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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上偉大的歷史性轉(zhuǎn)折教案名師說課課標(biāo)分析本課的課標(biāo)要求是了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容,認(rèn)識其對我國開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義;講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容,認(rèn)識改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系;概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)及開發(fā)開放上海浦東的史實(shí),分析我國對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。學(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生在初中已了解的比較多,并且學(xué)生置身于改革開放的大潮中,學(xué)生學(xué)起來會(huì)相對容易,且較感興趣。在學(xué)習(xí)本課時(shí)可充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,提升其自主探究問題的能力。教學(xué)方法1通過展示圖片、文字、視頻等相關(guān)資料,使
2、學(xué)生了解我國進(jìn)行改革開放的背景及主要內(nèi)容,特別應(yīng)利用課件,在教學(xué)中逐步展示我國對外開放新格局的形成過程,幫助學(xué)生理解我國開放新格局的特點(diǎn)。2教師通過情境設(shè)置,設(shè)疑引思,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)嵌趣。在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),以啟發(fā)式設(shè)問激發(fā)學(xué)生思考的積極性,開拓學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)方法1學(xué)生課前通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、咨詢身邊的親朋好友等途徑多方收集材料,了解十一屆三中全會(huì)前后的中國社會(huì)情況,初步感受十一屆三中全會(huì)給中國帶來的巨大變化。2通過課上老師提供的文字、圖表影視資料,直觀感受歷史,深入學(xué)習(xí)和體會(huì)十一屆三中全會(huì)和改革開放以及中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的過程和成就。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)闡述歷史、分析問題
3、和從宏觀上把握歷史進(jìn)程的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1掌握十一屆三中全會(huì)召開的歷史背景、內(nèi)容及其意義。2掌握經(jīng)濟(jì)體制改革的目的以及改革的主要措施。3掌握我國對外開放格局的形成。4理解十一屆三中全會(huì)的偉大歷史意義。5理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的含義。6理解特區(qū)在社會(huì)主義建設(shè)中的作用與影響。過程與方法1通過閱讀教材、課外文字、圖片、影像資料等,增加課堂的直觀與生動(dòng)性,增強(qiáng)感性認(rèn)識,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高閱讀理解能力和課堂學(xué)習(xí)效率。2通過問題設(shè)計(jì),組織課堂討論,啟發(fā)學(xué)生思維,掌握解答歷史問題的基本方法。如審清題意、史論結(jié)合、辯證認(rèn)識、全面評價(jià)等。3結(jié)合對身邊人物的“親歷記”的采訪和在課堂的應(yīng)用,啟發(fā)學(xué)生注重實(shí)踐
4、。4創(chuàng)設(shè)課堂情境,進(jìn)行討論式、啟發(fā)式教字,激起思維碰撞、智慧展現(xiàn),構(gòu)建師生協(xié)作、生生合作的教學(xué)環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.深刻認(rèn)識生產(chǎn)關(guān)系改革只有適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2通過學(xué)習(xí)中共十一屆三中全會(huì)召開的歷史背景、重大決策和歷史意義,充分認(rèn)識我國改革開放的艱巨性和必要性。3通過感受改革開放和我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展過程和成就,加深學(xué)生對黨的改革開放路線方針政策的理性認(rèn)識,強(qiáng)化對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念和對社會(huì)主義的信心。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)中共十一屆三中全會(huì)作出的戰(zhàn)略決策及其歷史意義;農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。難點(diǎn)我國對外開放格局的形成。教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲春天的故事。師:剛才我們聽到的這首歌唱出
5、了人民對鄧小平的崇敬之心,對改革開放的歌頌之情。在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的今天,面對全球化趨勢我國堅(jiān)定不移地改革開放,匯人了世界經(jīng)濟(jì)大潮之中。我國是在怎樣的歷史背景下實(shí)行改革開放的?一、工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移教師多媒體播放一段鄧小平1978年12月13日在中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上的講話錄音,請同學(xué)們聽錄音,并結(jié)合第52頁“資料卡片”,回答:十一屆三中全會(huì)是在怎樣的歷史背景下召開的?生:(1)“文革”結(jié)束,百廢待舉,百業(yè)待興,但黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)犯“左”的錯(cuò)誤,出現(xiàn)在徘徊中前進(jìn)的局面。(2)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論,是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng),為黨的十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)。(3)鄧小平在中央工作會(huì)
6、議上作的解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看的講話為十一屆三中全會(huì)的召開確立了指導(dǎo)思想。多媒體課件顯示教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容歸納十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容及其偉大的歷史意義。學(xué)生作答后,教師進(jìn)行點(diǎn)撥:怎樣理解十一屆三中全會(huì)是新中國歷史上的重大轉(zhuǎn)折?師:十一屆三中全會(huì)徹底結(jié)束了“文革”“左”傾錯(cuò)誤的束縛,實(shí)現(xiàn)了黨的思想路線和政治路線的撥亂反正;實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移;形成了以鄧小平為核心的新的領(lǐng)導(dǎo)集體;成為開辟中國特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)。二、改革:從農(nóng)村到城市1農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革多媒體課件顯示閱讀下列不同時(shí)期流傳于鳳陽民間的花鼓詞及圖片:材料一說鳳陽,道鳳陽,鳳陽本是好地方,自從出了朱皇帝,十年倒
7、有九年荒。(明代)材料二鳳陽地多不打糧碾子一住就逃荒,只見鳳陽女出嫁,不見新娘進(jìn)鳳陽。(“文革”時(shí))材料三說鳳陽,道鳳陽,改革鼓點(diǎn)先敲響,三年跨了三大步,如今飛出金鳳凰:(十一屆三中全會(huì)后)材料四實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后,風(fēng)陽縣農(nóng)民喜獲豐收請回答:(1)各段花鼓詞反映了怎樣的歷史背景?(2)風(fēng)陽“三年跨了三大步”說明了什么問題?(3)上述圖文反映出的變化是什么?為什么會(huì)發(fā)生這種變化?生:(1)材料一反映了封建統(tǒng)治者對農(nóng)民的剝削和壓迫造成了古代安徽鳳陽農(nóng)村的貧困落后。材料二反映了“文革”期間動(dòng)亂破壞了國民經(jīng)濟(jì),鳳陽的牛產(chǎn)遭到破壞,人民貧困。材料三反映了十一屆三中全會(huì)后,風(fēng)陽率先實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
8、,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展。(2)說明的問題:人民公社體制阻礙了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制克服了舊體制的弊端,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)牛產(chǎn)的發(fā)展。(3)鳳陽由貧糧大縣到大獲豐收,主要原因在于實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,調(diào)動(dòng)了群眾的生產(chǎn)積極性。教師講解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的含義:是指在土地公有制基礎(chǔ)上,把土地長期承包給各農(nóng)戶使用,農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)變?yōu)榉謶糇灾鹘?jīng)營,自負(fù)盈虧。多媒體課件顯示材料一1978年12月,陳云在一次中央工作會(huì)議上說:“我們不能到處都緊張,要先把農(nóng)民這一頭安穩(wěn)下來。農(nóng)民有了糧食,棉花、副食品、油、糖和其他經(jīng)濟(jì)作物就都好解決了。擺穩(wěn)這一頭,就是擺穩(wěn)了大多數(shù),七億多人口穩(wěn)
9、定了,天下就大定了?!辈牧隙?998年,江澤民在安徽農(nóng)村考察時(shí)指出:“改革從農(nóng)村開始不是偶然的,是由我國基本國情和當(dāng)時(shí)農(nóng)村的困境決定的當(dāng)時(shí)有二億五千萬人吃不飽肚子,吃飯問題成為最緊迫的大事,不改革已經(jīng)沒有出路了?!闭埬憬Y(jié)合兩段材料,回答第53頁“學(xué)習(xí)思考”提出的問題:中國的改革為什么會(huì)首先在農(nóng)村興起?農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么?生:原因:農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展是整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。而農(nóng)村改革又直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是否得到健康發(fā)展;過去對社會(huì)主義道路探索的失誤,在農(nóng)村中的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城市,它已關(guān)系到農(nóng)民的溫飽問題,所以要先從農(nóng)村開始改革;一些農(nóng)民和地方領(lǐng)導(dǎo)已在一些地區(qū)大膽進(jìn)行了改革試
10、驗(yàn),農(nóng)村已出現(xiàn)改革勢在必行的大趨勢。內(nèi)容:在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。2城市經(jīng)濟(jì)體制改革師:經(jīng)濟(jì)體制改革是在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的前提下,對生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行改革。在農(nóng)村改革的推動(dòng)下,城市經(jīng)濟(jì)體制改革逐步展開。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容思考:城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是什么?為此采取了哪些措施?有什么成效?生:國企改革中心內(nèi)容:增強(qiáng)國有大中型企業(yè)活力,擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營的白主權(quán),在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行廠長(經(jīng)理)負(fù)責(zé)制。意義:國有企業(yè)的自我改造和自我發(fā)展能力在改革中不斷增強(qiáng)。教師說明:這些措施的采取,打破了我國原有的城市僵化的經(jīng)濟(jì)體制,開始向充滿活力的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)化,促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展。三、對外
11、開放格局的形成1建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容和“資料圖片”,思考:(1)什么是經(jīng)濟(jì)特區(qū)?設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的目的是什么?(2)國家為什么決定首先在廣東、福建兩省實(shí)行對外開放?這個(gè)舉措有什么戰(zhàn)略意義?生:(1)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是指國家劃出一定的范圍,實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)體制的地區(qū)。目的是為了更好地吸收和利用國外的資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)原因:是中國南方對外交通的重要陸路通道或重要海運(yùn)港口;是著名的僑鄉(xiāng);離港澳臺近;在歷史上與海外有密切交往;資源較豐富。意義:深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)不僅本身實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展,而且有力地促進(jìn)了其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有效地發(fā)揮了示范、輻射和
12、帶動(dòng)作用,對加速我國的現(xiàn)代化建設(shè)有重要意義。2對外開放的擴(kuò)大多媒體課件顯示師:請同學(xué)們一一找出14個(gè)開放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)在地圖上的位置,結(jié)合教材內(nèi)容思考:(1)這些開放城市和開放區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件?(2)中央決定開發(fā)浦東的目的是什么?開發(fā)浦東有哪些有利條件?取得了什么成就?(3)請你概括一下,我國對外開放的新格局是怎樣逐步形成的?生:(1)這些城市和地區(qū),水陸交通便利,自然資源豐富,工業(yè)基礎(chǔ)雄厚,科學(xué)技術(shù)先進(jìn),農(nóng)業(yè)條件好,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達(dá)還有廣闊的內(nèi)陸地區(qū)作為依托,是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、發(fā)展速度最快、最富裕、最發(fā)達(dá)的地區(qū)。(2)目的:深化改革,擴(kuò)大開放,以浦東開放為龍頭,進(jìn)一步開放
13、長江沿岸城市,盡快把上海建成國際經(jīng)濟(jì)、會(huì)融、貿(mào)易中心之一,帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江流域經(jīng)濟(jì)的新飛躍。有利條件:上海長期積累的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化基礎(chǔ);獨(dú)特的地理優(yōu)勢;良好的建港和水運(yùn)條件;人才和產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。成就:浦東面貌發(fā)生巨人變化,浦東新區(qū)已成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地,成為上海新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),也成為90年代中同改革開放的重要標(biāo)志:(3)十一屆三中全會(huì)以后,我國邁出了對外開放的步伐。1979年,根據(jù)廣東、福建兩省靠近港澳、華僑眾多的有利條件,黨中央和國務(wù)院決定,對兩省的對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行特殊優(yōu)惠政策。第二年,正式確定在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)采取原料加工裝配、
14、補(bǔ)償貿(mào)易、合資經(jīng)營、合作經(jīng)營以及外商獨(dú)資經(jīng)營等多種形式,吸收外資,學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營管理方法,在平等互利的原則下,擴(kuò)大對外貿(mào)易。后來,在我國逐漸形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地”這樣一個(gè)多層次、有重點(diǎn),點(diǎn)、線、面結(jié)合的全方位對外開放的新格局。對外開放成為我國的一項(xiàng)基本國策,對發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)起著十分重要的作用。注意:19世紀(jì)末期的開放與現(xiàn)在的開放的比較。1前提不同:19世紀(jì)末是在中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的前提下,在中國主權(quán)已經(jīng)不在完整的情況下,南美國強(qiáng)行提出的現(xiàn)在的開放是在中國作為一個(gè)完整的主權(quán)國家,在獨(dú)立自主、平等互利的情況下,中國主動(dòng)提出的。2目的:19世紀(jì)末,帝國主義
15、打開中國的大門,是為了對中國進(jìn)行商品、資本輸出:現(xiàn)在的改革開放是為了發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力。3性質(zhì):19世紀(jì)末是帝國主義的侵略政策?,F(xiàn)在的改革開放是中國的一項(xiàng)基本國策。4結(jié)果:19世紀(jì)末由于帝國主義的壓迫,壓制了中國民族資本主義的發(fā)展;而現(xiàn)在的改革開放,促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)不論何時(shí),都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情,這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí),首先要做的就是意識到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒,下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范,就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法,且止息于當(dāng)止之時(shí):奔跑時(shí)停下來最難;狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過分激動(dòng),不論程度高低,都會(huì)影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒,就
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