人教版小學(xué)語文六年級《詹天佑》課堂觀察報告_第1頁
人教版小學(xué)語文六年級《詹天佑》課堂觀察報告_第2頁
人教版小學(xué)語文六年級《詹天佑》課堂觀察報告_第3頁
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文檔簡介

1、詹天佑觀課報告我就“學(xué)生參與情況觀課報告”這一維度，進(jìn)行了觀察，并對課堂上學(xué)生的回答問題的參與情況進(jìn)行了記錄與分析。課堂是學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動的中心，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和成就直接影響著其自身的發(fā)展。新課程改革要求學(xué)生更多的參與到課堂教學(xué)中,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，而這節(jié)課，正是用引導(dǎo)的策略和激勵性的評價語言，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，讓整節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，課堂氣氛活躍、溫馨。 在詹天佑這節(jié)課上，對學(xué)生參與情況統(tǒng)計結(jié)果如下：回答次數(shù)學(xué)生人數(shù)（42人）所占比例4次8人19%3次6人14%2次10人24%1次13人31% 從以上統(tǒng)計表可以看出，這節(jié)課的學(xué)生參與情況是比較好的，有37名同學(xué)

2、主動參與了課堂，占全體同學(xué)的88%，這個比例可以看出教師對學(xué)生的關(guān)注面較廣。從學(xué)生回答問題次數(shù)來看，大部分同學(xué)只回答了一次或者兩次，有14個同學(xué)回答了三次以上。 值得一提的是，本節(jié)課有5名同學(xué)沒有發(fā)言，從課堂表現(xiàn)來看，舉手回答問題不夠積極，很少見這幾位同學(xué)主動舉手。經(jīng)過對老師和同學(xué)的詢問，這三位同學(xué)平時性格比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不是很突出，缺少自信，對于教師提出的問題并不是不會，只是怕回答錯了，同學(xué)們會嘲笑他們。對于這些同學(xué)，建議老師以后采取以下措施： 1、多用一些激勵性的評價語言，鼓勵這些孩子積極大膽的舉手發(fā)言，以此來提高這些孩子學(xué)習(xí)的自信心。 2、充分關(guān)注這幾個孩子上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如他們的聽課情況、小組合作情況等。 3、多給這些孩子回答問題的機會，這樣可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也可以根據(jù)問題的回答情況來判斷這幾個孩子對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。 縱觀整節(jié)課，教師對于整個課堂調(diào)控的非常好，大部分同學(xué)都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，希望繼續(xù)努力！ 友情提示：范文可

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