教研活動上的講話小學(xué)校長教研活動講話.docVIP

1、教研活動上的講話小學(xué)校長教研活動講話為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開展，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各校之間教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享，根據(jù)白塔區(qū)教育局、教師學(xué)校的安排，于 4月5日下午，白塔區(qū)新華小學(xué)全體教師到衛(wèi)國小學(xué)報告廳參加了青年街、新華、衛(wèi)國三校“片校聯(lián)動”教研活動啟動儀式。區(qū)教師學(xué)校張校長、興書記等領(lǐng)導(dǎo)及片內(nèi)三所學(xué)校的校長、領(lǐng)導(dǎo)、教師參加了本次啟動儀式。衛(wèi)國小學(xué)的邊校長主持會議，闡明了啟動儀式的重要性。青年街小學(xué)的李校長代表三所學(xué)校向教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持表示感謝，同時結(jié)合片內(nèi)三所學(xué)校的教學(xué)教研實際情況，做了振奮人

2、心的啟動儀式動員講話。新華小學(xué)秦校長宣讀了“片校聯(lián)動”教研活動實施方案，解讀了“片校聯(lián)動”的活動計劃，使教師們明確了“片校聯(lián)動”的制度和相關(guān)要求、做法。隨后，青年街小學(xué)教師代表做大會發(fā)言，表明全體教師參加活動的決心。最后，教師學(xué)校張校長做重要講話，張校長結(jié)合我區(qū)實際情況，就如何更有效開展“片校聯(lián)動”教研、創(chuàng)新“片校聯(lián)動”教研模式，共同打造區(qū)域互動平臺提出了自己的想法，并對“片校聯(lián)動”教研活動提出了一些寶貴的建議。相信，在教育局、教師學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，新華小學(xué)一定會與兩所兄弟小學(xué)扎實有效地開展聯(lián)片教研活動，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教師專業(yè)能力，推動片內(nèi)學(xué)校的整體發(fā)展，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

3、。2.一、現(xiàn)狀、實施新課程與提高質(zhì)量分離。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式與提高教學(xué)效率不能同步。、課堂教學(xué)只關(guān)注學(xué)生的行為投入，不關(guān)注學(xué)生的情感投入。、只注重完成教學(xué)任務(wù)，不注重課程延伸量。教學(xué)的目的不是解決問題，而是進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)問題。、不注重課堂教學(xué)的“高效”。要從“有效”向“高效”轉(zhuǎn)變。、教學(xué)中教師不敢放開手腳，不敢相信學(xué)生。教師講的多，學(xué)生主體不突出，教師指導(dǎo)不足，學(xué)生活動形式單一。、以“練”代“教”，“滿堂灌”變成“滿堂練”。、只關(guān)注課堂，不關(guān)注課外。二、要求追求真實的課堂，扎實的課堂，充實的課堂。（1）、真實的課堂。、在備課上，要求自己設(shè)計，不能下載和抄襲，可以借鑒。、課堂上要原生態(tài)的課，常生態(tài)下的課

4、，不需要花鼓稍。（2）、扎實的課堂。、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)以“學(xué)”為中心的原則。教師要從“講學(xué)”變成“導(dǎo)學(xué)”，學(xué)生從“接收式”變成“探究式”。“吃什么草，怎么吃”那是羊兒的事，教師只要當(dāng)好“牧羊人”。、要注重學(xué)生的實踐和體驗，給學(xué)生留下足夠的時間和空間。天高任鳥飛，海闊任魚躍。做到五個解放。要突出朗讀品味，不要把“語文味”變成“大雜燴”。、要做到人本和文本的統(tǒng)一，工具性和人文性的統(tǒng)一。要給學(xué)生一個情感課堂，教師上課要有情感，既要尊重學(xué)生“需要”又要注重“激趣”。給學(xué)生一個感悟的課堂，把人家的情感變成自己的情感，把人家的語言變成自己的語言。、要面向全體學(xué)生教學(xué)，學(xué)生參與面要

5、廣。換位思考，想學(xué)生之所想。不能只關(guān)注一部分學(xué)生。、要充分利用直觀教具。我們教師上課大部分不用教具。、構(gòu)建教學(xué)模式，形成特色課堂。要有自主的教學(xué)模式，形成有趣的作業(yè)形式，生活化的教學(xué)內(nèi)容。、要以學(xué)定教，進(jìn)行學(xué)情分析p ，著眼于學(xué)生發(fā)展的需求。要以教促學(xué)，從教師教的態(tài)度促進(jìn)學(xué)生學(xué)到態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從教師教的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)的方式轉(zhuǎn)變。（3）、充實的課堂。、要體現(xiàn)教學(xué)民-主，師生平等，課堂氛圍和-諧。給學(xué)生一個交流的課堂，師生交流，生生交流。給學(xué)生一個開放的課堂，讓學(xué)生展示自己，學(xué)生的潛能是無限的，給他們多大的舞臺，就能跳出多美的舞來。引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)，全程參與全面參與，全員參與。培養(yǎng)“傾聽、交流、協(xié)作、分享”的合作意識。課堂中學(xué)生提出問題，教師不理會，教師有問