2022年家長學(xué)校教育講座學(xué)習(xí)體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年家長學(xué)校教育講座學(xué)習(xí)體會(huì) 2021年10月12日，我參與了xx市東站學(xué)校組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。通過專家的講解，使我對(duì)如何訓(xùn)練好孩子有了更深化的了解和熟悉，受益匪淺。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)受，談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、訓(xùn)練孩子是一個(gè)系統(tǒng)的、長期的過程。孩子在成長的每一個(gè)階段，都需要正確的培育和引導(dǎo)，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，不肯定能按我們大人的思維行事，不行能按家長的框架成長。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書，說明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)受了“三遷”。這就說明，個(gè)體存在差異，訓(xùn)練也有區(qū)分。不是每一個(gè)孩子長大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都

2、可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長的共同期盼。孩子在成長過程中，會(huì)受到各種各樣的影響，也會(huì)經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長歷程中，就需要家長的訓(xùn)練，老師的輔導(dǎo)，還有親戚伴侶的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時(shí)就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必需歷經(jīng)時(shí)間的洗禮。這也是我們所說，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。所以，對(duì)孩子的訓(xùn)練和引導(dǎo)，要貫穿到他成長的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的過程，需要我們付出許多的汗水和努力。 二、讓孩子布滿活力和激情更重要。訓(xùn)練家說，要鼓舞孩子，讓孩子在鼓舞中成長。姜教授說，要給孩子幻想，讓孩子的心飛行。其實(shí)都是一個(gè)道理。

3、中國有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告辭。他的老師說：“外面的官不簡單做，你要謹(jǐn)慎當(dāng)心些?！蹦侨苏f：“我預(yù)備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人?！崩蠋熒鷼獾恼f：“我們以正直的原則侍奉上級(jí)，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說：“天下像老師您這樣不喜愛戴高帽的人，能有幾個(gè)呢？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理?！蹦莻€(gè)人出來后對(duì)別人說：“我原有一百頂高帽子，現(xiàn)在只剩九十九頂了?！边@個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)特別正直的老師的形象，但正是這樣的一個(gè)人，也會(huì)喜愛聽好話，更何況孩子？如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)

4、壓住了，幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)。到了雙休日，家長受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，支配了許多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們常看到有的孩子，小時(shí)候又聰慧，又聽話，討人寵愛。到了青春期，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人，特別的叛逆，讓人很不理解。家長更是難過生氣。其實(shí)，都是彈簧式的壓力過后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對(duì)家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們布滿活力。舒袖在背乘法表時(shí)，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。他媽媽告知他，背不了就不準(zhǔn)睡覺。當(dāng)時(shí)他就耍賴了。我聽了后問他怎么了，

5、然后告知他：你背書始終很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢？他說是。我說，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍。結(jié)果，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì)背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個(gè)很好的例子，用奇妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來，壓力減到最低。有人說，給孩子一個(gè)幻想，鼓舞他在這個(gè)幻想的驅(qū)動(dòng)下，不斷努力，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說法，不太切合實(shí)際。試想，我們哪一個(gè)人，從小只有一個(gè)幻想呢？每一個(gè)人的幻想，都是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時(shí)候，有人問我，你長大了想當(dāng)什么？我的回答是，外交部長。又問，為什么想當(dāng)外交部長？

6、我說，因?yàn)樗刻於加泻贸缘模哟鈬?。?dāng)時(shí)的日子，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時(shí)間的推移和年齡的增長，自己也覺得這個(gè)幻想實(shí)現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，幻想就漸漸的變得現(xiàn)實(shí)，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)幻想，也不要讓他為一個(gè)幻想而苦苦拼搏。給他鼓舞，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培育健全的人格和開朗的共性，才是我們最應(yīng)當(dāng)做而且必需去做好的。 三、訓(xùn)練的方式和方法很重要。姜教授說，有一個(gè)父親，在孩子學(xué)習(xí)的那些年里，總是陪著孩子學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)時(shí)，他會(huì)在旁邊陪著，要不就是看報(bào)紙雜志之類，總之不離開孩子。后來孩子成才，很感謝父親的這個(gè)方法。我覺

7、得這個(gè)說法不太好，因?yàn)檫@是一個(gè)比較抱負(fù)化的方法，也給了我們家長一個(gè)消極的示意，那就是：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要在旁邊守著，最好是跟著學(xué)習(xí)。這其中涉及兩個(gè)問題：一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時(shí)間陪著學(xué)習(xí)？二是我們假設(shè)一下，假如一個(gè)人，每天每頓吃飯的時(shí)候，都有人把你盯著看，時(shí)間長了，不知這個(gè)飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學(xué)習(xí)，也要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，物理的空間，心理的空間。參與報(bào)告會(huì)的時(shí)候，我聽到一個(gè)家長說：我那個(gè)兒子呀，好煩人，寫一個(gè)字，東動(dòng)一下，西摸一下，我在旁邊看著，又氣又急，總想打人。這就是方法的問題。舒袖上一班級(jí)回來，做作業(yè)時(shí)，他媽媽要求我看著，就是因?yàn)樗?/p>

8、動(dòng)。我看了一次過后，覺得還是不看的好，因?yàn)槲以谒赃?，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時(shí)不時(shí)的看一下，做好了作業(yè)，表揚(yáng)他做得不錯(cuò)。同時(shí)，我不會(huì)給他檢查作業(yè)，我問他：假如你做錯(cuò)了，老師是批判你，還是批判我？他說：是我！這給他一個(gè)心理上的示意：只有你自己才能為你的行為負(fù)責(zé)。漸漸的，舒袖在做作業(yè)上，我們已經(jīng)不用去看，他會(huì)很自覺的完成，也改掉了拖拉懶散的習(xí)慣。有的家長在訓(xùn)練孩子時(shí)，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，還是可以使用一下，但要盡量避開，為此我總結(jié)了一個(gè)問題：假設(shè)，今日我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個(gè)方式方法

9、的問題，兵法上說，不戰(zhàn)而屈人之兵，才是最好的兵法。訓(xùn)練孩子也是一樣的道理。最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，特別偏僻的一個(gè)大山上。但這有一個(gè)前提，就是 有年齡差不多的小伴侶在那里和他玩。目的只有兩個(gè)，一是熟悉農(nóng)村的東西，我認(rèn)為，一個(gè)孩子只熟悉汽車和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個(gè)人精一樣的應(yīng)酬，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)熟悉農(nóng)村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長出來，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)夫相處。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)夫的穿著裝扮，不行能和城市一樣的看起來潔凈干凈。他要學(xué)會(huì)和他們相處，學(xué)會(huì)忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對(duì)培育他健全的人格很有好處，每一次

10、從老家回來，都能感受到他的不同的成長。 四是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長。近年來，我們?cè)S多人都在說挫折訓(xùn)練，就是說要讓孩子接受挫折，漸漸的培育出健全的人格。挫折訓(xùn)練不是要刻意的去批判孩子，打擊他的自信念，而是要讓他們明白，人生當(dāng)中有許多的無奈和不如意，要能夠正確的去對(duì)待和處理。舉個(gè)最簡潔的例子：自己的孩子和比他們年齡小的伴侶玩的時(shí)候，心愛玩具可能被搶了，或者被小伴侶打了一下，這些對(duì)他們來說，都是很少消失的事，都是一種挫折。因?yàn)槠匠＃麄兌际窍胍裁炊伎梢缘玫?，更不行能平白無故的被打一下。我們家長就要訓(xùn)練和引導(dǎo)他們，因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬?，就要忍讓，要寬容。許多孩子從小在家里有求必應(yīng)，

11、甚至家長不停的想著方法去滿意他們的要求，不會(huì)對(duì)孩子“say no”。孩子長大后，生活力量和生存力量相當(dāng)?shù)牡停懿涣艘稽c(diǎn)挫折，還會(huì)變得很叛逆。家長就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會(huì)滿足？這就是因?yàn)楹⒆訌男]有經(jīng)受過挫折，全部的都認(rèn)為理所當(dāng)然，也就是姜教授在講臺(tái)上所講的，不會(huì)感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個(gè)什么東西，我覺得意義不大的，我就會(huì)告知他，買來沒有什么用，或者直接說，我沒有錢了，你自己想想方法吧。中國有句古話，“寵子不發(fā)”，就是說，從小寵愛過甚的孩子，長大了反而沒有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對(duì)待挫折，讓孩子接受挫折，才能培育他們健康的心態(tài)和健全的人格。 孩子的訓(xùn)練，或許每一個(gè)人都有他的訓(xùn)練的方法，專家的講解，體系更完整，概括更精確，方法更適當(dāng)。聽了過后，更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出，我們也從沒有想過在起跑線上去怎么競爭，國際田徑競賽的長跑短跑，起跑當(dāng)然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情，才是最重要的。漢史演義記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子，這個(gè)司馬光，不是宋代砸缸的那