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文檔簡介
1、新人教版小學(xué)語文五年級上冊新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會本課生字新詞,能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。2領(lǐng)悟作者的說明方法,進(jìn)行說、寫訓(xùn)練,發(fā)展表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。3了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說寫訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法教學(xué)過程:寫什么一、板書課題,導(dǎo)入新課。1、板書課題:玻璃2、玻璃在生活中隨處可見,不過,今天我們要學(xué)習(xí)的可不是普通的玻璃,而是新型玻璃,板書“新型”,齊讀課題。二、初讀課文,整
2、體感知。(一)檢查生字詞預(yù)習(xí)情況,掃清閱讀障礙。(1)噪音 廢水 犯罪嫌疑人(2)夾絲網(wǎng)防盜玻璃 粘在一起(3)藕斷絲連 安然無恙 (二)自主學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容。1、課文一共介紹了五種新型玻璃?夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃 2、這五種新型玻璃分別新在哪里?試著用一個詞語來概括,請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊畫出關(guān)鍵的詞語。3、交流:怎樣寫三、細(xì)讀品析詞句,領(lǐng)悟說明方法的妙處。(一)品讀課文第五自然段,領(lǐng)悟說明方法的妙處1、在讀課文時,你最喜歡哪一種新型玻璃,為什么?2、老師在讀課文時,被吃音玻璃深深地吸引住了,讓我們一起來讀吃音玻璃吧,課件出示課文第五自然段,齊讀。(1)、
3、作者在寫吃音玻璃時,先寫了誰?(噪音)(2)、作者突出了噪音什么特點(diǎn)?(來無影去無蹤)(3)、作者是怎樣展現(xiàn)噪音來無影去無蹤?板書:作比較 打比方3、“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。師:盡管這位“隱身人”難以對付,人們還是想出了許多制服它的辦法。讀:“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。出示句子:臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。(1)讀這個句子,哪里讓你感受到吃音玻璃就是消除噪音的能手?板書:列數(shù)字(2)同學(xué)們想一想,除了臨街的窗子,還有哪兒也需要裝上吃音玻璃。板書舉例子4、總結(jié):指黑板,作者用上了這些說明方法,讓我們不僅喜歡上了吃音玻璃,還清晰地
4、記住它的特點(diǎn)和作用。讓我們在讀中感受說明方法的妙處。齊讀課文第五自然段。(二)讀其他段落,領(lǐng)會表達(dá)。1、同學(xué)們,作者在讀其他新型玻璃時,作者又運(yùn)用了哪些說明方法來突出每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用呢?瀏覽課文,畫出相關(guān)的句子。2、交流。我們結(jié)合句子來談一談作者使用的說明方法。為什么寫四、體會作者情感。1、對比課文第一段和夾絲網(wǎng)防盜玻璃的說明書,你更喜歡哪一種寫法。2、你們讀懂了作者的心思,作者把文章寫得生動有趣,就是想通過這篇文章,讓更多的人對新型玻璃產(chǎn)生濃厚的興趣。五、拓展延伸,訓(xùn)練表達(dá)1同學(xué)們,你們知道嗎,這篇文章寫于上世紀(jì)八十年代,離現(xiàn)在有30多年了,在30年的時間里,人們又創(chuàng)造出了很多奇跡。
5、2、下面,老師向你們介紹有趣的憎水玻璃。3、那你想不想,自己也發(fā)明一種新型玻璃,讓我們的生活更加豐富多彩呢?4、學(xué)生寫,教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)習(xí)過渡:把你們四個小組寫得新型玻璃組合在一起,不就是一篇新的新型玻璃嗎,那既然是一篇文章,我們就要關(guān)注段與段之間過渡,讓我們首先來看作者是怎樣把五種新型玻璃組合在一起的。屏幕: 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃” 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的還有一種“變色玻璃”,能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃早就問世了,它就是“吸熱玻璃” 指名讀二三四段同學(xué)注意,要加上一句話,和前段的同學(xué)寫的內(nèi)容銜接起來,好抓緊時間補(bǔ)充。6、交流展示。7、同學(xué)們寫得太精彩了,讓我來加個結(jié)尾,總結(jié)全文吧在現(xiàn)代化的生活中,新型玻璃正
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