小學(xué)語文教研員職責(zé)小學(xué)語文教研員競聘演講稿.doc

1、小學(xué)語文教研員職責(zé)小學(xué)語文教研員競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：上午好！回首來時路，讓我真切地感到，是扎實的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀，所以，我今天教學(xué)敘事的題目是：研修伴我成長，挑戰(zhàn)實現(xiàn)超越。自從1987年走出菁菁校園，我由實驗小學(xué)一名普通的班主任成長為語文學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，再聘為阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員，可以說，在教育這片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個年頭。這些年來，我用永遠(yuǎn)平靜的奮斗，塑造了我樂觀淡然的內(nèi)心世界，我沒有張揚的愛好；我用永遠(yuǎn)安靜的步伐，塑造了我柔和樸素的研究風(fēng)格，我沒有高傲的姿態(tài)；我用永遠(yuǎn)恬靜的自信，塑造了我堅忍不拔的性格特點，我沒有懈

2、怠的習(xí)慣。因此，在不經(jīng)意間一個個研究成果隨之而來。幾年來，執(zhí)教和指導(dǎo)各級公開課、大賽課、觀摩課近40多節(jié)，做各級給各類培訓(xùn)講座、評委等10余次，有近30篇論文、敘事、設(shè)計、評析等公開發(fā)表在全國教育教學(xué)研究論文選刊、黑龍江教育、語文研究與教學(xué)、哈爾濱教育、提前讀寫報教學(xué)論壇上，有多篇詩歌、散文公開發(fā)表在金、退休生活等雜志中，有三篇論文收在基礎(chǔ)教育研究的理論與實踐、探索之路和新課程理念下的基礎(chǔ)教育研究中，參與編寫新編語文教學(xué)技能訓(xùn)練導(dǎo)航、小學(xué)語文新課程常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)等書，兩本書均作為新時期教師培訓(xùn)教材，“十一五”期間主持參與的四項科研課題，已經(jīng)高質(zhì)量結(jié)題，多次被評為課題研究先進(jìn)教師，2022年再次繼

3、任小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，2022年評為全國小學(xué)語文教學(xué)法專家、連續(xù)兩次評為教科版小學(xué)語文骨干教師，今年9月份又獲得了全國百家語文優(yōu)秀教師的光榮稱號。因業(yè)績突出，幾年來，2次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，3次評為哈市課改、校本研修、教育科研先進(jìn)個人；2次獲得阿城區(qū)記大功獎勵，連續(xù)3年評為阿城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我慶幸我選擇了我鐘愛的教研事業(yè)，因為這里有廣闊的研究領(lǐng)域，這里有渴望幫助的一線教師，這里有我與教師們一次次精彩演繹后的感動與震撼，這里有讓我感悟、令我反思成長的師之師的職業(yè)觀和人生價值觀，我更慶幸親歷了“課堂常規(guī)教學(xué)的研究”、“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探索”、“新課程課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新”這三個課

4、堂教學(xué)改革發(fā)展階段，使我在研究中進(jìn)步，在進(jìn)步中成熟，在成熟中發(fā)展。五年的教研工作，感到最有特色的是我一直堅持的網(wǎng)絡(luò)化團(tuán)隊主題教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小學(xué)語文教研工作，使一個個優(yōu)秀教師脫穎而出，嶄露頭角，并逐步形成了人才梯隊；最自豪的是經(jīng)過不懈的努力，將小學(xué)語文教學(xué)研究工作做得有聲有色；甚感欣慰的是，在艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。一、不遺余力地完成本職工作這種不遺余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起來，把平凡的事情做得閃亮起來，把平淡的事情做得輝煌起來，把單純的事情做出立體的形態(tài)，讓繁雜的事務(wù)性的工作透出智慧的火花。下面是我2022年7

5、月份的部分工作記錄:1.第二次聽、評阿什河王新老師將要赴省骨干培訓(xùn)班執(zhí)教的二泉映月的誕生一課。2.完成部室期末工作總結(jié)、試卷分析p 等工作。3.完成中國林業(yè)出版社新編語文教學(xué)技能訓(xùn)練導(dǎo)航一書評課技能一章的書稿修訂（兩萬余字）4.第三次評點勝利小學(xué)宋維佳老師將要赴國家參賽的課小嘎子與胖墩比賽摔跤的教案。5.完成語文研究與教學(xué)編輯部關(guān)于習(xí)作教學(xué)設(shè)計寫讀后感的約稿。6.完成基礎(chǔ)教育研究的理論與實踐一書的撰稿和審稿工作。整理6月份uc網(wǎng)絡(luò)教研實錄。到哈市參加全國名師教學(xué)展示會。7.到伊春參加教科版骨干教師培訓(xùn)并指導(dǎo)王新老師執(zhí)教示范課。8.自費參加山西的語文教學(xué)研討會和內(nèi)蒙的教學(xué)法研究會，會上榮幸地通過

6、資格審核獲得了小學(xué)語文教學(xué)法專家稱號，擔(dān)任大賽主會場評委，指導(dǎo)勝利宋維佳老師參賽課獲得特等獎，上交習(xí)作資開發(fā)與本色作文的生成研究課題的階段總結(jié)，并獲得優(yōu)秀實驗工作者。9.準(zhǔn)備8月份全省教科版教材巡回培訓(xùn)兩個專題的講座稿,約三萬字及課件制作。10.處理、回復(fù)郵件100余次，在舒老師教研工作室發(fā)表博文10余篇，教科語文之家論壇上傳教學(xué)資20余個，瀏覽我區(qū)小語骨干教師教研博客并留言20余個。以上只是我工作的一個縮影，我用二十多年的時間一直持之以恒地耕耘心中的綠洲這就是行者的執(zhí)著。二、在“苦作”與“巧做”中使研究亮起來從職業(yè)的角度來講，人是需要“苦做”的。沒有“苦做”，可能就沒有“精彩”。我思故我在，

7、想，可以海闊天空，做，必須腳踏實地。用博文隨筆記下自己的問題、行動與思考，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。以下是我“苦作”的真實片段:2022年3月20日21點02分上傳了為勝利小學(xué)周宗慧執(zhí)教的做什麼事最快樂寫的的聽課札記。2022年4月9日22點43分上傳了為雙豐椴樹小學(xué)郎老師寫的評課激情教師演繹精彩課堂，2022年7月11日22點40分上傳了聽特級教師支玉恒最珍貴的東西的感悟文章大道至簡素淡如菊此文后來發(fā)表。2022年7月12日22點39分上傳聆聽特級教師賈志敏老師教學(xué)隨感感受大家風(fēng)范盡享語文魅力2022年4月9日22點47分上傳了為大嶺鄉(xiāng)永興小學(xué)的李洪波寫的評課好一個

8、“爆竹聲聲”.2022年4月29日22點03分上傳了為紅星慈興小學(xué)周艷麗老師執(zhí)教開天辟地寫的的點評近兩年“我的工作之最”的記錄，每年在博客里寫下來的就是40多篇文章，費時之多，難以想象，每每有右手累得不能抬起的時候，就用左手轉(zhuǎn)動我的鼠標(biāo)，每每有眼睛非常倦怠的時候，就看看窗外綠樹晃動的樹梢。教學(xué)研究光有“苦作”還不行，還要能“巧做”，比如我多年堅持的資料目錄索引積累、教研隨想記錄、集中一個或兩個小專題研究等習(xí)慣，都是省勁的好方法。堅持一項研究，不半途而廢，不功虧一簣，這就是智慧的方略。這既是“苦做”，也是“巧做”。記得11年11月份組織教師參加哈市教學(xué)技能大比武活動，我在三天之內(nèi)，把12人的說課

9、講座通過語言文字訓(xùn)練這條主線把內(nèi)容巧妙地穿起來，進(jìn)行了整體策劃和構(gòu)思，以我的現(xiàn)場毛筆書寫自編對聯(lián)結(jié)束整場練兵匯報，扎實的內(nèi)容，新穎的形式，教研員與教師同臺精彩的表現(xiàn)，使在場的評委們無不震撼，這就是巧做的結(jié)果。我欣賞自己的“苦做”與“巧做”，同時也敬畏一切優(yōu)秀地工作著的人們。三、自覺承受多種多樣的痛苦磨練xx年9月課程改革的潮水迎面撲來的時候，作為課改年級新教材的實施者，是那么的力不從心，水里不會游，路上也不會走了，面對一個個難題,我想起了一位哲人的話：不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平，給自己多儲備一些知識，讓自己多增長一些學(xué)問，逼（一聲）自己多培養(yǎng)一些能力，做一個治學(xué)勤苦的人，做一個思考深刻的

10、人，做一個追求高度的人。一個希望非常成功的人，必須能忍受多方面的磨練。于是便徜徉在各種教育教學(xué)書刊中痛苦地思索。我還經(jīng)常跟老師們說：誰經(jīng)過了如下8大技能的痛苦磨練，誰就是一個極為優(yōu)秀的語文教師：教材研讀，資料積累，教案設(shè)計，作文研究，敘事寫作，測評指導(dǎo)，案例分析p ，課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。以上8個方面的歷練，我都已經(jīng)經(jīng)受過了并將繼續(xù)經(jīng)受。我還提出了與語文教師素質(zhì)有關(guān)的8個方面的第一：第一奮斗目標(biāo)是“課堂教學(xué)技藝精湛”、第一基本功是“能夠讀出教材的味道”、第一閱讀能力是“文學(xué)作品的欣賞能力”、第一科研能力是“提煉能力”、第一課外閱讀是“小學(xué)語文專業(yè)雜志”、第一要克服的難關(guān)是“千字論文寫作關(guān)”、第一要

11、歷練的是“小專題研究”、第一有益于自己終身發(fā)展的好習(xí)慣是“積累”。以上8個方面的“第一”，是我對老師們的要求,其實我自己也已經(jīng)為之奮斗過了并將繼續(xù)為之奮斗。“不離研究”，無論多忙，都要堅持本學(xué)科的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，以提高自己的水平，指導(dǎo)自己的工作，優(yōu)化自己的工作。“不離實踐”，部室瑣碎的事情很多,但是無論多累，我都要在本學(xué)科學(xué)術(shù)理論的指導(dǎo)下組織好教學(xué)研究活動，組織好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，堅持要求自己讀讀課文，進(jìn)進(jìn)課堂，寫寫文章，作作講座。將這“不離研究，不離實踐”這8個字與教研員工作的基本要求聯(lián)系起來，那就是：發(fā)展自我，帶動大家，打造一支隊伍，成就一方水土。我的評課藝術(shù)也讓老師們得到享受。

12、我對課堂教學(xué)策略的鉆研與實踐，對教材比較深入的理解，能夠讓我在評點別人課例的同時談出我對這一課的教學(xué)設(shè)想，這是讓老師們感覺最有收獲的地方。我不辭辛勞地評改或者指導(dǎo)修改青年教師的教學(xué)論文和教案，然后將它們推向語文專業(yè)報刊，以給他們的成長之路增添一點美好的風(fēng)景。四、耐心地進(jìn)行細(xì)節(jié)化的教學(xué)與研究細(xì)節(jié)化的研究，就是耗時的研究，就是耗費精力的研究。每在細(xì)節(jié)的研討上增加一筆，就等于成倍地增加時間的消耗。堅持細(xì)節(jié)化的研究，需要極好的耐性。當(dāng)你面對書桌幾個小時寫不出一個字的時候，當(dāng)你翻閱大量資料而精疲力竭的時候，你都得平靜地堅持。我不怕消耗，于是我能做出很多優(yōu)化的細(xì)節(jié)化的內(nèi)容。今年6月哈市語文學(xué)科教研員課教學(xué)

13、展示活動中，我執(zhí)教了盲童的畫一課，我的略讀課文“板塊式教學(xué)思路”備受矚目無論贊美者還是質(zhì)疑者都不能不承認(rèn)那是開拓者的勇氣，其中詞語教學(xué)的適度拓展、讀寫結(jié)合的有機(jī)訓(xùn)練、文本內(nèi)容的理解抓住“四個準(zhǔn)是”體會盲童內(nèi)心的美好等細(xì)節(jié)都是本課的看點，本節(jié)課的板書不失為一大亮點，課前，一名學(xué)生閉上眼睛，在黑板上畫了一幅僅有太陽，小溪，房屋、大樹四處景物的簡筆畫，課中，學(xué)生們在黑板上書寫眾多描寫盲童心靈中的那幅美好畫的詞語，課的尾聲教師串點板書，盲童心靈上的畫清晰浮現(xiàn)，畫龍點睛。我稱本節(jié)課的板書為和諧的板書，課堂是大家的，學(xué)生不但要參與文本閱讀，還可以共同建設(shè)我們的課堂。將生命、將時間化為工作中、研究中無數(shù)優(yōu)美的細(xì)節(jié)，這就是我的付出。到2022年9月止，我在博客里已經(jīng)寫出了70多篇教學(xué)札記和教研心得體會，我用數(shù)以萬計的資料構(gòu)筑教學(xué)教研的長堤這是勤者的積淀；我用一節(jié)節(jié)生動的課例帶領(lǐng)教師走過大江南北那是跋涉者的足跡；我的一次次講座激起一次次漣漪這是思想者的結(jié)晶；我的一篇篇文章編織成生命的云錦這是成功者的花環(huán)，而我也在不懈的研究中成熟起來，在不斷的寫