九年級政治中考總復(fù)習(xí)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級政治中考總復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容: 七年級下冊 八年級下冊 九年級全一冊二、 復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā),嚴(yán)格依據(jù)2016年中考考綱的要求,認(rèn)真研究考綱的內(nèi)容變化，研究課標(biāo)與教材的結(jié)合點, 準(zhǔn)確把握中考方向，本著面向全體抓及格率、優(yōu)等生抓優(yōu)秀率的原則,夯實基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的識記能力、分析能力、理解能力 、解決問題的能力。通過科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)χR理解更全面，對時事了解更具體，對問題的解答更準(zhǔn)確，對材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳績。三、學(xué)情分析1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。一些重要的知識點掌握不牢，且易相互混淆。對教材中基本觀點還不能清楚認(rèn)識，還

2、需進(jìn)一步理解識記。2、對知識的理解運(yùn)用能力較差，綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力不足。存在著審題不清、答非所問等現(xiàn)象，缺少必要的應(yīng)試方法和能力。3、一部分學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生依賴教師的指導(dǎo)和硬性識記，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。四、復(fù)習(xí)措施1、全面了解學(xué)生情況,做好學(xué)生分類，學(xué)優(yōu)生側(cè)重課堂教學(xué)滲透,課堂上反饋教學(xué)效果，學(xué)困生則課后過關(guān),不放棄每一個學(xué)生,不放過每一道題。2、復(fù)習(xí)過程中注意研究課標(biāo),通過實效性備課,及時有針對性的演練考點，針對兩種題型,把知識篩選分類。選擇題訓(xùn)練準(zhǔn)確性,材料分析題訓(xùn)練考點的判斷和準(zhǔn)確表述能力。3、復(fù)習(xí)中注重:知識系統(tǒng)歸納基礎(chǔ)知識檢測綜合習(xí)題演練矯正與強(qiáng)化

3、這四個環(huán)節(jié)的實施,復(fù)習(xí)操作要堅持始終。五、復(fù)習(xí)方法: “ 三輪復(fù)習(xí)法”六、復(fù)習(xí)過程： 第一輪復(fù)習(xí)：單元復(fù)習(xí)（3月4月）全面梳理教材，基礎(chǔ)知識訓(xùn)練確立各章節(jié)內(nèi)容和考綱的要求，對每章節(jié)的重點知識，難點內(nèi)容，考試熱點進(jìn)行復(fù)習(xí)。讓學(xué)生建立知識體系，使復(fù)習(xí)、鞏固、提高的過程更加科學(xué)化。將七年八年九年全部知識點進(jìn)行總體的全面的梳理復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識，這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。側(cè)重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。以中考總復(fù)習(xí)大冊子考題的形式強(qiáng)化。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)（5月）專題分為兩部分，一部分是：知識專題。第二部分是：時政熱點專題。知識專題：按課標(biāo)分塊復(fù)習(xí)，打破教材順序，形成

4、知識體系，根據(jù)題目要求靈活運(yùn)用。幫助學(xué)生理順教材知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注意進(jìn)一步強(qiáng)化常用的解題思想和方法。講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，在基礎(chǔ)知識上講求靈活。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。時政熱點專題：1、老師要指導(dǎo)學(xué)生按考綱要求，歸納考核時間范圍內(nèi)的國內(nèi)外重大時事、本省大事、百姓關(guān)心的“小事”，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找到熱點與教材考點的結(jié)合點，形成專題。 2.、 在找到了今年中考對應(yīng)的相關(guān)熱點材料后，要用教材知識去多角度分析、解讀時政熱點，使教

5、材知識活起來。分析時政熱點時，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點和原理，將時政熱點落實到教材中。3、專題復(fù)習(xí)題量上要做到少而精，借助這些專題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識多角度、多層次理解、分析時政熱點的能力；教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。也就是說“專題復(fù)習(xí)”，教會學(xué)生分析社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，即用所學(xué)知識解決實際問題。根據(jù)2016年考綱逐條復(fù)習(xí)，側(cè)重材料分析題訓(xùn)練。以中考總復(fù)習(xí)大冊子考題的形式強(qiáng)化。第三輪：模擬訓(xùn)練：(6月)套題檢測與講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。做模擬綜合測試卷和近幾年我省中考真題。 在“三輪復(fù)習(xí)”結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生在總復(fù)習(xí)后存留的考前困惑進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對于知識