小學優(yōu)秀教學設計體育課《快樂小漁民》案例

1、體育課快樂小漁民案例 一、教材依據(jù)：本課的主要教材內(nèi)容為游戲：大漁網(wǎng)、劃小船。二、設計思路教學過程 必須緊密聯(lián)系學生的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使學生對所學內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。基于以上認識，我把游戲“大漁網(wǎng)作為”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調(diào)動學生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”三、教學目標：1、通過技能學習，培養(yǎng)學生自主合作的探究意識，學會游戲方法和規(guī)則。2、跑動時能做出靈活的變向和躲閃動作；掌握劃小船動作，能互相觀察、互相合作、互相幫助。3、培養(yǎng)學生集體主義精神，注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

2、新能力。四、學情分析：1、小學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征：A、依賴性強、自我約束能力差；B、模仿能力強；C、好奇心強；2、小學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習，學生有很大的興趣；部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所故忌地發(fā)揮自己的想象。3、我所借班的班風活躍，班級凝聚力、榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動。鑒于上述分析針對本課教學內(nèi)容，特制定以下教學目標與教學重點、難點。五、教學重點：靈活的變向和躲閃的能力六、教學難點：正確做出劃小船動作七、教學準備：兩塊籃球場 錄音機1臺 八、教學流程：學習水平水 平人 數(shù)40執(zhí)

3、 教尹湘蘭學習內(nèi)容快樂小漁民學 練目 標1、通過技能學習，培養(yǎng)學生自主合作的探究意識，學會游戲方法和規(guī)則。2、跑動時能做出靈活的變向和躲閃動作；掌握劃小船動作，能互相觀察、互相合作、互相幫助。3、培養(yǎng)學生集體主義精神，注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點：靈活的變向和躲閃的能力教學難點：正確做出劃小船動作結構教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求激 發(fā)興趣8分鐘一、教學常規(guī)二、準備活動1、慢跑200米。2、小游戲：踩影子、摸膝、開摩托車、開汽車等。3、誘導練習：讓學生熟悉讓我們蕩起雙漿音樂。1、教師指揮學生集合整隊。2、接受學生報告，向?qū)W生問好。3、教師宣布本課內(nèi)容及要求。4、安排見

4、習生。1、教師帶領學生繞操場慢跑200。1、教師講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項。2、并請學生配合做示范。3、教師巡視并參與游戲。1、教師引導學生積極動腦，發(fā)揮想象。教師及時表揚和鼓勵學生。1、體委整隊，報告出勤情況。2、向老師問好。3、明確學習內(nèi)容及要求。4、見習生隨堂聽課。、學生成縱隊在教師的帶領下進行200米慢跑。1、學生認真聽教師講解。2、學生仔細觀察教師與同伴做的示范。3、學生自由組合學練小組積極主動進行游戲練習。1、在音樂的伴奏下學生大膽發(fā)揮想象力。組織： x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o要求：以飽滿的精神準備上課。組織：

5、學生成四路縱隊練習。組織：要求：學生愉快、盡情游玩，模仿動作逼真，并大膽創(chuàng)新。注意安全。組織：學生自由散點隨音樂大膽發(fā)揮想象。 結構教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求合作學練28分鐘一、游戲：大漁網(wǎng)規(guī)則：1、“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。2、“魚”被圍住不能沖破“魚網(wǎng)”逃走。3、“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人，推人。二、技巧：劃小船 1、教師講解游戲的方法、規(guī)則以及注意事項。教師請一組學生配合做示范。2、教師巡視指導并參與到游戲中。提示學生一定要注意安全并遵守游戲規(guī)則。3、師生共評游戲中存在的問題，引導學生積極動腦，想一想怎樣才能以最快的方法“捕魚”。4、師生共同游戲。1、教

6、師談話導入：今天我們捕了這么多的魚要分組用船運回家，可是會劃船的人不多，你們愿意幫忙嗎？2、教師請學生示范劃小船動作，教師及時糾正錯誤動作并講解動作方法與要領。3、教師巡視指導。4、教師組織教學比賽。5、師生共評。1、學生認真聽教師講解。學生仔細觀察教師與同伴的示范。2、學生積極主動的進行游戲，在游戲中并遵守游戲規(guī)則。3、學生積極動腦，想一想怎樣才能以最快的方法“捕魚”，并大膽的和教師交流。4、師生共同游戲。游戲中積極思維大膽創(chuàng)新。1、學生認真聽教師講解并興高采烈地回答教師問題：“愿意”。2、學生積極主動進行示范。3、學生分組學練，相互觀察，互相合作，互相幫助。4、積極主動進行比賽。比賽中相互

7、觀察，互相合作，互相幫助。5、大膽的和教師交流。 組織：男生x x x x x x x x x xx x x女生o o o o o oo o oo o o要求：盡情玩耍、文明游戲，注意安全。組織：要求：游戲中積極思維大膽創(chuàng)新并相互觀察、互相評議、互相合作、互相幫助。交流分享4分鐘一、放松活動二、布置課外作業(yè)三、師生共評1、師語言引導捕了這么多的魚大家幸福嗎？師隨音樂帶領學生唱游幸福拍手歌。2、課外作業(yè)：復習本課所學內(nèi)容。3、師生共評，收回器材。1、學生帶著幸福的心情隨音樂與教師一起唱游幸福拍手歌。2、課余認真完成課外練習。3、認真聽講，并積極參與本課小結。組織：學生呈橢圓形站立要求：充分放松，

8、使身心恢復到課前平靜的狀態(tài)。場地與器材籃球場 錄音機1臺九、課后反思：本課學生在進行游戲大漁網(wǎng)時，學生A為了成為一條抓不住的“ 魚”，屢次犯規(guī)，并且興高采烈，許多學生聯(lián)合向我“告狀”，我讓學生A退出游戲后，在邊上觀看，然后在下一次游戲時，請學生A做“漁夫”。課后我笑著請學生A談對于游戲時犯規(guī)的看法，重點是講他對課堂的影響和負作用，學生A對自己的做法表示后悔，決定以后會改正這種不文明的做法。接著在音樂伴奏下又以游戲形式出現(xiàn)下一個學習內(nèi)容劃小船，我覺得采用游戲的形式進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探

9、究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。體育課快樂的動物園案例一、教材內(nèi)容：仿生跳躍跳躍接力二、設計思路：本課以“參觀游玩中提高學生的學習興趣”為主線，把去森林動物園，模仿動物跳躍、動物運動會、放松（模仿動物）等一系列活動，用快樂的動物園來串聯(lián)，教學中把學生的主體地位放在第一線。教學中啟發(fā)學生大膽創(chuàng)想，鼓勵學生主動體驗，學生在學習中體會交往，學會助人，而教師及時地鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。、創(chuàng)設情景，進入角色課堂上，教師通過語言描述，讓學生去森林動物園參觀、游玩，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生成為游戲中的角色，在學生扮演角色的過程中自然

10、滲透跳躍的學習的學習，讓學生在不知不覺中學習運動技能。、游戲開始，游戲結束不會游戲的童年是殘缺的童年。本課把課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，如：導入、準備活動、基本部分、放松有機聯(lián)系在一起，形成一個不可分割的整體。讓學生在富有趣味的游戲活動中完成準備活動，基本動作、放松練習，增強各個環(huán)節(jié)的練習效果。、學會合作，學會創(chuàng)新課堂中，教師給學生充分的學習自主權，學生可以盡情地表現(xiàn)、展示，而教師只是提出一些基本的活動要求和引導作用。學生在相互合作中逐漸學活動作，并能大膽地去創(chuàng)新。三、教學目標：、積極學習，努力掌握跳躍動作，學會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，并樹立終身鍛煉意識。、發(fā)展彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高身體

11、健康水平。、通過學習，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)能力及善于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。四、教學重點：能模仿出各種動物的跳躍動作并有所創(chuàng)新五、教學難點：動作協(xié)調(diào)，遵守規(guī)則六、教學準備：籃球場地頭飾錄音機七、教學過程：學習水平水 平一人 數(shù)40執(zhí) 教尹湘蘭學習內(nèi)容、仿生跳躍、快樂的動物園（移項跳躍接力）學 練目 標、積極學習，努力掌握跳躍動作，學會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，并樹立終身鍛煉意識。、發(fā)展彈跳力及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高身體健康水平。、通過學習，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)能力及善于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。教學重點：能模仿出各種動物的跳躍動作并有所創(chuàng)新教學難點：動作協(xié)調(diào)，遵守規(guī)則程序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求激 發(fā)興

12、趣8分鐘、課前安排見習生。、教師激發(fā)學生對本課學習的興趣：“同學們，老師今天帶大家一起去森林動物園游玩好嗎？”、教師啟發(fā)學生自由做好準備活動：“同學們，我們?nèi)ド止珗@很遠，我們坐飛機去吧！”、教師繼續(xù)引導，坐火車，開汽車，開摩托車？。教師在教學中啟發(fā)學生可按自己的方法進行嘗試練習，對一些較為實用、簡便、安全的具有創(chuàng)造性的練習方法，要予以肯定和鼓勵。、課前體育委員匯報出勤情況。、學生圍繞教師：“好”。、學生坐飛機飛行，自由奔跑。、學生小組坐火車。、學生坐開車狀。學生坐騎摩托車狀。注意安全，不要發(fā)生碰撞事故。組織： x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o

13、 o o o要求：、以飽滿的精神準備上課。、認真聽講，明確目標。、精神飽滿，精力集中。、主動參與，共同創(chuàng)新。、團結互助，注意安全。、樂于本課的學習。程序教師活動學生活動組織形式與要求合作學練28分鐘1、教師語言引導：“今天我們參觀動物園，還有一個光榮的任務，那就是向我們的動物朋友們學習跳躍動作。”、教師對學生進行分組學練。、組織各組研究、討論、學練、展示。、各組交換學練。、學生認真聽講，并提出質(zhì)疑。、學生分組后，帶著質(zhì)疑去模仿掛圖所展示的動物的跳躍方法。、組內(nèi)互相學習探討，學練、展示。、學習下一個動物跳躍。仿生跳躍：組織方法：小組輪換練習教學要求：、模仿逼真，發(fā)展思維。、大膽創(chuàng)新，富有創(chuàng)意。、

14、團結互助，共同提高。、教師語言引導情景轉(zhuǎn)換：“現(xiàn)在大家學會了那么多的跳躍方法，我們開個運動會進行小比賽好嗎” ？、教師分組略講解與示范，并提示游戲規(guī)則。各小組內(nèi)成員盡量用不同的跳躍方法進行。、學生認真聽教師講解。、學生分成四組。、每組體驗、探討、合作交流。、游戲比賽開始。組織方法：教學要求：、遵守規(guī)則，平等競爭。、充分體現(xiàn)、自我、表現(xiàn)、展示自我。、團結、合作、集體助威爭取最后勝利。交流分享4分鐘、放松，教師語言引導同學們，“這一條小河一直通向我們學校，我們游回學校吧”！師生隨音樂一起唱游數(shù)鴨子。2、課外作業(yè)：復習本課所學內(nèi)容。3、師生共評，收回器材。1、學生帶著幸福愉快的心情隨音樂與教師一起唱游數(shù)鴨子，享受學習成功的愉悅。2、課余認真完成課外練習。3、認真聽講，并積極參與本課小結。組織：學生自由散點站立練習。要求：充分放松，使身心恢復到課前平靜的狀態(tài)。場地與器材籃球場 頭飾 錄音機1臺八、