2022年學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班 指南以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)為目標(biāo),促進(jìn)幼兒體只智德美各方面全面進(jìn)展為核心。下面是為大家整理的學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班，供你參考! 學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班篇1 經(jīng)過三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，六位老師的解讀，讓我對(duì)指南有了進(jìn)一步的了解和熟悉，我感覺它就像一個(gè)指南針，指引著我在工作中找到了方向，下面是我對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的一些心得體會(huì)。 指南和綱要一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康進(jìn)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域根據(jù)內(nèi)容劃分為若干方面,每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)部分分別對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年

2、齡段的幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么、應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到什么進(jìn)展水平都提出了合理期望。 指南相對(duì)于綱要的幼兒五大領(lǐng)域的進(jìn)展總目標(biāo)相比，更具體、更詳細(xì)。由此，我們能更加清晰地熟悉到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)當(dāng)詳細(xì)達(dá)到怎樣的目標(biāo)。訓(xùn)練建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、心情情感的表達(dá)和掌握等方面提出了一些合理化的建議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、開展訓(xùn)練教學(xué)工作具有特別大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以進(jìn)展，同時(shí)為我們一線老師更清晰地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的進(jìn)展水平供應(yīng)了參考依據(jù)。 指南中指出3-6歲，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期，因?yàn)?，這個(gè)年齡段是孩子語言飛速進(jìn)展的時(shí)期;是

3、培育幼兒語言表達(dá)力量的重要時(shí)期。在言語表達(dá)上可以自由地與人交談，它既可以關(guān)心兒童與他人溝通溝通，又能臨時(shí)滿意他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的一些愿望。因此，在我們的日常教學(xué)中則要通過聽故事、講故事等活動(dòng)，培育孩子的言語表達(dá)力量，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有方案地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。 我對(duì)指南中新增 “學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，指南中是這樣表述的“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞打算了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的質(zhì)量”，其實(shí)這就是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參加度，把握學(xué)問狀況等等;再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云

4、流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有許多“升華”在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?，F(xiàn)在有了指南的指引，我明確了幼兒老師不但“教書”更要“育人”的角色定位。 指南是指導(dǎo)老師如何關(guān)心孩子進(jìn)展的，但不能把它當(dāng)作標(biāo)尺來丈量幼兒，損害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)討論型的老師，要擅長觀看幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將仔細(xì)貫徹指南的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的訓(xùn)練理念，調(diào)整自己訓(xùn)練思路，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美妙的將來。 因?yàn)楹⒆邮羌彝サ呐瓮?，祖國的將來。要把我們的“將來之星”打造好，讓他們更加閃耀，

5、并不是一件簡單的事情?，F(xiàn)在有了指南的引領(lǐng)，在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為老師的我們，首先要了解孩子的身心進(jìn)展規(guī)律，一切從有利于孩子的進(jìn)展角度動(dòng)身，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛。同時(shí)，我們要努力創(chuàng)設(shè)符合孩子進(jìn)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，學(xué)會(huì)追隨孩子的愛好，為孩子供應(yīng)操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得閱歷，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，成為生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的仆人。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所討論的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、仔細(xì)負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素養(yǎng)、工作閱歷有所提高，教學(xué)效果會(huì)更好。 既然選

6、擇幼教，我們就應(yīng)當(dāng)喜愛這個(gè)事業(yè)，對(duì)訓(xùn)練布滿熱忱與愛好，對(duì)幼兒布滿愛心、責(zé)任心。人生童年有幾回，孩子的童年是短暫的，是不行逆行的，孩子的心是一塊奇異的沃土，播下什么就收獲什么。不要把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正具有幸福、歡樂的童年。我們就要有敏銳的洞察力量，要做到細(xì)心、急躁，有責(zé)任心和一顆童心，要了解幼兒的需要并賜予適時(shí)的支持和關(guān)心。有了指南為我們指引方向，我們就有了努力的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班篇2 開學(xué)至今，全體老師共同學(xué)習(xí)的這一本36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，細(xì)數(shù)已經(jīng)有三次了，這三次的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說，給了我不小的啟發(fā)，從中所了解到的學(xué)問點(diǎn)以及其中的細(xì)節(jié)部分使得我對(duì)幼師這一職業(yè)，又有了更

7、加深一步的熟悉與感受。 作為一名初接觸這一職業(yè)的我來說，這一切看上去是新奇的，是美妙的，更是期盼的。我認(rèn)為孩子是來到這個(gè)世界上的小天使，他們的各方面學(xué)習(xí)與進(jìn)展都是需要我們隨時(shí)關(guān)注并且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和反饋的。人們始終都在渴望說讓孩子成為一名德智體美勞全面進(jìn)展的優(yōu)等生，雖然知道不能夠拔苗助長，但又不知從何開頭入手。通過學(xué)習(xí)了這三次的指南后，我想說是不是應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起會(huì)起到不錯(cuò)的效果呢。這一本指南就從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中逐一的為我們進(jìn)行了分析與解讀，到現(xiàn)在為止，健康、語言、社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)它有了進(jìn)一步的了解和熟悉，接下來我就談一談我對(duì)這三大領(lǐng)域的理解： 首先從健

8、康講起，我記得之前聽到過這樣一句話：“關(guān)懷兒童的健康，是訓(xùn)練者最重要的工作”。所謂的健康并不單單指孩子身體的健康，同樣還包括著心理上的健康。這兩者之間的重視程度沒有孰重孰輕，是一個(gè)對(duì)等的關(guān)系。生活中的一些小小的細(xì)節(jié)，就會(huì)輕易讓孩子在健康和不健康之間徘徊，所以往往養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。從身體的健康來講，假如擁有好的飲食的習(xí)慣，戶外活動(dòng)的習(xí)慣，以及最基本的自我愛護(hù)常識(shí)的一些習(xí)慣等等，都會(huì)讓孩子避開消失身體上的健康問題;再來說一說心理上的健康，這個(gè)問題也是近幾年來很多人比較關(guān)注的，現(xiàn)在許多家庭都會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆有闹前l(fā)育不成熟而擔(dān)憂困擾著,我想說的是兒童時(shí)期是人一生最重要的時(shí)期，

9、良好的心理進(jìn)展，是一個(gè)人終生心理健康的基礎(chǔ)。為了保持孩子的心理健康的進(jìn)展，我們需要做的或者說是可以做的應(yīng)當(dāng)是：營造溫馨家庭，呵護(hù)關(guān)愛孩子成長;科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好生活規(guī)律;鼓舞孩子擴(kuò)大交際，防止孩子用腦過度。兒童期是一個(gè)人的性格、人格、思想價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，保持心理健康的穩(wěn)定才能有利于孩子身心的健康成長。 其次我再談一談我對(duì)于幼兒語言的理解，我們都知道，語言是一門藝術(shù)，也是一門技巧，同樣也是一個(gè)人最需要把握的基本之一。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開良好的語言環(huán)境，語言環(huán)境有助于語言的習(xí)得與提高。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中成長起來的，而幼兒語言的運(yùn)用又是在實(shí)際的語言溝通中實(shí)現(xiàn)的。在幼兒園里，老師

10、為幼兒供應(yīng)真實(shí)而豐富的語言情境，是給幼兒創(chuàng)設(shè)可以關(guān)心他們操作運(yùn)用多種語言溝通行為的交往情境。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)覺語言活動(dòng)中的角色表演、故事表演等這類活動(dòng)特別受幼兒的歡迎。這是因?yàn)橛變簭慕耦惢顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)了語言的運(yùn)用和語言的溝通。另外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也有助于幼兒語言的進(jìn)展，因?yàn)殚喿x習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)豐富幼兒的語言，我從網(wǎng)上查閱時(shí)觀看發(fā)覺到閱讀習(xí)慣較好的幼兒，語言表達(dá)的力量和使用豐富詞匯的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有閱讀習(xí)慣的幼兒。以上的這些充分的說明白語言對(duì)于一個(gè)幼兒來說的重要性了，從小看大，讓孩子會(huì)說語言，會(huì)運(yùn)用語言，再會(huì)制造語言，最終達(dá)到一個(gè)對(duì)語言的掌控力量，這樣就勝利了。 最終我再來談一談對(duì)于幼兒社會(huì)方面的理

11、解與想法，我認(rèn)為可以把它分為兩點(diǎn)：一是行為榜樣，二是觀看學(xué)習(xí)。這兩點(diǎn)在我看來應(yīng)當(dāng)是相互聯(lián)系的，首先兒童要想進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，就必需有和他們比較接近的、值得學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)兒童影響最顯著的榜樣是給兒童暖和和關(guān)愛的人，擁有更多權(quán)力、影響或技能的人。以及與兒童相像的人，或同性別、同齡的人。這些人常被稱為行為榜樣。在不同的年齡，一些行為榜樣對(duì)于兒童而言比其他時(shí)候更為重要。說完行為榜樣，我再來談?wù)労退H密相關(guān)的觀看學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)指南，我覺得它應(yīng)當(dāng)包括以下五個(gè)步驟： 1.動(dòng)機(jī)：一個(gè)體必需想要仿照某種行為，為了被嘉獎(jiǎng)或是其內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，比如獲得滿意與喜悅. 2.留意：個(gè)體需要親密關(guān)注榜樣在做什么，并且能忽視與榜樣行

12、為無關(guān)的行為或動(dòng)作。比如，一個(gè)兒童想要仿照一個(gè)成人洗手的話，就不得不忽視成人在洗手時(shí)唱歌這件事，僅僅關(guān)注與洗手有關(guān)的動(dòng)作。 3.練習(xí)：兒童第一次試著仿照榜樣可能行為不會(huì)特別正確，所以他們應(yīng)當(dāng)再次嘗試。這個(gè)過程中記憶起著重要的作用。 4.記憶：為了仿照，個(gè)體必需能夠儲(chǔ)存他們所能觀察的信息。 5.再現(xiàn)：旦行為已經(jīng)被儲(chǔ)存于記憶中，兒童就須相當(dāng)頻繁地將這種行為再現(xiàn)出來，為的是不再遺忘。我覺得以上的幾點(diǎn)要是都能完全做到了，那么幼兒的進(jìn)展前景將會(huì)是一片美妙的。 只要孩子健康，只要孩子歡樂，至少他們應(yīng)當(dāng)擁有這樣的童年，那他們的學(xué)習(xí)才會(huì)有樂趣，才會(huì)有那些難忘的經(jīng)受。 學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)大班篇3 通過學(xué)習(xí)36歲兒

13、童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南我懂得了指南將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康進(jìn)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域根據(jù)內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議兩部分組成。學(xué)習(xí)進(jìn)展目標(biāo)部分分別對(duì)34歲，45歲，56歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)當(dāng)做些什么，能做什么，應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到什么進(jìn)展水平都提出了合理期望。 通過學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南我體會(huì)到幼兒要具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。9月份，我剛剛接到了入園的小班孩子，幼兒剛剛?cè)雸@有很多不好的習(xí)慣，都是在家里養(yǎng)成的，來到幼兒園里，有的很難改掉。比如：有的孩子在家里睡覺都有人陪，想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，進(jìn)入幼兒園，要讓孩子在老師的提示下按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡，這就需要我們?nèi)ゼ痹甑年P(guān)懷不睡覺的孩子，讓他們漸漸的習(xí)慣睡午覺，對(duì)于哭鬧的孩子，我們要用摩挲或講故事的形式去讓他漸漸的睡覺。 有的孩子在家時(shí)，不喝白開水，只喝飲料，在幼兒園時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)多講喝白開水的好處，鼓舞他們多喝水，比如用小