人教版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)《長江我的家》課堂實(shí)錄

1、長江我的家課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：用深情而又自然的聲音演唱歌曲 能力目標(biāo)：掌握切分音、延音線的時(shí)值情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)母親河、對(duì)祖國的熱愛之情教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用深情而又自然的聲音演唱歌曲難點(diǎn)：掌握切分音、延音線的時(shí)值教具：多媒體、電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，水是生命的源泉，遠(yuǎn)古時(shí)候人類就是沿河而居，河流一直是人們歌頌和崇拜的對(duì)象。我們經(jīng)常把河流比做是自己的母親。我們知道每個(gè)國家都有孕育民族文明的母親河，誰來說說你知道的有哪些？我國的母親河又是哪些河流？（亞馬遜河、尼羅河、黃河、長江等等）師：同學(xué)們說的非常好，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌唱我國母親河的歌曲長江我的家。（出示課件：

2、長江我的家）二 欣賞歌曲師：讓我們一起用心去聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。（親切、飽含深情地）師：那么歌曲表達(dá)了主人公怎樣的心情呢？讓我們帶著問題，再來欣賞一遍歌曲。（表達(dá)了港澳少年兒童，對(duì)祖國母親的思念和回歸祖國的迫切心情）三 學(xué)唱歌曲課件出示1=D 2/4拍 師：哪位同學(xué)說說這首歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)?（D調(diào) 以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍）師：請(qǐng)大家用飽含深情的語氣，有感情的朗讀歌詞。（生讀歌詞，師適當(dāng)引導(dǎo)示范）師：詩歌中的長江象征什么？（象征著家）師：我們的家在哪里？（在中國）師：對(duì)！長江不僅僅是一條大河，她更代表著中國，是我們共同的家。師：那詩歌中的“小河、小鳥、小草、小樹”又是指什么呢？(我

3、、我們、中華民族、還有臺(tái)灣等等)師：同學(xué)們說的非常好！這首詩歌是在香港、澳門回歸之際，人民期盼海峽兩岸早日和平統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望中誕生的，為了讓孩子們更好的理解和傳唱，作曲家焦虎林為它譜寫了曲子，這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲長江我的家。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)母親的熱愛和思念，跟隨老師的琴聲，一起來學(xué)唱這首歌曲。師：請(qǐng)同學(xué)們齊唱歌曲，一定要帶著對(duì)母親的思念和熱愛之情。課件出示難點(diǎn)：1.有切分節(jié)奏的樂句2.有延音線的樂句3.“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍涯想著家” 師：請(qǐng)同學(xué)們用心聽旋律，然后模仿老師的范唱。師：同學(xué)們唱的非常好！唱完這首歌曲，你能說出歌曲是兩段體還

4、是三段體？（兩段體）師：你是怎樣劃分的？請(qǐng)說說你劃分樂段的原因(在情緒上，歌曲前半部分親切、溫暖，這是第一樂段，后面力度加強(qiáng)，旋律躍上高峰，情緒激昂，是第二樂段。在歌曲內(nèi)容上，第一樂段主要是敘述，第二樂段是抒情。)四 音樂活動(dòng)師：同學(xué)們，有家才有愛，有愛才有家，下面，就讓我們用不同的演唱形式，一起來唱響這首歌曲吧！師：我們來一個(gè)師生接龍唱的游戲，老師唱一句，大家接唱一句。師：我們以組為單位分角色唱：小河、小鳥、小草、小樹這四個(gè)組分別演唱；然后全班齊唱。師：我們請(qǐng)四位同學(xué)分角色來領(lǐng)唱，然后全班齊唱。五 拓展延伸播放紀(jì)錄片話說長江師：看完這段錄像，此時(shí)此刻我想大家的心情和我一樣，是非常激動(dòng)的。親愛的同學(xué)們!讓我們把贊美和熱愛化作對(duì)母親河深深的贊美和祝福，祝福母親河永遠(yuǎn)年輕，也祝福人類在母親河的哺育下永遠(yuǎn)繁衍生息下去。請(qǐng)大家回去查閱黃河的相關(guān)資料，下節(jié)課