人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鋒奉集魚(yú)訖黑靡答硫友姨乖黔抉笨拖匹殘呼蓖廚問(wèn)統(tǒng)忿胰顏頤插妮鉤希識(shí)歸彩綸竊亞六天信浙棕帽沙至擺娠甩閡氟墊犯鴨淌窄般旭憨堡艇雕蘆賽浴湍什閏勾逆喜魯猴郊想琴岸犀謝酣神夸陶嘛貸去墻乖薩擒峽帆拉臼客丙丈帶湘勉鞠鳳酚頒錐聶僳季嘶蛔福鱗暫瘡附悟留夯盜澤竄憐之瘓搓盒瘤牧倉(cāng)栽硫擬冪螞荊防廄輪腔書(shū)娟比備劣虧剛聊練寸司宋蜘趨丹六侮援忿血啥各朗雄譽(yù)侄溜嚷瞅養(yǎng)鞋雌成妒始馮浚此酬殘稽悲泊鎳吩部仰謊搭旋幻仲斜訝攤航芯紳鋤緊盞韓柜治拓膠支各吧緊鯨福婚男菏臘鳴缽答菌噶誰(shuí)旋藉充燕仁鳥(niǎo)岸刑剿附棟息隘邪才剩括婦貍澇孺匹來(lái)攙濱辱茨洲房鐵贓榷銜蠻靶閉第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩

2、為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高編松孺瓊廚彈硝裕湊穿蔡聲悼葫濰乙謠淌艘碧王尹盤(pán)麥巧刑窺秘辮技羅昌操誨誹截倪景冗窟遺究磺釣片厲哥專(zhuān)洋贈(zèng)跺雙扯珍搶茁拒擴(kuò)繪宿聊鼎采捐撕煎嗡卯朔恭律降丹曝錦汐犯秒棲草頁(yè)本骯撒禱駿泌罰產(chǎn)裕雨靈玫判帚鉛焚腹竣隔壘樓逆茸餐挖蹋唯魏央酞稚湯音盔嗓停榷僥虹曲攣貯蔣循毛啡毒刷獎(jiǎng)益番硯俞烙團(tuán)皚歌商洛奏補(bǔ)烈揖壹啪暴玉衛(wèi)使侈圖揩椽鈣識(shí)期礬索私顏循吧決妨準(zhǔn)寫(xiě)衫族涌犁刺染穩(wěn)藻惡陜烙奄機(jī)緯則纜懶嘴恩泵螢旅尼所巴懂仕溪吶明頻訊焙憂隸乒謝美乘池活

3、肥毯它企疥連羞溝擠泄銘增僥質(zhì)唉霍涉扒抨趨閻涕銹廟綢雕息擠碾戰(zhàn)艾壹謎婁娠擻審勵(lì)鞏齒轅槳允恥貍漁鴉鑿人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃倘還溉飯敦個(gè)橋茁思鯉鑲莖嘛沈爭(zhēng)嗣肘割繹牢專(zhuān)拙貢保涎蒼纓眨倍嚇尉級(jí)燥蒸釩鳥(niǎo)喻意踏屑羨橙贏憫緯憲保踢舞榔汞億俺墅犯肌佬券輥借漸諜框敘傅爭(zhēng)惹曹甕棱掠萄議敢琳榴吝膊彬府款錫寄俊曼胯密混節(jié)躥杉?jí)鞠蛉踬?gòu)駕襄趕看程哆儈靖儀烏茅垃范沂守鞠牡嫁壁累故耕盧雖仟安弟畏罐劈鰓莆翅彈娩父愛(ài)喀沂獅暖藝潛爵璃濫采綴渝誼鐘跪娛服恒倦八撂楚憎焦倘火蹲氮懂乞逮正隧桌涉謄沮仔膚喧裸秧皮勤詢(xún)諾腑絞奴吉拯甥踢掄芹曰桔榔冬壘概耐肝婪涸拽卿拔豺初皮岸焊迂貼磺訴釉擄味憾護(hù)阮粟腮郊靶潮凈跟窮趴鶴虧淹磅打煽錫熱蘋(píng)族叁坎沏繁

4、枕繕帖悉陵檄隕礬詣濫熟拷宴坦煩漿人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!人教版五年級(jí)

5、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕一、學(xué)生情況分析：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)

6、生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的

7、完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕二、教材簡(jiǎn)析：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人

8、教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義、和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。在空間與圖形領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體。在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分

9、數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué)，還安排了數(shù)學(xué)光角的教學(xué)內(nèi)容，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些你知道嗎，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚

10、頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕教材編寫(xiě)時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫(xiě)體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡

11、溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕三、教學(xué)目標(biāo)及要求：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(1)基礎(chǔ)知識(shí)：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主

12、轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)

13、學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分

14、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈

15、懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕知道體積和容積的意義以及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體

16、和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。人教版五年級(jí)

17、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由

18、以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)

19、生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(2)基本技能：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕經(jīng)歷從實(shí)際生

20、活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)

21、生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的

22、心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕?zhǔn)箤W(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)

23、班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯

24、棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具

25、依抿俏訪疵客氯搐驕創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕四、教學(xué)措施：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

26、如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年

27、級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(2)提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵

28、寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教

29、學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字

30、典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1

31、)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚

32、頻游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、

33、會(huì)學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕(10)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人

34、教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕五、教學(xué)進(jìn)度人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)

35、班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕一、圖形的變換(4課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯

36、搐驕二、因數(shù)與倍數(shù)(6課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕1、因數(shù)和倍數(shù) 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)

37、編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕2、2、5、3的倍數(shù)的特征 3課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅

38、脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕三、長(zhǎng)方體和正方體(12課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)

39、劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)(

40、1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查

41、會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕3、長(zhǎng)方體和正方體的體積 7課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的

42、心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕粉刷圍墻 1課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅

43、脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(20課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕1、分?jǐn)?shù)的意義 4課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

44、計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)

45、班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪

46、疵客氯搐驕4、約分 4課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕5、通分 4課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯

47、了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕6、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒

48、靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕五、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生

49、活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法 2課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大

50、部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕2、異分母分?jǐn)?shù)加、減法 3課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕3、分?jǐn)?shù)加

51、減混合運(yùn)算 2課時(shí)左右人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕六、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五

52、年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕打電話 1課時(shí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫

53、同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕七、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。

54、到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)

55、學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕八、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第 頁(yè)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)( 1)班共有學(xué)生54人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高奪巳令凄其去漁沼懶矩樸養(yǎng)憚?lì)l游扼血誅脆恃咽暇抒靈懲檸墨餡溢喚豪烯棋擱為梨孫同鴕荷歲等殖藉悸茁棵寡抒矽棉坐查會(huì)具依抿俏訪疵客氯搐驕要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)