簡單的一元多項(xiàng)式計(jì)算器程序

1、簡單圖形處理系統(tǒng)簡單圖形處理系統(tǒng)專業(yè)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)班 級(jí)：12-1 班學(xué) 號(hào)：2012508214姓 名：吳成強(qiáng)指導(dǎo)教師：鄭老師2013 年 3 月 1 日石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)簡單的一元多項(xiàng)式計(jì)算器程序摘要摘要.21. 緒論緒論.22. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì).22.1 功能需求.22.2 數(shù)據(jù)需求.32.3 性能需求.33. 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì).33.1 功能模塊設(shè)計(jì).33.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案.44. 詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì).44.1 輸入并建立模塊.44.2 輸出模塊.64.3 相加模塊.64.4 相減模塊.85. 調(diào)試與測(cè)試調(diào)試與測(cè)試.95.1 調(diào)試.95

2、.2 測(cè)試.96. 結(jié)論結(jié)論.9結(jié)束語結(jié)束語.9參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn).10附錄附錄 2源程序源程序.14石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)1 摘要摘要計(jì)算器是人們生活中必不可少的簡單程序。在我們的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)用到計(jì)算器來進(jìn)行簡單的運(yùn)算。因此如何編寫一個(gè)簡單的一元多項(xiàng)式計(jì)算器程序也是我們所應(yīng)該掌握的。本系統(tǒng)使用的 C 語言作為程序開發(fā)的語言，開發(fā)設(shè)計(jì)一個(gè)一元多項(xiàng)式的和差計(jì)算程序?qū)崿F(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式；輸出多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式。本文從分析課題的題目背景、題目意義、題目要求等出發(fā)，分別從需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、測(cè)試

3、等各個(gè)方面詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程，最后對(duì)系統(tǒng)的完成情況進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：計(jì)算器；系數(shù)；指數(shù)；一元多項(xiàng)式；關(guān)鍵詞：計(jì)算器；系數(shù)；指數(shù)；一元多項(xiàng)式；1. 緒論緒論計(jì)算器是人們生活中必不可少的簡單工具。在我們的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)用到計(jì)算器來進(jìn)行簡單的運(yùn)算。因此如何編寫一個(gè)簡單的一元多項(xiàng)式計(jì)算器也是我們所應(yīng)該掌握的。本系統(tǒng)使用的 C 語言作為程序開發(fā)的語言，開發(fā)設(shè)計(jì)一個(gè)一元多項(xiàng)式的和差計(jì)算程序?qū)崿F(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式；輸出多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式。根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，本系統(tǒng)開發(fā)主要完成以下功能。 (1)能夠?qū)崿F(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式；(2)能夠?qū)?/p>

4、現(xiàn)輸出多項(xiàng)式；(3)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式；(4)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式。2. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.1 功能需求功能需求本系統(tǒng)主要是一個(gè)簡單的一元多項(xiàng)式計(jì)算器程序系統(tǒng)。本程序需要設(shè)計(jì)一個(gè)一元多項(xiàng)式的和，差計(jì)算程序。多項(xiàng)式的每一項(xiàng)用數(shù)石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)2組表示，每項(xiàng)包括一個(gè)系數(shù)和一個(gè)指數(shù)（一個(gè)數(shù)組存系數(shù)，一個(gè)數(shù)組存指數(shù)） 。2.2 數(shù)據(jù)需求數(shù)據(jù)需求需要向系統(tǒng)輸入運(yùn)算符，所需要運(yùn)算的數(shù)據(jù)。2.3 性能需求性能需求在運(yùn)行本程序時(shí)只要按照正確的操作方法不會(huì)出現(xiàn)無法運(yùn)行的情況，系統(tǒng)穩(wěn)定性好，安全，可靠。3. 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)

5、 簡單一元多項(xiàng)式計(jì)算程序 輸 入 并 建 立 模 塊輸 出 模 塊相 減 模 塊相 加 模 塊圖圖 1 1 功能模塊圖功能模塊圖3.1 功能模塊設(shè)計(jì)功能模塊設(shè)計(jì)根據(jù)分析整個(gè)系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃?4 個(gè)功能模塊，分別執(zhí)行要求該系統(tǒng)中的功能。輸入并建立模塊，輸出模塊，相加模塊，相減模塊。需要有功能模塊圖如圖 1 所示。(1)輸入并建立模塊石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)3能夠?qū)崿F(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式子模塊。(2)輸出模塊能夠?qū)崿F(xiàn)輸出多項(xiàng)式子模塊。(3) 相加模塊能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式子模塊。(4) 相減模塊能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式子模塊。4.

6、詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì) 4.1 輸入并建立模塊輸入并建立模塊 輸入所要求的一元多項(xiàng)式,首先輸入項(xiàng)數(shù),在依次輸入第一個(gè)多項(xiàng)式的第一個(gè)系數(shù),項(xiàng)數(shù),回車輸出一元多項(xiàng)式,程序流程圖如圖 2石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)4開始inti,coef,expn;i=1inext;printf(%+dX%d,p-coef,p-expn);printf(%dX%d,p-coef,p-expn);結(jié)束YNYN圖圖 3 輸出流程圖輸出流程圖 4.3 相加模塊相加模塊輸入兩個(gè)多項(xiàng)式,相加運(yùn)算并求和。按提示輸入并建立第一個(gè)多項(xiàng)式，再輸入并建立第二個(gè)多項(xiàng)式,進(jìn)行加法運(yùn)算并求和；。最后，輸出運(yùn)算結(jié)果。程

7、序流程如圖 4 所示;石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)6開始pa&pbpapbpa-expnexpns=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode); s-coef=pb-coefs-expn=pb-expn;s-next=NULL;pc-next=s;pc=s; pb=pb-next; s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=pa-coef;s-expn=pa-expn;s-next=NULL; pc-next=s; pc=spa=pa-next; ; YNYN結(jié)束s=(POLY)mallo

8、c(sizeof(struct PNode); s-coef=pa-coef;s-expn=pa-expn;s-next=NULL; pc-next=s; pc=s; pa=pa-next; s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=pb-coef;s-expn=pb-expn; s-next=NULL; pc-next=s; pc=s; pb=pb-next; YNint x; POLY pa,pb,pc,s; Hc=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode); Hc-next=NULL;pc=Hc;pa=Ha-next;

9、pb=Hb-next; pa-expnpb-expnYx=pa-coef+pb-coefNx!=0 s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=x; s-expn=pa-expn; s-next=NULL;pc-next=s;pc=s; Y pa=pa-next; pb=pb-next;NNNY 圖圖 4 相加流程圖相加流程圖石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)74.4 相減模塊相減模塊輸入兩個(gè)多項(xiàng)式,相減運(yùn)算并求差。按提示輸入并建立第一個(gè)多項(xiàng)式，再輸入并建立第二個(gè)多項(xiàng)式,進(jìn)行減法運(yùn)算并求差；。最后，輸出運(yùn)算結(jié)果。程序流程如圖 5

10、 所示開始pa&pbpapbpa-expnexpns=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode); s-coef=pb-coefs-expn=pb-expn;s-next=NULL;pc-next=s;pc=s; pb=pb-next; s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=pa-coef;s-expn=pa-expn;s-next=NULL; pc-next=s; pc=spa=pa-next; ; YNYN結(jié)束s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode); s-coef=pa-coef

11、;s-expn=pa-expn;s-next=NULL; pc-next=s; pc=s; pa=pa-next; s=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=pb-coef;s-expn=pb-expn; s-next=NULL; pc-next=s; pc=s; pb=pb-next; YNint x; POLY pa,pb,pc,s; Hc=(POLY)malloc(sizeof(struct PNode); Hc-next=NULL;pc=Hc;pa=Ha-next; pb=Hb-next; pa-expnpb-expnYNx!=0 s=(PO

12、LY)malloc(sizeof(struct PNode);s-coef=x; s-expn=pa-expn; s-next=NULL;pc-next=s;pc=s; Y pa=pa-next; pb=pb-next;NNNYx=pa-coef-pb-coef 圖圖 5 相減流程圖相減流程圖石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)85. 調(diào)試調(diào)試與測(cè)試與測(cè)試5.1 調(diào)試調(diào)試(1)運(yùn)行完程序一次有錯(cuò)誤提醒原因是上次運(yùn)行程序后沒有關(guān)閉操作界面當(dāng)點(diǎn)擊編譯時(shí)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤提示，解決方法：將上一次運(yùn)行時(shí)的操作界面關(guān)閉。其原因是指針指向的位置出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致程序傳參錯(cuò)亂，無法運(yùn)行，解決辦法：

13、使程序進(jìn)入調(diào)試狀態(tài)在傳參，出現(xiàn)錯(cuò)誤的位置一句句查找傳遞的參數(shù)是否是你所希望的，如若不是就加以修正。5.2 測(cè)試測(cè)試測(cè)試數(shù)據(jù)過程如下。一元多項(xiàng)式計(jì)算器設(shè)計(jì)本系統(tǒng)需要有(1)能夠?qū)崿F(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式；(2)能夠?qū)崿F(xiàn)輸出多項(xiàng)式；(3)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式；(4)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式的功能。本系統(tǒng)全部實(shí)現(xiàn)6. 結(jié)論結(jié)論課程設(shè)計(jì)順利完成，任務(wù)書中所提出的要求全部實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)輸入并建立多項(xiàng)式；輸出多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相加，建立并輸出和多項(xiàng)式；兩個(gè)多項(xiàng)式相減，建立并輸出差多項(xiàng)式。不過這個(gè)程序還有些不夠完善。結(jié)束語結(jié)束語為期兩個(gè)星期的計(jì)算機(jī)綜合訓(xùn)練終于順利完成，在這期間

14、真正的學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練的掌握一些 C 語言的編程思路，能夠熟練的運(yùn)用學(xué)到的函數(shù)，學(xué)會(huì)了在曾經(jīng)編寫過的函數(shù)上加以修改實(shí)現(xiàn)了我期望實(shí)現(xiàn)的功能，知道學(xué)習(xí)編程必須親手將每一個(gè)字符敲入電腦中這樣才能真正的學(xué)到課本或一些理論中學(xué)石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)9不到的知識(shí)，這才達(dá)到了實(shí)踐的目的，當(dāng)程序編寫完成而且能夠正常運(yùn)行心里一種說不出的自豪感，雖然這對(duì)于一名程序員來說可能什么也不是，但這是我編程的開始，如果希望在編程這方面能夠有所發(fā)展我所要走過的路還很長，還需要不斷的努力學(xué)習(xí).參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1 譚浩強(qiáng). C 語言程序設(shè)計(jì)(第三版).北京:清華大學(xué)出版社,2005.

15、72 高濤,陸麗娜. C 語言計(jì)程序設(shè)計(jì).西安交通大學(xué)出版社,2007.2石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)10附錄附錄 1 1用戶手冊(cè)用戶手冊(cè)1.點(diǎn)擊運(yùn)行，首先出現(xiàn)的是創(chuàng)建第一個(gè)多項(xiàng)式，按提示進(jìn)行操作，如圖 6 所示. 圖圖 6 輸入第一個(gè)多項(xiàng)式界面輸入第一個(gè)多項(xiàng)式界面2.創(chuàng)建完成第一個(gè)多項(xiàng)式，開始創(chuàng)建第二個(gè)多項(xiàng)式，如圖 7 所示. 圖圖 7 輸入第二個(gè)多項(xiàng)式界面輸入第二個(gè)多項(xiàng)式界面石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)113.創(chuàng)建完成第二個(gè)多項(xiàng)式，如圖 8 所示. 圖圖 8 創(chuàng)建完成界面創(chuàng)建完成界面4.輸出兩個(gè)多項(xiàng)式如圖 9 所示圖 9 多項(xiàng)式輸

16、出界面5.兩個(gè)多項(xiàng)式相加，輸出差多項(xiàng)式，如圖 10 所示.石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)12 圖圖 10 相加界面相加界面6.兩個(gè)多項(xiàng)式相減，輸出和多項(xiàng)式，如圖 11 所示. 圖圖 11 相減界面相減界面附錄附錄 2源程序源程序#includeusing namespace std;void main()int m,n,h,g,x,z,i;int a100,b100; coutm;for(h=0;h=m;h+)cout輸入hah; coutendl; coutn;for(g=0;g=n;g+)cout輸入gbg;coutendl;do cout1.輸出多項(xiàng)式 a,b

17、endl; cout2.計(jì)算多項(xiàng)式 a+bendl; cout3.計(jì)算多項(xiàng)式 a-bendl; cout4.結(jié)束endl; coutx; if(x=1) cout1)h=h-1; coutahxh+; couta0endl;cout1)g=g-1; coutbgxg+; 石河子大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)14coutb0endl; else if(x=2) cout多項(xiàng)式 a+b=n?n:m; couta0+b0+; for(i=1;i=z;i+) coutai+bixi+; if(zm) z=z+1; while(zm) coutazxz+; z=z+1; coutamxmendl; else z=z+1; while(zn) coutbzxz+; z=z+1; coutbnxnendl; else if(x=3)石河子大學(xué)