八年級(下)語文教與學同步導練(一)附答案

1、八年級（下）語文教與學同步導練（一）附答案（第一單元）本卷共三道大題 滿分100分 時量100分鐘一、 語言積累與運用（共39分，每小題3分）1.下列各加點字注音完全正確的一項（ ）A.爛熳màn芋梗解剖p匿名ìB.詰責é緋紅托辭í廣袤óC.粗劣粗鄙ì禁錮ù浸滿ìD.不遜ù彌補í滯留ì尷尬à2、下列句子中有錯別字的一項是( )A.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。C.八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。D.只有他的照相至

2、今還掛在我北京寓居的東墻上。3、.選擇恰當的詞語填入括號中，正確的一組是（ ）如果我學得了（ ）的好脾氣，如果我學了一點點（ ）的和氣，如果我能（ ）人，（ ）人我都得感謝我的慈母。A.柔和 待人接物 饒恕 認清B.一絲一毫 格外 寬恕 識別C.一絲一毫 出奇 饒恕 體諒D.一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒4.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項（ ）（1）上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。（4）大自然有時也會向她的兒女開

3、戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻 引用 排比 擬人B.擬人 反語 排比 比喻C.比喻 反語 比喻 擬人D.比喻 反語 排比 反語5.選擇恰當的詞語填入括號中，正確的一組是（ ）如果我學得了（ ）的好脾氣，如果我學了一點點（ ）的和氣，如果我能（ ）人，（ ）人我都得感謝我的慈母。A.柔和 待人接物 饒恕 認清B.一絲一毫 格外 寬恕 識別C.一絲一毫 出奇 饒恕 體諒D.一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒6.根據課文內容填空，并揣摩所填詞語的意味。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，_，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在_極了。大概是_罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩

4、系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不_似的喝采7、根據提示填空。常用的描寫方法有以下幾種：A.語言描寫；B.動作描寫；C.心理描寫；D.外貌描寫。請分析下列句子使用的描寫方法，將相應的字母寫在括號內。（1）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” （ ）（2）他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， （ ）（3）過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（ ）8、.仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個關于友情的比喻句。（4分）例句：友情像春雨滋潤著我的心田。仿句：9、判斷下列句子屬于哪一種類型？A.動詞謂

5、語句B.形容詞謂語句C.名詞謂語句D.主謂謂語句（1）我就往仙臺的醫(yī)學專修學校去。( )（2）今天星期一。( )（3）我的講義，你能抄下來么？( )10、了解上文，在橫線上填寫適當物內容。有一天，戴著面具的美和丑在海邊相遇，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻冋铝嗣婢?，在海里游泳。過了一會兒，丑回到了海岸上，戴上了本來屬于美的面具，徑直走她的路。接著美也上來了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。所以，直到今天， 。11、根據出師表的內容，請給下面的句子擬一句下聯：為報恩鞠躬盡瘁， 。12、寫出與下面歷史人物相關的成語，再另選一個歷史人物，并寫出相關的成語。（1）呂

6、 蒙 （2）諸葛亮 （3）項 羽 13、根據下面的消息，擬一條不超過25字的“一句話新聞”。溫州都市報3月10日訊 中央電視臺國際頻道走遍中國欄目來我市拍攝的溫州專輯將于3月15日開始播出。專輯將分今古溫州、溫州商人、海外溫州人等七個專題，每天30分鐘連續(xù)一周對我市進行全方位的宣傳，尤其注重對溫州鮮為人知的歷史文化和溫州人精神的挖掘報道，這是我市首次在中央級媒體全方面的展示，通過該片能讓海內外關心溫州的人，更廣泛地了解和認識溫州。播出時間：中央一套每日6：266：55，中央四套每日20：1020：40，3：053：35， 11：1011：40。一句話新聞： 二、 閱讀理解（共51分，未標注的每

7、小題3分）（一）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊( )給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人（ ）在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想( )但在那時那地，我的意見卻變化了。1

8、4.在上文的“( )”里填上恰當的標點符號。15.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這是_（誰）的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎？16.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？17.整理先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么？他的人生選擇對你有何 啟示？18.概括文段大意。（二）地 蘊十月的風已經很冷，我懷疑我的腳下是一片冰川。我站立的姿勢，多少有點畏縮和可笑。身邊的一汪沼澤正映出我的身影，幽獨而可憐。我生平第一次走在這有人而不見人行，有礦而不見工廠的地方，領受一種來自地脈深處的教誨，銘心而刻骨。那是許多年前的事。當時我正在讀大學，弟弟卻在這一片土地上打工，鉆到地下幾百米深的地

9、方，用鐵鏟與榔頭挖掘煤炭。他久處陰暗潮濕不見陽光的井下，用血汗運送取暖和燃燒的原料，以燃燒自己的青春為代價，用黑暗兌換光明。然而在那時，我并不知道這些。我只是照例每月到郵局一次，取回由弟弟親手寄來的生活費。我不知節(jié)省地用它買小吃，買影票，買舞票，宴朋友，交女友。弟弟的錢及時而豐厚，我花起來也就格外大手大腳。我知道有堅強的經濟基礎為我撐腰，錢又算得了什么。同學之誼，情人之情，才是比金錢更可珍貴的東西。從許多名著中，我學會了對錢的鄙視。我學會了詆毀：“錢是人類共同的娼妓”，我壓根就不知道錢還有什么人格和尊嚴，有什么情感和道德。它不過是一張?zhí)厥獾募垼谏唐放c貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。然而時隔不

10、久，弟弟的一封來信讓我想了好多。弟弟說他整日身處礦底，如同坐井觀天，外面的變化他一無所知。他凝神中只有地下漏水凄涼的滴答聲，和鐵鏟與礦石碰撞的叮當聲。在那里他感覺到一種壓抑和窒息的難受。他想那是一個闃寂的地方，死神在黑暗中伸出魔爪，時刻都在召喚人們走近前去。而有好幾次，地獄的大門差點就為他打開。他走出礦來都心驚肉跳。他說學校讀書的哥哥可曾想到年輕多夢的弟弟，在這里同逃避和出走的念頭搏斗，因一次次想到年邁的父母和求學的哥哥就不得不咬牙作罷。他就在井下并不是為錢而活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時也恨錢，但他知道錢本身并沒有過錯。他只是想通過錢來傳達一種親情，超越金錢本身。他說他在那里能讀到的只有我

11、給他寄去的書信。每一封信他都要讀上好幾遍，每讀一遍就有一種誘惑，讓他在夜里不得安眠。他就出來看星星。那幽藍而渺遠的光芒，總像對他訴說些什么?？伤褪桥欢Ｋf他希望有機會讀我的書；他很想見見大學的課本究竟是什么樣子弟弟的言辭像一把利刃，刺向我靈魂的最虛弱處。我感到一種從未有過的慌恐和蒼白。仿佛一股烈焰，來自地下，沖破所有的黑暗和阻撓，挾裹著血汗和泥土混合的味道，將我包圍，我在這堆烈焰中極力掙扎，如飛蛾孱弱和無力。在極度愧疚和自責中，我決定帶上一些書去看望一回弟弟。正是十月天氣，按季節(jié)還不應到冷的時候，但那年卻有點反常。秋霜及早地飛落了一場，像下了雪，樹葉在冷風中瑟瑟地翕動著飄搖欲墜的翅膀。我

12、從都市出發(fā)時感到并不很冷，車駛出郊外，在高山峻嶺中盤旋而上，空氣變得陰郁而沉重，風卻裹著細塵砂石，從有雪的山嶺刮來，敲擊著車玻璃咣啷作響。六七個小時后，車到了一片荒草衰敗的礦區(qū)，地面因“內心”的空虛而塌陷裂成巨大的縫隙，車便極其厲害地顛簸著在荒野行進。一種從未有過的復雜的情緒沖向我的腦門。我不禁打一個寒顫。到達目的地時正值黃昏。我見到了從礦井出來的瘦而黑的弟弟。我與他對坐良久卻沒說多少話。我堅持要到井下看看，可走到井邊就被弟弟拉住了。看著幽深不見底的黑洞，我倒吸一口涼氣。之后我便一人四處走走，煩亂的心思為冷風吹皺，有幾滴淚流出我的眼窩。雖然很快就被風干，但它不再像單純的液體。它仿佛是一種熾熱而

13、粘稠的東西，從看不見的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼。如今，雖然已事隔多年，但我依然能感受到那個陰冷的十月。然而也正是在那種曠遠的凄冷中，我曾經迷失了歸途的靈魂才得以回到我樸素的精神家園。在那里，那段來自地蘊的烈焰，也像是為我永不熄滅地燃燒著，照徹并溫暖了我。19.給加點字注音。教誨（ ）詆毀（ ）孱弱（ ）20.整理起初對金錢的認識是什么？你認為兄弟二人對金錢認識不同的原因是什么？ 21.結合全文回答：整理為什么感到一種從未有過的驚恐和蒼白？22.“一種從未有過的復雜的情緒沖向我的腦門”，你認為這種復雜的情緒是什么？（要求用比喻句來回答）23.“它仿佛是一種

14、熾熱而粘稠的東西，從看不見的地府涌出，源源不斷，用激蕩的真情的烈焰，將我的淺陋燒毀，化為灰燼。”請分析這句話蘊含著整理怎樣的情感？ 24.請簡要分析“地蘊”的含義。25.讀罷此文，你是否受到心靈的震撼，請用真摯的語言，結合自己的經歷，談談感受。 (三)春風老舍 濟南與青島是多么不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。 對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的

15、是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山½穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。 所謂春風，似乎應當?？墒牵瑵吓c青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在

16、黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足

17、壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是千沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀！（此文選自中華活頁文選，有改動）26請根據對本文的理解，試寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。 相同點： 不同點：27本文寫濟南秋天的美，主要是通過山來表現的，重點抓住了 來進行具體描寫，給整理的感覺是；寫青島秋天的美，

18、主要是通過海來表現的，重點抓住了 來進行具體描寫，給整理的感覺是 。28.本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。29整理在第段中說，濟南、青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，整理心目中的春風應當是什么樣呢？請結合對文章的理解，發(fā)揮聯想和想像，運用準確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出整理心目中的春風。所謂春風，似乎應當 30請認真閱讀第段文字，仔細揣摩和品味相關語句，談談濟南、青島兩地春風的肆虐給整理帶來什么樣的感受。三、 片斷作文（10分） 我喜歡貝多芬的月光，優(yōu)雅、寧靜。我經常躺在床上聽這首曲子。房間里流淌著音樂的旋律，風

19、輕輕地吹著，月光透過窗棱散落在房間的每一個角落。音樂流淌到你身邊，仿佛將你包圍起來，輕輕地、柔柔地帶著你飛升起來就這時刻有可能勾起你關于時間和空間里的許多片斷，請發(fā)揮你的水平，把你想說的話傾訴起來。不少于150字。附：大作文（另記分）人在旅途中，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探索，科學整理中的一次次發(fā)現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨礪中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。請以“過程”為

20、話題，寫出生活中的某一個過程，并寫出你真實的感悟；或寫出與“過程”相關的見解。立意自定，題目自擬，文體自選。字數600個左右。文中不得出現真實的人名、校名和地名。八年級（下）語文教與學同步導練（一）答案（第一單元）三、 15 6、.油光可鑒 標致 刻畫出清國留學生的丑態(tài)，“實在標致極了”，用反語表明了整理對他們的厭惡和嘲諷。 物以希為貴 整理到仙臺后，受到了免交學費的優(yōu)待，和職員們在生活上的關心。對于一個來自異國他鄉(xiāng)的留學生給予特殊的關照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而整理感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希為貴”，這里包含著一個弱國國民的辛酸，同時也反映出整理強烈的自尊心。 酒

21、醉 “酒醉”是形容人處于高度興奮、迷狂以致難以自已的狀態(tài)。這里說的是國人“閑看”槍斃犯人時的表現。看客們不但對自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災樂禍的態(tài)度。整理對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。7、（1）語言描寫 （2）外貌描寫 （3）動作描寫 8、友情像明燈照徹了我的靈魂。9、（1）A （2）C （3）D 10、世上有些人常常錯把美當做丑，把丑當做美。（根據上文，概括合情合理即可） 11、因扶漢舍死忘生 12、（1）刮目相看/刮目相待（吳下阿蒙） （2）三顧茅廬（鞠躬盡瘁）（3）四面楚歌（破釜沉舟） 13、央視一套、四套3月15日起連續(xù)一周播出溫州專輯（必須要寫出頻道、播放的時間、播放的內容）二（一）14、： ； ！15.某些日本人 例略16.民族自尊心受到嚴重傷害。17.一心尋求救國救民的道路。啟示略。18.看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。（二）19、ì á20.它不過是一張?zhí)厥獾募垼谏唐放c貨物的交換中極盡逢迎的能事罷了。他在井下不是為錢活著，他本身并不喜歡錢，甚至有時也恨錢；但他知道錢本身并沒有