人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一、二單元練習(xí)題(題目較難)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上化學(xué)第一、二單元練習(xí)題班級(jí) 姓名 一選擇題（共10小題）1下列詩(shī)詞中，涉及化學(xué)變化的是（）A千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑B姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船C八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅 D飛流直下三千尺，疑似銀河落九天2下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A開水中加入少量的糖，水變甜了 B白熾燈泡用久了，燈泡內(nèi)壁變黑了C自行車騎過(guò)一段時(shí)間后，車圈生銹了D濕衣服經(jīng)晾曬后，衣服變干了3某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說(shuō)法正確的

2、是（）A將裝置I分別與裝置、連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂實(shí)驗(yàn)中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過(guò)氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗(yàn)滿D若用裝置測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響4下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D氧氣在降溫加壓的條件下能夠變?yōu)闊o(wú)色液體5下列說(shuō)法正確的是（）A只有二氧化錳才能作為雙氧水分解反應(yīng)的催化劑B催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都已經(jīng)改變C在雙氧水中加入二氧化錳可增加氧氣的產(chǎn)量D二氧化錳能使雙氧水在常溫下迅速分解放出氧氣6a是混

3、有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，其中氯酸鉀的質(zhì)量相等。將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下，其中正確的是（）ABCD7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）鐵絲在盛有空氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白氣碳在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后有白煙將無(wú)色的液體汞加熱數(shù)天后，有紅色粉末和無(wú)色氣體生成ABCD8某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)

4、，增加了稱量操作。具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下表。若反應(yīng)后，雙氧水完全分解氧氣全部逸出，則該同學(xué)得到如下結(jié)論，不合理的有（）反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容量質(zhì)量）34.3g32.7gA反應(yīng)速率逐漸加快B最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gC水的質(zhì)量逐漸增加D反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：89將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨(dú)加熱及與少量二氧化錳混合加熱。圖中圖線a表示氯酸鉀與二氧化錳混合，圖線b表示純氯酸鉀，其放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是（）ABCD10下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A金剛石用于切割玻璃 B鐵

5、粉用作食品保鮮脫氧劑C潛水時(shí)氧氣用于供給呼吸 D炸彈定向爆破拆除樓房11某同學(xué)用俯視凹液面最低處的方法量取60mL水，他所量取水的實(shí)際體積 （填“大于”、或“等于”、或“小于”、或“無(wú)法確定”）60mL12在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能組成的不良后果（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛： （2）滴管取用試劑后平放或倒置： （3）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心： （4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶： （5）使用量筒時(shí)，俯視讀數(shù)： 13把第一組符合題意的序號(hào)填入第二組的空格中第一組：A木炭在空氣中燃燒；B木炭能在空氣中燃燒；C木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放熱；D石蠟熔化；E氧氣在

6、通常狀況下是無(wú)色氣體第二組，屬于物理性質(zhì)的是 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 屬于物理變化的是 屬于化學(xué)變化的是 屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是 14某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)教材內(nèi)測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，并取得成功（裝置如圖）。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50 mL，注射器中留下的空氣體積為50 mL，該裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)探究裝入藥品，按圖所示連接好儀器。用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中?，F(xiàn)象分析（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先檢查裝置氣密性。連接裝置后且其氣密性良好，若將注射器向內(nèi)推，可觀察到氣球變 （填“大”或“小”）。（2）加熱試管底部，紅磷被引燃

7、，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ，足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說(shuō)明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)為 。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為 mL。得出結(jié)論氧氣約占空氣總體積的。反思評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)不斷推拉注射器的目的為 ；此實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較的優(yōu)點(diǎn)為 。15小科冋學(xué)閱讀課外資料得知，某些氧化物可代替二氧化錳作一些反應(yīng)的催化劑，于是她對(duì)此產(chǎn)生了探究興趣、【提倡問(wèn)題】氧化銅能否作氯酸鉀分解的催化劑？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小科設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略） 實(shí)驗(yàn)編號(hào)

8、KC1O3/g 氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL） 耗時(shí)（s） 1 0.6/ 9.8 480 2 0.6 0.2g氧化銅 67 90 3 0.6 0.2g二氧化錳 67 37（1）寫出氯酸鉀用二氧化錳作催化劑的化學(xué)方程式 。（2）從實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)可知，氧化銅 （選填“能”或“不能”）加快氯酸鉀的分解速率。（3）為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，小科又完成了以下的實(shí)驗(yàn)。1，將實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的混合物加足量的水溶解，過(guò)濾，洗滌并十燥，用天平稱量，質(zhì)量為0.2g。將過(guò)量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小科同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裰械膬?nèi)容。 裝置 現(xiàn)象 結(jié)論 A 生成了銅 B 澄清的石灰水變成渾

9、濁 產(chǎn)生了二氧化碳【得出結(jié)論】通過(guò)I、實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑?！痉此寂c評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度分析，上圖裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？ 。16下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)裝置圖，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題（1）寫出圖中指定儀器的名稱： ； （2）裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是 （3）用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選 （4）為了收集較純凈的O2時(shí)應(yīng)選用 裝置（5）實(shí)驗(yàn)室常用固體石灰石與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w是無(wú)色無(wú)味氣體，它的密度比空氣大，可溶于水則制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用圖 ，收集裝置選用圖 17現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）使用號(hào)儀器可以隨時(shí)添

10、加液體藥品，它的名稱是 （2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器 （填序號(hào)）；（3）如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器 （填序號(hào)）；（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是 （5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，他用排水法收集氧氣，其理由是 ；他認(rèn)為剛有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)待氣泡 時(shí)，才能收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，他認(rèn)為應(yīng)先把導(dǎo)管 ，后熄滅 18實(shí)驗(yàn)室采用右圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ， （2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是 ；這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是 （3）該實(shí)驗(yàn)中收集

11、氣體的方法是 ，現(xiàn)測(cè)知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 （5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點(diǎn)）（6）若采用向上排空法收集氧氣時(shí)，其余操作不變，下列主要操作步驟中：撤出酒精燈；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點(diǎn)燃酒精燈；收集氣體；撤出水槽中的導(dǎo)管；往試管中裝入高錳酸鉀固體；選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；將試管固定在鐵架臺(tái)上正確的順序是（用序號(hào)填空） 19根據(jù)如圖，讀出液體的體積為 mL；精鹽質(zhì)量是 g。20儀器中A坩堝 B燒杯 C蒸發(fā)皿 D燒瓶 E量筒 F試管 G集氣瓶（1）不能加熱

12、的有 （2）能直接在火焰上加熱的有 （3）要放在石棉網(wǎng)上加熱的有 21輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率請(qǐng)利用下列儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)是 該套裝置應(yīng)從 （填字母）導(dǎo)氣管輸入氧氣通過(guò)觀察 即可知道氧氣的輸出速率22請(qǐng)仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)操作圖，指出操作錯(cuò)誤，寫在空白處。（1） （2） （3） 。參考答案一選擇題（共10小題）1A； 2C； 3D； 4A； 5D； 6D； 7B； 8A； 9C； 10A；11小于； 12弄破試管底；腐蝕橡膠帽；腐蝕標(biāo)簽；污染原瓶試劑；使讀數(shù)偏大； 13E；B；D；A；C；14大；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)；4P+5O22P2O5；30；充分耗盡空氣中的氧氣，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；誤差小或無(wú)污染； 152KClO32KCl+3O2；能；黑色粉末變紅；燃著的酒精燈對(duì)尾氣進(jìn)行處理； 16長(zhǎng)頸漏斗；水槽；防止冷凝水倒流回試管，引起試管的炸裂；B；E；B；D； 17長(zhǎng)頸漏斗；不需要加熱節(jié)省能源；氧氣不易溶于水；均勻、連續(xù)地冒出；移出水面；酒精燈；18試管；集氣瓶；試管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花；固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管