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文檔簡介

1、讓孩子愛上閱讀一、正確引導，適當控制我們早期閱讀開發(fā)得很早，從黑白圖、零歲大卡到各類故事書。即使這樣，孩子在兩歲多的時候還是愛上了電視。因為比起圖書，電視的色彩更鮮艷，畫面更豐富，表達內(nèi)容更直白，非常適合這個年齡段的孩子的接受能力。其實，家長應(yīng)該知道看電視不是壞事，無節(jié)制地看電視才是壞事，所以對待愛看電視的寶寶宜疏不宜堵。即使是約定好了，剛開始執(zhí)行的時候多少有點難度，不要強行關(guān)電視，而是鼓勵孩子自己關(guān)電視。關(guān)了電視后，不要立即安排孩子不愿意的事情，盡量和孩子商量，接下來我們做什么？讓孩子感覺到除了電視，還有很多有意思的事情。家長會發(fā)現(xiàn)，這么約定執(zhí)行個把月后，到時間，孩子會主動關(guān)電視的，不用家長

2、跟在后面大呼小叫。有時，我也會和孩子一起商量今天看什么節(jié)目，給他推薦好的動畫片，也會陪他一起看，和他一起談?wù)撍矚g的卡通人物，有時也會利用他喜歡的卡通人物教育孩子。二、多彩多樣的親子閱讀對于學齡前的孩子，親子閱讀占有很重要的位置。我的孩子曾經(jīng)拒絕爸爸講故事，因為爸爸只會照著書上念。在孩子的眼里，念書不等同于閱讀，他們更喜歡夸張的語氣、惟妙惟肖的象聲詞、適時的肢體語言。我除了聲情并茂地給孩子講故事，還很注意親子閱讀中的互動。在講故事的途中，我會突然停下來，給孩子提個小問題，這樣可以讓孩子參與到閱讀中，也可以提高孩子的注意力。遇到一些場景，我會鼓勵孩子多想象，如果這樣，主人公會怎么樣？如果情況變了

3、，主人公又會怎樣？積極回答孩子讀書過程中的“為什么”，即使是不太著邊際的“為什么”，我們也要認真地回答。有時要求孩子給你講故事，培養(yǎng)孩子自己看書的能力和興趣，也培養(yǎng)孩子語言組織能力。時間多的時候，全家排個兒童劇。孩子安排角色，充當導演，監(jiān)督我們說臺詞。他一邊看著書一邊指導家人表演，自己還要親自參與重要角色，這些都是電視無法給予孩子的。我在閱讀中，讓孩子指給你讀，故意漏掉一些字，讓孩子自己讀。孩子很有興趣，讀出書上的很多字時，也很有成就感。孩子就是孩子，我們不能要求孩子坐在那安安靜靜地長時間讀書，多彩多樣的讀書形式才能讓孩子愛上閱讀。三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境俗話說，身教勝于言教。家長不能把孩子從電視邊喝開，自己反而坐在電視機旁。雖然，孩子可能迫于家長的威嚴不敢反抗，心里是不服氣的，即使在一旁看書可能也是不專心的。即使家長不愛看書，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，家長也要做出努力，哪怕是

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