā)幼兒欣賞的興趣2.設(shè)計(jì)的前奏、間奏、尾奏符合歌曲特點(diǎn)，適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造3.聲音能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感，塑造兒童歌曲音樂形象，適合幼兒感受與欣賞、表

34、現(xiàn)與創(chuàng)造4歌表演7分基本功1.肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美，動(dòng)作連接順暢2.能合理運(yùn)用各種舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)編3.兒童歌曲演唱完整，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱時(shí)氣息穩(wěn)定，歌曲演唱情緒與舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的情緒相一致2表現(xiàn)力1.歌曲所表達(dá)的情緒與意境把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)兒童歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)2.動(dòng)作流暢，能夠把握兒童的年齡特點(diǎn)2兒童化1.歌表演富有美感和童趣2.歌曲演唱能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感，舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編符合歌曲特點(diǎn)3.適合幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造3評(píng)分分檔基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)13-15基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)10-12基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，不太符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

35、7-9該項(xiàng)未完成0-6項(xiàng)目1-4 命題畫（共5分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值命題畫（油畫棒）5分基本功1.構(gòu)圖合理，線條簡潔、流暢2.造型形象、生動(dòng)，色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，主題鮮明，畫面豐富2表現(xiàn)力畫面富有美感，具有新穎性和個(gè)性表現(xiàn)1兒童化1.畫面生動(dòng)，富有童趣，適合幼兒欣賞2.巧妙運(yùn)用油畫棒繪畫技能，充滿兒童稚樸純真之美2評(píng)分分檔基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識(shí)好4-5基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，幼兒意識(shí)較好3-4基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識(shí)一般2-3該項(xiàng)未完成0-1項(xiàng)目2 幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)（共30分）內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值幼兒園保教活動(dòng)分析15分思維品質(zhì)

36、1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性好2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔4教育理念1.具有科學(xué)兒童觀，對(duì)幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確262.具有科學(xué)教育觀、教師觀，能對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德作出正確判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合綱要、指南精神4教育建議1.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議352.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2評(píng)分分檔教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)優(yōu)秀13-15教育理念較科學(xué)，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較不錯(cuò)10-12教育理念科學(xué)性一般，教育建議不太符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)一般7-9該項(xiàng)未完成0-6幼兒教

37、師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)15分選擇題大賽的考核系統(tǒng)根據(jù)參賽選手50道題目（選擇題）作答的正確率自動(dòng)計(jì)分，每答對(duì)一題得0.2分，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保育兩大類別10材料分析題職業(yè)素養(yǎng)1.具有科學(xué)兒童觀，對(duì)幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確2.具有科學(xué)的職業(yè)認(rèn)知，能對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德、職業(yè)禮儀作出正確的判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合綱要、指南等精神3思維品質(zhì)1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，邏輯性好2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔2評(píng)分分檔職業(yè)認(rèn)知好，職業(yè)道德好，思維品質(zhì)優(yōu)秀4-5職業(yè)認(rèn)知較好，職業(yè)道德較好，思維品質(zhì)較優(yōu)秀3-4職業(yè)認(rèn)知一般，職業(yè)道德一般，思維品質(zhì)一般2-3該

38、項(xiàng)未完成0-1項(xiàng)目3 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（共35分）內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)15分主題網(wǎng)絡(luò)圖1.能充分運(yùn)用給定的資源，并能依據(jù)自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，拓展相關(guān)的資源252.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制具有豐富性、科學(xué)性、具體化和操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒主體性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個(gè)層級(jí)（包含主題名稱一級(jí)），第二、三層級(jí)至少有三個(gè)活動(dòng)以上。3活動(dòng)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)符合綱要和指南精神，符合各領(lǐng)域的總目標(biāo)和幼兒年齡階段特點(diǎn)，切合兒童的發(fā)展水平和發(fā)展需要2.具有全面性，能圍繞給定的主題，難度適當(dāng)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用3.陳述簡潔明了、主體統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作，充分體現(xiàn)本領(lǐng)

39、域特點(diǎn)，能考慮到各領(lǐng)域間相互滲透2活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前的知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的要求2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索、操作活動(dòng)的需要3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時(shí)、適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?dòng)的實(shí)效性和趣味性2活動(dòng)過程1.過程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感142.教學(xué)方法和活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分的思考和探索時(shí)間13.提問具有思考性、啟發(fā)性、開放性特點(diǎn)；能預(yù)測教學(xué)活動(dòng)過程可能出現(xiàn)的問題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)策略14.活動(dòng)

40、詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突破時(shí)間充分，能較好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，既適合于幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成1其它1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無錯(cuò)別字2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有一定創(chuàng)新和突破2說課20分說內(nèi)容1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平闡述內(nèi)容選擇的理由2.能正確分析、理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容（素材），在客觀分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價(jià)值，選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容4說目標(biāo)1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)2.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，說明確定重難點(diǎn)的理由和解決重難點(diǎn)的方法和策略4說過程和方法1.能

41、清晰說明各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系382.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由33.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估教學(xué)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)2現(xiàn)場表現(xiàn)1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力。2.語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感染力3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）4評(píng)分分檔思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)30-35思路較清晰合理，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)24-29思路清晰合理欠缺，不太符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)18-23該項(xiàng)未完成0-17十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定1.團(tuán)體獎(jiǎng)。以賽項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)總數(shù)為基數(shù)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為10%、20%、30%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。2.所有獎(jiǎng)項(xiàng)

42、設(shè)置按照“福建省職業(yè)院校技能技能大賽組委會(huì)”相關(guān)文件執(zhí)行。十三、賽項(xiàng)預(yù)案本屆大賽活動(dòng)現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)急處理工作由2019年福建省職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)教育技能競賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承辦院校成立安全應(yīng)急小組，明確組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。（一）把握全局，注重預(yù)防要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分考慮各種可能發(fā)生的事故和事件，提前做好各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作。（二）快速反應(yīng)，有效控制突發(fā)事件發(fā)生后，大賽現(xiàn)場安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速到位，第一時(shí)間做出反應(yīng)，立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，組織開展應(yīng)急救援和處置工作，并立即向?qū)W院安全應(yīng)急小組報(bào)告應(yīng)急處理情況。對(duì)于不能消除或者不能有效控制突發(fā)事件從而引

43、起的嚴(yán)重社會(huì)危害的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向大賽組委會(huì)報(bào)告，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，及時(shí)采取措施，共同解決突發(fā)問題。（三）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)突發(fā)性事件發(fā)生后，負(fù)責(zé)大賽現(xiàn)場的安全應(yīng)急小組人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。（四）大賽應(yīng)急處置程序大賽過程中現(xiàn)場發(fā)生漏電、火災(zāi)、設(shè)施倒塌等重大安全事故時(shí)：1.現(xiàn)場負(fù)責(zé)人立即宣布停止一切活動(dòng)；2.現(xiàn)場工作人員迅速切斷電源；3.各安全通道附近工作人員迅速打開全部安全通道，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮在場裁判員迅速帶領(lǐng)參賽人員撤至安全地帶；及時(shí)清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，查看有無傷員并提出應(yīng)急時(shí)期紀(jì)律要求和防范措施；4.發(fā)生火災(zāi)時(shí)根據(jù)火情大小，賽場負(fù)責(zé)人迅速組織在場工作人員撲滅初起火災(zāi)；火勢蔓延，撥打“119”火警；

44、有參賽人員被埋或被燒傷時(shí)，撥打“119”、“120”；5.事故發(fā)生后應(yīng)立即報(bào)告總指揮，總指揮立即向上級(jí)有關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并視情啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案；6.在等待救援的同時(shí)，發(fā)動(dòng)工作人員及附屬醫(yī)院、校醫(yī)務(wù)人員積極做好自救自護(hù)工作；有人員受傷時(shí)，立即聯(lián)系通知家屬；7.迅速劃定現(xiàn)場保護(hù)范圍，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入；盡可能保護(hù)好現(xiàn)場，為事故調(diào)查及責(zé)任認(rèn)定做好準(zhǔn)備。（五）安全事故應(yīng)急預(yù)案1.人身意外傷害及疾病應(yīng)急預(yù)案（1）在大賽中參賽人員出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或中暑、腹瀉等疾病，現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即向疏導(dǎo)協(xié)調(diào)與醫(yī)療救護(hù)組進(jìn)行報(bào)告，由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行治療，如傷情較重則應(yīng)馬上送醫(yī)院治療，并及時(shí)上報(bào)病由、病情。（2）參賽人員

45、出現(xiàn)危險(xiǎn)舊病復(fù)發(fā)或出現(xiàn)心臟病突發(fā)，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)邊做緊急處理邊及時(shí)護(hù)送前往就近的福建醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救治療。（3）如遇治安突發(fā)事件、現(xiàn)場工作人員首先要鎮(zhèn)靜，要機(jī)智應(yīng)付，巧妙周旋，盡可能贏得時(shí)間，報(bào)告學(xué)校，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要迅速查明情況，并根據(jù)需要拔打110報(bào)警處理。2.火災(zāi)安全事故緊急處理應(yīng)急預(yù)案（1）在每個(gè)比賽場地準(zhǔn)備一個(gè)干粉滅火器備勤和多塊濕毛巾，并對(duì)現(xiàn)場工作人員做好相關(guān)的滅火器使用培訓(xùn)及現(xiàn)場人員自救培訓(xùn)工作；（2）若應(yīng)比賽設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)載，電源線和設(shè)備因負(fù)荷過大產(chǎn)生明火而導(dǎo)致火災(zāi)事故時(shí)，現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即切斷現(xiàn)場總電源開關(guān)，現(xiàn)場總負(fù)責(zé)應(yīng)立即將火災(zāi)發(fā)生的情況報(bào)告給大賽安全應(yīng)急辦公室，并視火

46、災(zāi)發(fā)生的嚴(yán)重情況決定啟動(dòng)1-3級(jí)應(yīng)急方案。一級(jí)預(yù)案：當(dāng)引發(fā)的明火為零星小火且沒有快速蔓延的趨勢時(shí)，啟動(dòng)1級(jí)預(yù)案。（1）立即組織現(xiàn)場工作人員使用備勤干粉滅火器對(duì)其明火進(jìn)行撲滅；（2）穩(wěn)定參賽選手情緒，盡可能地使選手保持鎮(zhèn)定、安靜；（3）將受影響的參賽隊(duì)伍帶到備用賽場繼續(xù)進(jìn)行比賽，并由裁判長根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)延時(shí)決定；（4）待明火撲滅后，保留事故現(xiàn)場，在賽后由相關(guān)專家作出事故判斷；（5）記錄事故發(fā)生經(jīng)過，并在事后以事故分析報(bào)告的形式上交給大賽安全應(yīng)急辦公室。二級(jí)預(yù)案：當(dāng)引發(fā)的明火火勢較大，但沒有快速蔓延的趨勢時(shí)，啟動(dòng)2級(jí)預(yù)案。（1）立即向參賽選手發(fā)放濕毛巾，由現(xiàn)場工作人員組織選手有序離開賽場；（2

47、）立即組織現(xiàn)場全部工作人員使用備勤干粉滅火器對(duì)其明火進(jìn)行撲滅，并撥打119電話，通知消防隊(duì)進(jìn)行應(yīng)急待命；（3）待明火撲滅后，保留事故現(xiàn)場，在賽后由相關(guān)專家作出事故判斷；（4）記錄事故發(fā)生經(jīng)過，并在事后以事故分析報(bào)告的形式上交給大賽安全應(yīng)急辦公室。三級(jí)預(yù)案：當(dāng)引發(fā)的明火火勢迅猛，且有快速蔓延的趨勢時(shí)，啟動(dòng)3級(jí)預(yù)案。（1）立即向參賽選手發(fā)放濕毛巾，由現(xiàn)場工作人員組織選手快速離開賽場；（2）撥打119電話，通知消防隊(duì)進(jìn)行緊急施救；（3）組織現(xiàn)場全部工作人員一邊使用備勤干粉滅火器對(duì)明火進(jìn)行撲滅，一邊組織其逐步撤離現(xiàn)場。（4）待明火撲滅后，保留事故現(xiàn)場，在賽后由相關(guān)專家作出事故判斷；（5）記錄事故發(fā)生經(jīng)

48、過，并在事后以事故分析報(bào)告的形式上交給大賽安全應(yīng)急辦公室。（六）其他突發(fā)事件應(yīng)急處理1.大賽中，全體領(lǐng)導(dǎo)均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)參賽人員的安全負(fù)責(zé)。所有工作人員要監(jiān)守自己的崗位，確保安全第一，不得擅離職守。2.各崗位在大賽前后出現(xiàn)的其他問題要及時(shí)和賽執(zhí)委匯報(bào)，不能違反規(guī)定擅自處理。十四、申訴與仲裁1.福建省職業(yè)院校技能大賽設(shè)仲裁工作委員會(huì)，賽點(diǎn)設(shè)仲裁工作組,組長由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室指派，組員為賽項(xiàng)裁判長和賽點(diǎn)執(zhí)委會(huì)主任。2.參賽隊(duì)對(duì)賽事過程、工作人員工作若有疑義,在事實(shí)清楚、證據(jù)充分的前提下可由參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)以書面形式向賽點(diǎn)仲裁組提出申訴。報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、涉及人員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充

49、分、實(shí)事求是的敘述。非書面申訴不予受理。3.提出申訴應(yīng)在賽項(xiàng)比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向賽點(diǎn)仲裁組提出。超過時(shí)效不予受理。提出申訴后申訴人及相關(guān)涉及人員不得離開賽點(diǎn)，否則視為自行放棄申訴。4.賽點(diǎn)仲裁工作組在接到申訴報(bào)告后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及時(shí)將復(fù)議結(jié)果以書面形式告知申訴方。5.對(duì)賽點(diǎn)仲裁組復(fù)議結(jié)果不服的，可由代表隊(duì)所在院校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向大賽仲裁委員會(huì)提出申訴。大賽仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。6.申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果；不得以任何理由采取過激行為擾亂賽場秩序；仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不能代收；如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開，視為撤訴。7.申訴方可隨時(shí)提出放棄申訴。十五、競賽觀摩競賽賽場封

50、閉，參賽者在比賽時(shí)，觀摩者在觀摩室觀看比賽直播；指導(dǎo)教師、領(lǐng)隊(duì)等可以觀看比賽；有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師及媒體可到場觀摩比賽；任何觀看比賽的團(tuán)體或個(gè)人不得通過手機(jī)或其它通信設(shè)備向參賽選手發(fā)送任何有關(guān)比賽現(xiàn)場的信息，否則視為違紀(jì)，將取消該參賽選手及指導(dǎo)教師的資格。觀摩人員未經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)允許不得在觀摩室錄像、拍照、錄音。十六、競賽視頻競賽將進(jìn)行全程錄像并保留原始錄像，賽后將錄像上交給福建省職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會(huì)辦公室。十七、資源轉(zhuǎn)化本賽項(xiàng)資源轉(zhuǎn)化工作將按照福建省職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會(huì)辦公室的要求進(jìn)行。十八、競賽須知（一）參賽隊(duì)須知1.競賽采用團(tuán)體比賽形式；2.參賽隊(duì)名稱：統(tǒng)一使用學(xué)校名稱；3.參賽隊(duì)組成

51、：參賽選手為2019年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級(jí)，每隊(duì)選派3名選手；每個(gè)參賽隊(duì)配2名指導(dǎo)教師。4. 每個(gè)參賽隊(duì)需自行購買保險(xiǎn)；5.參賽隊(duì)選手在報(bào)名獲得確認(rèn)后，不得更換參賽選手；競賽開始后，允許隊(duì)員缺席比賽。任何情況下，不允許更換新的指導(dǎo)教師，允許指導(dǎo)教師缺席。6.參賽隊(duì)所有人員在競賽期間未經(jīng)執(zhí)委會(huì)批準(zhǔn)，不得接受任何與競賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，不得將競賽的相關(guān)情況及資料私自公開。（二）指導(dǎo)教師須知1.競賽開始時(shí)，所有指導(dǎo)教師必須離開候賽室，不得以任何方式跟學(xué)生聯(lián)系，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該隊(duì)比賽資格；2.對(duì)比賽過程及結(jié)果有疑義者，應(yīng)及時(shí)向大賽執(zhí)委會(huì)反映，不得在場外無理喧嘩吵鬧影響賽場紀(jì)律；3.指導(dǎo)教

52、師經(jīng)報(bào)名和通過資格審查后確定，負(fù)責(zé)本校參賽隊(duì)的參賽組織和與大賽組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)。（三）參賽選手須知1.參賽選手須認(rèn)真填寫報(bào)名表內(nèi)容，提供個(gè)人身份證明，弄虛作假者，將取消比賽資格或競賽成績；2.參賽選手憑大賽執(zhí)委會(huì)頒發(fā)的參賽證、身份證、學(xué)生證參加競賽及相關(guān)活動(dòng)，參賽證、身份證、學(xué)生證三證缺一不可；參賽隊(duì)按照賽程安排和規(guī)定時(shí)間前往指定地點(diǎn)；3.參賽選手按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入競賽場地，進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)并簽字，按統(tǒng)一指令開始競賽，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子通訊設(shè)備及其他與競賽無關(guān)的東西進(jìn)入候賽室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消競賽資格；4.參賽選手進(jìn)入賽場前抽取參賽號(hào)，并對(duì)抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)；5.選手在候賽期間，如需如廁等，需1名工作人員陪同

53、，一旦發(fā)現(xiàn)參賽選手在此期間有作弊行為，立即取消其競賽資格；6.參賽選手須嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章制度，服從裁判，文明競賽。有作弊行為的，參賽隊(duì)該項(xiàng)成績計(jì)為0分；如有不服從裁判、擾亂賽場秩序等不文明行為，按照相關(guān)規(guī)定扣減分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的取消比賽資格或競賽成績。（四）工作人員須知1.忠于職守，努力工作，全心全意為參賽選手和裁判員服務(wù)，提供良好的競賽環(huán)境和條件；2.遵守競賽紀(jì)律和規(guī)則，保證公平公正，不以權(quán)謀私；3.違反規(guī)定，給競賽帶來惡劣影響或造成嚴(yán)重?fù)p失的，將給予必要的處理。（五）查詢比賽成績按照“2019年福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）”執(zhí)委會(huì)規(guī)定執(zhí)行。附件1：競賽樣題（一）幼兒園保教活動(dòng)課件制作1.

54、試卷序號(hào)：第1卷2.題目：主題活動(dòng)可愛的兔子（具體見素材包附件一）3.內(nèi)容：“片段教學(xué)”課件制作4.基本要求：（1）內(nèi)容要求：根據(jù)給定的素材包中的素材，完成“片段教學(xué)”課件設(shè)計(jì)，內(nèi)容相對(duì)完整；PPT首頁注明“片段教學(xué)”的內(nèi)容主題，適用年齡段及活動(dòng)領(lǐng)域。（2）技術(shù)要求：利用給定的素材包中的素材，適當(dāng)處理文字、圖片、聲音、視頻等素材，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)，操作簡便，運(yùn)行穩(wěn)定。（3）課件效果：形象、直觀，能服務(wù)于“片段教學(xué)”所需，以及符合所注明的年齡段及活動(dòng)領(lǐng)域。（4）課件制作時(shí)間在60分鐘內(nèi)完成（二）幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(píng)1.試卷序號(hào)：第1卷2.幼兒園保教活動(dòng)分析2.1.1幼兒園保教活動(dòng)分析題目： 區(qū)域一角（視頻內(nèi)容描述）林林（化名）在美食林門口賣力吆喝著，美食林今天推出了“電話預(yù)訂”與“宅急送”的新業(yè)務(wù)，有小朋友問“電話是多少啊？”林林撓了撓頭說：“電話么？400-823-823”小雨（化名）重復(fù)林林的話，在玩具柜里找出一個(gè)紙背包，用水筆寫上了一串?dāng)?shù)字“40