學好數(shù)學的好處

1、學好數(shù)學的好處或許是當過10年的中學教員，寫作上也還薄有聲名，朋友中常有人領著孩子來家里，讓我給些切實的指點。我呢，當著孩子的面也不能像慣常那樣，把自己說得凄凄惶惶的一無是處，不是怕傷了朋友的面子，是怕給孩子一個錯覺：學習好了最終不過是個韓伯伯這樣的窮文人，學習差點當個韓伯伯這樣的三流作家不也很好嗎？因此之故，弄得我左右為難，平日伶牙俐齒的風采一點也沒有了。說自己當年學習很好吧，孩子會想，學習那么好怎會落魄至此？說自己學習不好吧，孩子會想，那你還要這樣恬不知恥地教導我？但是，我也有自己的絕招。就是，談話中總要問一下，這孩子的數(shù)學成績怎樣，若回答說數(shù)學還好，我會放心不少，若回答說是數(shù)學不好才想考

2、文科，那我就得慎重對待，末了總要意思意思地說，數(shù)學還是要學好的。不久前的一天，一對夫婦領著他們上高三的孩子來了，我又是這樣東拉西扯地應付了一番。那夫婦跟我是老朋友了，談過話之后，孩子有事先走了，他夫婦留下繼續(xù)聊天。那妻子問我，韓老師，你怎么這樣重視數(shù)學呢？孩子將來學文科，與數(shù)學關系不大呀。因為是熟人，也就無所顧忌，對他們說了我的真心話。我說，與升學關系不大，與人生的關系可就大了。聽出話里有音，朋友說，能不能給我們細細說說。我說，中學時我的數(shù)學也是相當好的，不是數(shù)一數(shù)二的那種好，是了然于心的那種好。后來就是靠著這點數(shù)學知識，算出我是當年中國社會上最富裕的人群里的一個，又靠著這點自豪，讓我度過了人

3、生最艱窘的時期。真的嗎？快說說！我是1965年上的大學，1970年畢業(yè)后分配到呂梁山里的一個村子里教書，最初領的是實習工資，轉正后每月50元。住的是廟院，吃的是窩窩頭，這都沒什么，最可怕的是對前途的瞻望，這樣下去，何日是個了呢？一個星期六的晚上，同事們都回家了，空蕩蕩的廟院里，就我一個活人（神仙該算死人），由不得就想，在中國社會里我算個什么境況。政治上不能提了，經(jīng)濟上呢？算來算去，得出了一個結論，在我那個年齡段里，我是中國最富裕的人群中的一個。我是這樣算的。從起始工資上說，大學生是最高的。工資的高低是相對的，若基數(shù)一樣，其高低的顯現(xiàn)，與工齡成正比而與年齡成反比，可以很方便地列出一個公式。而那些

4、年，根本就沒有漲工資這一說，這樣，就只與年齡有關了。比如一個50歲的人月薪50元，就不及一個25歲的人同樣月薪高。再看我的年齡，按農(nóng)歷說吧，是丙戌年（相當于公歷1946年）。那時的小學是八虛歲上學，于是到了1953年秋天就上了小學，一級也沒留，1965年上了大學，1970年畢業(yè)，即所謂的老五屆大學生中的最后一屆。也就是說，我是當時中國社會較為富裕的人群中的一個，且屬于這五屆大學生中最年輕的一批。怎么能說是最富裕的人群中的一個呢？這就要說到我的出生日期了。我是農(nóng)歷臘月十二出生的，離年底（臘月三十）只有18天。不算提前上了學的，也不算中途跳了級的，這批大學生中，只有這18天之內出生的，才可說比我年

5、輕。我們那一屆，我記得全國招收的學生是5萬，以365天除之，每天出生人數(shù)是137人，18天是2466人。也就是說，全國只有2466人比我年輕。加上我出生的這一天，共是2503人。這兩千多人，可說是當時中國社會里較為富裕的人群中最富裕的。那么，我也就是最富裕的人群中的一個了。這樣說，還是謙虛，不客氣地說，我當年可說是中國最富裕的人。你想嘛，富裕（收入）還與你的消耗（支出）有關。當時城市每月生活費在15元左右，而我在大山里教書，每月的生活費不過5元（蔬菜根本就無處可買，全靠校園地里的出產(chǎn)）。等于我又比別人多了10元的收入。這樣，在那2000多人里，我就要拔頭籌了。說我是當時中國同年齡段里最富裕的人也不為過。這樣美好的感覺延續(xù)了多少年呢？16年！此后大學停止招生，要有新的大學畢業(yè)生，在12年之后?；謴透呖己笞钤绲囊粚檬?977年入學，1981年畢業(yè)。也就是說，我這樣的資歷延續(xù)了11年之久。就是由這樣精確的計算和由此產(chǎn)生的自豪感，我愉快地度過了我人生中最艱窘的一個時期。你們會奇怪，我為什么用農(nóng)歷說事呢，道理很簡單，若按公歷算，我的出生是1947年1月，就沒資格在1953