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文檔簡介

1、集 體 備 課備 注一 課題： 第二課；養(yǎng)成正確的操作習慣 二 學習目標：知識與技能：學習正確的打字姿勢；掌握八個基本鍵。過程與方法：認真觀察課本的打字姿勢圖，模仿圖示做好打字時的姿勢。閱讀課本中基本鍵位圖的指示，在鍵盤上找到手指的正確位置。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生良好的打字姿勢及標準指法位置，提高學生打字速度的同時，保護學生身體健康。三 教材分析：本課的主要內(nèi)容是學習正確的打字姿勢，并牢記在心；了解八個基本鍵位，并能將手指放在正確的鍵位上；通過“金山打字2006”的鍵位練習，熟練掌握正確的擊鍵操作。四 教學過程：【 溫故知新】1最常用的計算機鍵盤由 個鍵組成。安邊小學三年級 信息技術(shù)科導學

2、稿執(zhí)筆人：梁艷梅 時間：2013-3-4 2.根據(jù)鍵的不同功能，人們一般把鍵盤分為那幾個區(qū) ； ； ； ； ?！緦W釋疑】1，什么樣的打字姿勢是正確的？2，手應(yīng)該放在鍵盤上的什么位置上？【鞏固提升】1，模仿正確的打字姿勢；打開金山打字軟件進入到打字教程看看正確的坐姿。師：邊講解邊示范； 背部與椅座要垂直。 雙腳平放地面。 屏幕要調(diào)到合適的位置。 手放在鍵盤的基本鍵位上。2，讀一讀，做一做，大家一起朗讀正確的打字姿勢歌謠，邊讀邊做動作，比一比看誰做的好，正確的打字姿勢身體坐端正，雙腳要放平，上臂自然垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指彎一彎，指尖輕擊鍵，打字變輕松。3，每個手機在鍵盤上都有一個基本的位置，看下圖【拓展延伸】1，在相應(yīng)的手指上寫出基本鍵位的名稱。 【檢測反饋】1，自己實際做一做，擺好姿勢，然后說一說，正確的打字姿勢是什么樣的？ 。2，準備操作時，手指應(yīng)該放在鍵盤的什么位置？如果不看鍵盤，你能放對嗎？ 。3，同學之間比一比，看誰

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