人教版七年級語文下冊第六單元《綜合性學習：-我的語文生活》教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合性學習我的語文生活活動目標1感受招牌、廣告、對聯(lián)的語言魅力，感受漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的意蘊，培養(yǎng)學生的審美情趣。2把語文和實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學生駕馭與運用語言的能力。3豐富、拓展學生的語文知識，并嘗試寫作廣告詞和簡單的對聯(lián)。課時安排1課時活動過程一、新課導入學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、門口的對聯(lián)、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡等。語文學習的外延與生活的外延相等，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲！就讓我們到活動中親自感受吧。二、活動指導(一)正眼看招牌商店的招牌是街市的“

2、眼睛”。好的招牌能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會看到有的招牌設(shè)計考究，風格獨特，有濃濃的文化感；而有的招牌設(shè)計粗糙，沒有特色，還存在用字不規(guī)范、有錯別字或漢語拼音有錯漏等毛病。1記錄招牌內(nèi)容。小組成員到街上走一走，根據(jù)興趣和特長，采用文字、繪畫、照片、視頻等形式，把有特色或存在問題的招牌內(nèi)容記錄下來。2為招牌糾錯。小組成員交流，留意招牌中有無錯別字，是否違反書寫、拼音規(guī)則等，討論改正辦法。設(shè)計一個統(tǒng)計表，記錄討論成果。3分析招牌語言。對招牌進行分類，比如雜貨類、飯店類、書店類、服裝類等，然后簡要分析各類招牌的語言特點。4選出自己的最愛。小組成員可以各自選擇一個認為設(shè)計得最

3、好的招牌，小組或全班交流，說說自己對這個招牌的評價。(二)我來寫廣告詞提起廣告，你首先想到什么？或許是看電視節(jié)目時被廣告打斷的懊惱，或許是某個夸張搞笑的畫面。相信很多人可能是因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個廣告深深地印在了腦海中。仔細回想一下，哪些廣告詞讓你印象深刻？它們的獨特之處在哪里？1搜集廣告詞。小組成員分別從報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡、路牌、電子屏幕等不同媒體上搜集廣告詞，每人三條，要標注該廣告詞所宣傳的產(chǎn)品名稱。2說出我的看法。小組成員交流，就自己喜歡的某條廣告詞發(fā)表看法，分析這條廣告詞的宣傳目的是什么，精彩在何處。3賞析并仿寫。下面是四則廣告詞，前兩則是茶葉的廣告，后兩則是圖書館的

4、公益廣告。自選角度欣賞，說說看看。然后仿照這類廣告的語言風格，為自己喜歡的商品或某一公共場所寫一則廣告詞。聞香知好茶。一杯茶，一份情，一生緣。輕輕地我走了，正如我輕輕地來。有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。廣告詞賞析：第一則廣告詞不僅告訴了我們識別好茶的方法，還告訴人們這個品牌的茶葉品質(zhì)好，味道也香。第二則廣告詞巧妙地運用了排比的修辭手法，形象地道出了一杯好茶會讓茶商與顧客之間建立起濃濃的感情，成就彼此一生的茶緣，由茶到情再到緣，內(nèi)涵逐漸擴大。第三則廣告詞巧妙地引用了徐志摩再別康橋中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書(讀書)的人，要放輕腳步，以免打擾到別人。第四則廣告詞巧妙地運用

5、了對偶的修辭手法，委婉地告訴人們，應當設(shè)身處地為自己或他人著想，圖書館內(nèi)不要喧嘩，更不能有打鬧。(三)尋找“最美對聯(lián)”對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，處處可見對聯(lián)鮮活而古樸的身影。這些對聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的意蘊。1了解對聯(lián)常識。分小組查找資料，了解對聯(lián)的發(fā)展歷史、種類、擬定規(guī)則等基本知識，搜集古人擬定的名聯(lián)絕對。對聯(lián)的基本常識：(1)發(fā)展歷史：對聯(lián)是一種獨特的文學藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。(2)擬寫規(guī)則：對聯(lián)要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲。句式較靈活，可長可短，伸縮

6、自如。對聯(lián)可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至幾十言。(3)對聯(lián)分類：根據(jù)內(nèi)容，可分為節(jié)令聯(lián)、喜慶聯(lián)、哀挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、題贈聯(lián)、趣巧聯(lián)等。2觸摸身邊對聯(lián)。小組成員實地搜集身邊的對聯(lián)，比如居民住宅門口、當?shù)鼐皡^(qū)的對聯(lián)等。然后根據(jù)對聯(lián)的種類，如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等，分類整理，并賞析玩味其中的妙處。3分享交流評比。小組間分享各自的對聯(lián)知識積累，并交流對對聯(lián)精品的賞析感悟。設(shè)置相應的評選欄目，如“最有趣的對聯(lián)”“最巧妙的對聯(lián)”“最長的對聯(lián)”等，再由全班同學投票評選出相應的“最美對聯(lián)”。三、活動示例(一)正眼看招牌招牌的命名，不管運用哪種方式，目的只有一個：吸引大家眼球，

7、招攬四方賓客。當然，也不是大街上的每一塊招牌都給人以美感，同學們在品味招牌的同時，有沒有發(fā)現(xiàn)哪些招牌也需要改進？(以小組為單位進行交流，然后全班總結(jié)出了以下招牌需要改進)1平淡無味：“夜稀飯”“黃毛燒烤”“小張理發(fā)店”2用詞粗俗：“廁所串串”“哎約我烤”3書寫錯誤：常見的牌匾廣告中的錯別字問題主要分為下面幾類：(1)繁體字和簡體字混雜使用。有些商鋪在使用繁體字時，會寫錯字、別字，如混淆“發(fā)”和“髮”，把化妝的“妝”寫成“粧”等。(2)使用別字。這個問題在一些私人攤點和商品標簽上仍比較普遍，如“副食”寫成“付食”，“大餅”寫成“大并”，“盒飯”寫成“合飯”等。(3)外文使用不規(guī)范。中外文字混雜似

8、乎成為門頭招牌的一種時尚，如“合料理”“anni的shop”等。(二)我來寫廣告詞1找出你認為寫得最好的廣告詞，并說明理由。鉆石恒久遠，一顆永流傳。(戴比爾斯鉆石廣告語)賞析：這句廣告語不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來，這的確是最美妙的感覺。2仿寫廣告詞(1)商品：更多選擇，更多歡笑，就在麥當勞。(好兆命名法)胃(喂)，你好嗎？(諧音命名法)車到山前必有路，有路必有豐田車。(俗語點化法)(2)公共場所：(圖書館)心靈的溝通不需要過多的言語/眼觀古今中外，耳需一時清靜(社區(qū))居高不要“淋”下，愛鄰即是愛己/呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己(旅游景點)“一游”休上壁，“到此”憶中留/把美的記憶帶走，把美的心靈留下(三)尋找“最美對聯(lián)”1精彩妙聯(lián)春聯(lián)：楊柳吐翠九州綠桃杏爭春五月紅壽聯(lián)：福如東海壽比南山行業(yè)聯(lián)：雖是毫發(fā)生意卻是頂上功夫(理發(fā)店)名勝聯(lián)：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分(蒲松齡故居)贈聯(lián)：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心2趣聯(lián)故事(1)蘇軾被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢望去，只見一只黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，遂將自己手中題有蘇軾詩句的蒲扇拋入