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文檔簡(jiǎn)介
1、友誼的回聲課堂實(shí)錄師:淘淘是一個(gè)調(diào)皮的小兔子,他總是不能和別人友好相處,沒(méi)有一個(gè)朋友。一天,淘淘一個(gè)人來(lái)到大山里玩,結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情讓我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么可怕的事情呢?(播放視頻前半部分)生:遇到了好多小動(dòng)物、與小動(dòng)物間發(fā)生了不愉快、有奇怪的聲音師:對(duì),有奇怪的聲音,淘淘喊一句,它喊一句,這是“回聲”。師:你知道嗎?聲音有大有小,也就有強(qiáng)有弱,我們的音量變大,力度也就變強(qiáng),看,(出示f)表示強(qiáng)的力度。激動(dòng)高興的心情,師示范,生模仿回聲部分。師:你再聽(tīng):(老師用弱聲來(lái)唱回聲部分,學(xué)生模仿)這個(gè)聲音相比剛才是強(qiáng)了還是弱了?我們用(出示p)來(lái)表示。這一強(qiáng)一弱形成的聲音,就好比山谷中,我
2、們的回聲一樣?;芈暤牧α??(小、弱)師:現(xiàn)在我們來(lái)合作一次,我來(lái)模仿你們的回聲:(用琴?gòu)椬啵煟簩?duì)著大山呼喊,揮起你的手,預(yù)備起:(再來(lái)一遍難點(diǎn)回聲部分)。師小結(jié):大家表現(xiàn)真好,我們一起在旋律中感受了回聲,什么是回聲?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?出示:回聲解釋。下面我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于回聲的歌。出示題目(只是題目友誼的回聲插入范唱)師:豎起你的小耳朵,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)回聲發(fā)生在什么地方呢?生:說(shuō)歌詞(靜靜湖水邊,靜靜山谷中,靜靜大海邊,靜靜沙灘上)師:你能唱著告訴我嗎?出示第一樂(lè)句兩段歌詞師:唱得真好。來(lái)到美麗的大自然中,你的心情怎樣?(生:開(kāi)心、高興等等。)怎么表現(xiàn)你現(xiàn)在的心情?(生:我想大喊一聲)(第二樂(lè)
3、句:我喊一聲,喊一聲)師:怎么喊?學(xué)生嘗試喊一聲。 你聽(tīng),出現(xiàn)回聲了呢,一起來(lái)唱一唱(前面已練習(xí))出示回聲歌譜。師:聽(tīng)了你們的演唱,老師很想贊美一下回聲(老師唱第三樂(lè)句)。為什么說(shuō)回聲是神秘的可愛(ài)的呢?(生:回聲非常有趣像影子一樣和我們做游戲)。出示最后一樂(lè)句。師:你也來(lái)贊美一下回聲,學(xué)生唱最后一句。隨琴輕唱第一段師朗誦:靜靜湖水邊,靜靜山谷中,向著大森林,向著高山嶺。師:你們來(lái)(學(xué)生誦一遍)師:再積極一點(diǎn):師示范:向著大森林,向著高山嶺。生:模仿一遍。師唱歌曲開(kāi)頭一句:引領(lǐng)學(xué)生唱第一段。師:同學(xué)們這神秘的回聲令人陶醉,再唱:4 2 4
4、160; 2-·····歌曲最后樂(lè)句。加上動(dòng)作唱一唱好嗎?再唱最后一樂(lè)句??蓯?ài)的回聲越傳越遠(yuǎn),也變得越來(lái)越怎么樣?(越來(lái)越弱)歌詞:最后五個(gè)字,唱一唱:可愛(ài)的回聲。注意時(shí)值要唱足。把它連起來(lái)。最后一個(gè)大樂(lè)句。師唱:“我喊一聲,喊一聲”我喊一聲,再喊一聲,這神秘的回聲就在山谷中回蕩,再唱“我喊一聲,喊一聲”。再?gòu)?qiáng)調(diào)回聲的強(qiáng)弱對(duì)比:在這兒,我們把回聲唱的再?gòu)?qiáng)一些。(從回聲處到第一段結(jié)束)師:靜靜湖水邊,預(yù)備起:第一段唱畢,老師接唱第二段。師:(唱完后)第二段歌詞有兩個(gè)地方與第一段不一樣,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?生:一名指出不一樣的地方。師:真好,請(qǐng)你來(lái)
5、當(dāng)小老師,帶著同學(xué)們唱一唱這一句:向著天的那一邊,向著海的那一岸。(謝謝你,請(qǐng)學(xué)生坐下)師唱:向著海的,預(yù)備起:·····再來(lái)一遍。師:太棒了,把掌聲送給自己。師:你們的歌聲令我陶醉,我感受到了你們的友誼在歌聲中傳遞著,現(xiàn)在把兩段歌詞連起來(lái),眼睛注意看老師,隨伴奏一遍。師:我們心相印,我們情相通,這就是歌曲第二部分給我們講述的?,F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱:(出示第二樂(lè)段樂(lè)譜)學(xué)生隨琴唱。師:很多同學(xué)都在用心歌唱,可是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有哪一句唱得不夠好?重點(diǎn)解決兩處:(八分休止符處)師:誰(shuí)能用動(dòng)作(可以點(diǎn)頭,傳遞友誼)。3)師唱:和我心相印和我情相通······一大早,見(jiàn)到親愛(ài)的小伙伴,你會(huì)主動(dòng)打聲招呼,你好!你怎么回應(yīng)?(你好)這是友誼的回聲;同學(xué)幫助了你,你會(huì)說(shuō)聲謝謝,小伙伴會(huì)回應(yīng)你(不用謝)這也是友誼的回聲。帶著種種心情,我們將歌曲再唱一遍。(隨琴演唱) 師:是啊,同學(xué)間的友誼伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng),這就是人間最美好的回聲。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受
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