人教版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教學(xué)實(shí)錄

1、 藍(lán)色多瑙河圓舞曲教學(xué)實(shí)錄           教學(xué)目標(biāo)1.欣賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的主題。2.感受這首充滿活力，優(yōu)美抒情的樂曲。3.通過本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 介紹奧地利作曲家約翰·施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。  2. 感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點(diǎn)，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。教具：多媒體、鋼琴。教學(xué)光盤教學(xué)過程  一、導(dǎo)入新課1. 教師講解：每年

2、在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會(huì)的返場節(jié)目里都會(huì)有一曲藍(lán)色多瑙河。這充分說明了藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。2. 教師講解樂曲的作者（約翰·施特勞斯簡介），并對樂曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對樂曲有一定的了解。3. 播放一段維也納新年音樂會(huì)演奏藍(lán)色多瑙河視頻。二、欣賞圓舞曲1. 初次聆聽樂曲童聲合唱藍(lán)色多瑙河圓舞曲。教學(xué)要求：聽辨五個(gè)圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點(diǎn)。（圓舞曲旋律聽辨）2. 復(fù)聽樂曲藍(lán)色多瑙河圓舞曲。師：樂曲是幾拍子的？學(xué)生聽后自由回答。三拍子3. 聽賞第一圓舞曲。教師出示第

3、一圓舞曲主題譜例師：請同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時(shí)的情景。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。（1）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，記憶第一主題旋律。4. 聽賞第二圓舞曲。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準(zhǔn)確，空拍時(shí)要

4、做到聲斷氣不斷。學(xué)生體會(huì)演唱。5. 聽賞第三圓舞曲。教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。教學(xué)要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的情景？生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面。6. 聽賞第四圓舞曲。教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點(diǎn)?表現(xiàn)了怎樣的情景？生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子。師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。7. 聽賞第五圓舞曲。教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？生：力度較強(qiáng)，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場面。師：四分附點(diǎn)音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動(dòng)感。學(xué)生體會(huì)欣賞。8. 對比欣賞管弦樂合奏藍(lán)色多瑙河圓舞曲。課堂小結(jié)： 今天我們欣賞了藍(lán)色多瑙河這首世界名曲，這是作曲家約翰·施特勞斯的著名作品，我們不僅了解了作者，還了解了三拍子舞曲的優(yōu)美，希望同學(xué)們課下通過