競爭合作才精彩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、競爭合作才精彩一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)在競爭中合作，達(dá)到共贏。     2、認(rèn)識(shí)人際交往中競爭與合作的重要性，明白同學(xué)之間應(yīng)該在競爭中同進(jìn)步，在合作中共發(fā)展。      3、了解到人際交往中良好的溝通與合作的重要性。      4、通過游戲，體驗(yàn)分工合作中每個(gè)崗位的重要性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：“五官爭功”相聲視頻；火海求生用細(xì)口瓶、支架、酒精燈各一只，小蠟球10個(gè)、細(xì)繩10根；小船的漫畫一張；5張海報(bào)圖剪成碎片，打亂順序分成5份。三、

2、活動(dòng)關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)合作、共同目標(biāo)、有效溝通。四、活動(dòng)方式：游戲 小組討論五、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入 欣賞相聲視頻：五官爭功 看了這段相聲，你有什么感想？導(dǎo)入新課，板書課題：競爭合作才精彩2、游戲：火海求生 教師將一個(gè)細(xì)口瓶放在一個(gè)支架上，下端放一個(gè)酒精燈，選10名同學(xué)上前，每位同學(xué)發(fā)一個(gè)被細(xì)繩系住的小蠟球。請(qǐng)學(xué)生將小蠟球放入細(xì)口瓶里，手握細(xì)繩一端。教師點(diǎn)燃酒精燈，告訴學(xué)生蠟球代表我們每一個(gè)人，我們住的一所大房子細(xì)口瓶發(fā)生了火災(zāi)，大家如何在這熊熊烈火燒毀這所房子之前從狹小的出口逃出來呢？學(xué)生分組完成“火海求生”的游戲。討論：游戲帶給你的感受？教師總結(jié)：在困難面前，團(tuán)結(jié)合

3、作可以讓我們戰(zhàn)勝困難，贏得成功。3、出示漫畫：兩個(gè)人一起劃船，甲往船頭劃，乙往船尾劃，兩個(gè)人劃得滿頭大汗，小船還是在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是不往前走。思考：為什么兩個(gè)人無法劃動(dòng)小船？良好的合作還需要有哪些條件？大家?guī)蛶兔?，怎樣才能讓小船順利劃?dòng)？學(xué)生討論交流后，教師歸納總結(jié)：良好的合作需要合作雙方有共同的目標(biāo)。板書關(guān)鍵詞：共同目標(biāo)。4、游戲：合作拼圖 1、宣布游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成5組，老師將幾張人物海報(bào)剪成若干碎片，打亂順序，分發(fā)到各個(gè)小組。請(qǐng)各個(gè)小組合理安排組員的角色，由一部分同學(xué)擔(dān)任拼圖人員，另一部分同學(xué)負(fù)責(zé)到其他組找到本組需要的碎片，還有一部分同學(xué)提出要求。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的小組獲勝。

4、2、分享感受（1）負(fù)責(zé)拼圖的同學(xué)有何感受？（2）負(fù)責(zé)找碎片的同學(xué)接受的任務(wù)是否明確：（3）中間負(fù)責(zé)布置任務(wù)的同學(xué)是否準(zhǔn)確地傳遞消息？（4）三者在整個(gè)任務(wù)的完成中誰的作用更大一些？（5）優(yōu)勝組和失利組的感受分別是怎樣的？ 3、教師總結(jié)    有效溝通是合作成功比不可少的條件。板書關(guān)鍵詞：有效溝通。四、拓展延伸讓學(xué)生交流各自搜集到的團(tuán)結(jié)合作方面的名言警句，加深對(duì)競爭與合作關(guān)系的理解。五、課堂小結(jié)：在團(tuán)結(jié)就是力量的音樂聲中播放學(xué)生團(tuán)結(jié)合作取得成功的活動(dòng)圖片（即剛才拼圖的圖片），教師總結(jié)本課：這一個(gè)個(gè)精彩瞬間凝聚著全班每位同學(xué)的努力與付出，正因?yàn)橛辛宋覀兊膱F(tuán)結(jié)合作才收獲了成功與喜悅。同學(xué)們，尺有所短，寸有所長，我們每個(gè)人都有自己弱勢(shì)的缺點(diǎn)，同時(shí)又都有各自擅長的地方，只有將我們各自的