互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生人際關(guān)系的影響

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上論文題目：互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生人際關(guān)系的影響內(nèi)容摘要：互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的信息傳播和人際交往工具，它一方面擴(kuò)大了大學(xué)生的交往范圍，增加了他們敞開心扉與人交流的機(jī)會；另一方面又導(dǎo)致了部分大學(xué)生現(xiàn)實交往能力下降、人際關(guān)系淡漠等問題。因此，可以通過建立健全心理咨詢體系，調(diào)整大學(xué)生交際心態(tài)；對網(wǎng)上情感行為進(jìn)行合理引導(dǎo)；培養(yǎng)健康的人際交往心理素質(zhì)等方面，引導(dǎo)大學(xué)生建立健全的人格，從而對大學(xué)生的人際關(guān)系能夠起到良好的促進(jìn)作用。 關(guān) 鍵 詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；人際關(guān)系 一、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生人際關(guān)系 隨著計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，整個社會的信息化程度和網(wǎng)絡(luò)化程度不斷提高，必然產(chǎn)生一種新的

2、社會形式，即網(wǎng)絡(luò)社會，于是出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)上的人際交往。電腦網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的信息傳播和人際交往工具，正在改變著現(xiàn)代人的生活方式，并且對大學(xué)生的在交往學(xué)習(xí)、工作、生活和心理健康發(fā)生著越來越重要的影響。它一方面擴(kuò)大了大學(xué)生的交往范圍，增加了他們敞開心扉與人交流的機(jī)會；另一方面又導(dǎo)致了部分大學(xué)生現(xiàn)實交往能力下降、人際關(guān)系淡漠等問題。 心理學(xué)對人際關(guān)系的界定是:人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系。它表現(xiàn)為人與人之間心理上的距離,反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài)。人際關(guān)系的心理因素包括認(rèn)知、動機(jī)、情感、態(tài)度和行為等。因此人際關(guān)系是一種建立在心理接觸上的社會關(guān)系。從收集的國內(nèi)外研究網(wǎng)絡(luò)交往的資料顯示,過度沉迷

3、于網(wǎng)絡(luò)交往的大學(xué)生容易患上網(wǎng)絡(luò)綜合癥,從而引發(fā)各種心理障礙,這種心理疾病正在吞噬著上網(wǎng)者的身心健康,削弱了他們的意志品質(zhì),使其對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴,缺乏恒心,產(chǎn)生惰性等,引起情感自我的迷失,不喜歡與身邊的人交往,不參加集體活動,并導(dǎo)致學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題。過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往,還可使大學(xué)生的集體與社會歸屬感消失,心理幸福感降低,孤獨感與抑郁感增加,在現(xiàn)實世界交往中產(chǎn)生人際關(guān)系障礙,對現(xiàn)實人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。二、互聯(lián)網(wǎng)迅速普及于高校，日益深入大學(xué)生生活 2012年1月，第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，學(xué)生仍然是網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體，占比30.2%。近幾年來有關(guān)大學(xué)生上網(wǎng)行為的調(diào)查研究也表明，上網(wǎng)聊天

4、和網(wǎng)上交友已經(jīng)成為大學(xué)生中普遍存在的行為，網(wǎng)友已經(jīng)成為多數(shù)大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生的人際關(guān)系既取決于他們本身的條件，同時又取決于現(xiàn)實社會的客觀條件。時代的發(fā)展已經(jīng)對大學(xué)生人際交往能力提出了客觀要求。調(diào)查研究表明，絕大數(shù)學(xué)生使用QQ等聊天軟件及校內(nèi)網(wǎng)等平臺這些主流途徑與別人交流。除此以外，傳統(tǒng)的電郵以及因各種因素而建設(shè)的論壇還有目前比較流行的博客也成為一部分學(xué)生的交流工具。因此，在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生使用的交流工具種類豐富而又集中于主流工具。而目前，大學(xué)生也正在嘗試用不同的手段實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界中的人際交往。 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種交通工具日益發(fā)達(dá)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)在全世界范圍內(nèi)的延伸，為人們

5、彼此間的交往提供了便利的條件。高等學(xué)校接受高新技術(shù)成果具有得天獨厚的條件，互聯(lián)網(wǎng)對高等學(xué)校的影響可以用“史無前例”來形容。校園網(wǎng)的建設(shè)很快覆蓋了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動場所，高等學(xué)校周邊地區(qū)針對大學(xué)生的網(wǎng)吧快速興起。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生創(chuàng)造了一個虛擬的人際關(guān)系空間和一個高速運轉(zhuǎn)的信息系統(tǒng)，它不僅占據(jù)了相當(dāng)部分大學(xué)生的休息時間，而且占據(jù)了部分大學(xué)生的上課學(xué)習(xí)時間。 可以看出，網(wǎng)絡(luò)確實已經(jīng)深入到了大學(xué)生的日常生活中并對大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了較大的影響，一方面它拓寬了大學(xué)生交往的范圍，可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的人成為朋友；另一方面，也為他們現(xiàn)有的人際關(guān)系網(wǎng)提供了另一種全新的交流聯(lián)系的方式。但是，在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)

6、生交往所要注意的問題依舊很多，比如正確道德觀、價值觀的培養(yǎng)，需要正確處理好上網(wǎng)與現(xiàn)實生活的關(guān)系。 三、健全大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)交往的心理素質(zhì)。 從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示,沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往并導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)綜合癥的大學(xué)生比例雖然不是很大,但網(wǎng)絡(luò)交往導(dǎo)致的心理障礙的危害性卻極大,嚴(yán)重影響了大學(xué)生身心的健康發(fā)展和正常的學(xué)習(xí)生活,也對大學(xué)生現(xiàn)實的人際關(guān)系產(chǎn)生不利影響。因此,如何引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)交往發(fā)展友誼,維護(hù)自身的心理健康,提高其網(wǎng)絡(luò)交往道德的自律性,加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和使用能力,使網(wǎng)絡(luò)交往有助于大學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)生活和全面發(fā)展,是網(wǎng)絡(luò)時代高校德育工作者面臨的一項重要課題。加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往的心

7、理健康教育應(yīng)從以下幾個方面入手： （一）建立健全心理咨詢體系，調(diào)整大學(xué)生交際心態(tài) 大學(xué)生建立良好人際關(guān)系首先必須調(diào)整好交際心態(tài)，樹立正確價值取向。調(diào)查中，不少同學(xué)希望“能建立完善的心理咨詢體系”，在大學(xué)生處理人際關(guān)系遇到困難時，可以第一時間得到心理專家的幫助。因此，建立健全校園心理咨詢體系顯得尤為重要而迫切。比如，設(shè)立心理咨詢室或心理咨詢中心。引進(jìn)專家坐鎮(zhèn)，學(xué)生們可以通過電話預(yù)約、留言預(yù)約及網(wǎng)上咨詢進(jìn)行心理咨詢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 （二）對網(wǎng)上情感行為進(jìn)行合理引導(dǎo) 消極情緒對學(xué)生身心健康和人際關(guān)系會產(chǎn)生負(fù)面影響,因此,大學(xué)生無論在網(wǎng)上或網(wǎng)下交往中都要控制好自己的情緒并會

8、及時調(diào)整自己的負(fù)面情緒,尋找宣泄負(fù)面情緒的合理途徑,加強(qiáng)自己的修養(yǎng),開闊心胸,冷靜克制,合理疏泄,保持平和良好的心境,才能在網(wǎng)上與網(wǎng)下建立良好的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了一個與虛擬性與真實性并存的情感環(huán)境,大學(xué)生一方面可以在網(wǎng)上大膽而直接地與異性交往,但另一方面,這種真真假假的網(wǎng)婚、網(wǎng)戀又給大學(xué)生情感的健康發(fā)展產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。高校德育工作者要幫助大學(xué)生了解網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、網(wǎng)上交往特點,引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)戀、網(wǎng)友交往原則和觀念,教育大學(xué)生對其情感要進(jìn)行合理控制、宣泄與適度調(diào)節(jié),使情感朝積極化、理性化、健康化方向發(fā)展,同時,還要在大學(xué)生中加強(qiáng)網(wǎng)上與網(wǎng)下婚戀道德和心理健康教育。 （三）培養(yǎng)健康

9、的人際交往心理素質(zhì) 克服自卑、悅納自己。不能悅納自己、有自卑心理的人,在與他人交往時其常見的表現(xiàn)是猶豫、悲觀、孤僻、自我封閉、言行被動,在社交場合表現(xiàn)拘謹(jǐn),不敢拋頭露面,生怕當(dāng)眾出丑。這樣的形象是不利于交往雙方相互之間的關(guān)系正常發(fā)展的。過度沉溺于網(wǎng)上交往的大學(xué)生容易導(dǎo)致現(xiàn)實人際交往的冷漠。冷漠、孤獨狀態(tài)往往是個體壓抑內(nèi)心憤懣情緒或消極悲觀情緒的一種表現(xiàn),他們表面孤獨、冷漠,內(nèi)心卻倍受痛苦、寂寞、不滿、悲傷的煎熬,有強(qiáng)烈的壓抑感。因此,大學(xué)生一定要克服這種冷漠、孤獨的心理狀況,打開閉鎖的心靈,積極投入到現(xiàn)實世界中,與身邊的同學(xué)、朋友發(fā)展友誼與愛情,體驗到真實世界生活的多姿多彩和溫暖關(guān)懷,擺脫冷漠與孤獨的困擾，塑造健全人格,發(fā)展良好的人際